小学人教四年级数学除数是两位数的笔算除法.doc

《除数是两位数的除法》教学设计
常德市一中柳叶湖学校 谢章玲
教学内容：
人教版义务教育教科书四年级上册第76页例3。
教学目标：
知识与技能：
1,引导学生经历除数是两位数（非整十数）笔算除法的探究过程，初步掌握试商的方法，并能准确进行调商。
2,提高笔算除法的正确率和速度，培养良好的计算习惯。
过程与方法：
经历除数接近整十数的除法的试商过程，体验数学知识的探索性。
情感态度与价值观：在学习活动中，感受数学与日常生活的紧密联系，培养学生勇于探索的精神。
教学重点：引导学生经历除数是两位数（非整十数）笔算除法的探究过程，初步掌握试商的方法。
教学难点：试商的方法和调商的方法。
教法：讲解引导突出试商法。
学法：自主尝试、小组讨论、合作交流。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习导入，揭示课题
（1）创设情境，复习旧知
播放《爸爸去哪儿》视频
众生： 爸爸去哪儿
师：我们都知道《爸爸去哪儿》有一个神秘人物，出示相片，学生喊：村长（同时课件显示村长手持任务卡出现）。
师 ：村长听说咱们班学生学习好，勤思考,勤答问，想在咱们班海选村长助理，但是要完成以下任务才有竞选资格哦。
课件出示：任务一：运算超市
1、 口算：（开火车）
40÷40＝ 30 × 6＝ 100÷20＝
80 × 5＝ 43 × 6＝ 250—237＝
640÷80＝ 560÷70＝ 51× 9＝
280÷40 ＝ 640—580＝ 62 × 5 ＝
2、笔算：
师：指派2名学生上黑板板演。（黑板左下方事先准备两道写好的算式题，用蜡光纸遮盖住）。91÷20，430÷60两名学生上黑板板演的同时，其余学生完成（ ）里最大能填几？
3、师：别急，你们也有任务（指余下的学生），随即出示课件，完成（ ）里最大能填几？
20×（ ）＜85 60×（ ）＜206
40×（ ）＜316 90×（ ）＜643
师：请一名学生回答第一题括号里应填几？

根据学生回答给以肯定，然后集体点评黑板上笔算。
4、全班共同看屏幕， 想一想商是几？出示课件
师：谁能直接说出商是几？
师：商2和3你是怎么想到的？
生1：因为83里面是2个30，而93里面就有3个30了。
师：第3题呢？（学生有困难）前两题是我们上节课所学的内容，今天我们继续来探究除数是两位数的除法
二、探究新知
多媒体出示：任务二：爱心卖场
（1）教学例1：不需要调商的笔算除法。
师：在为贫困山区捐物的“爱心卖场”里，老师发现笔袋21元，你发现了什么？
1、引导学生说出信息
2、课件出示图片，提出问题
“姐姐”Grace捐出了95元的零花钱，能够买几个笔袋呢？
①谁会列算式？
教师根据学生汇报列式：95÷21= （板书）
②师组织学生独立试算。师巡视。
③展台反馈信息，学生上展台边指边说。
④将竖式补充完整。
⑤对比除数： 整十数与非整十数
明确不是整十数的除数我们应该怎么做。
[培养学生观察、分析、比较的能力；发现本节课学习的内容与整十数除法的联系和区别，从而更好地学习新课]
⑥ 明确84是21与4的积（师在算式的84旁边板书21×4）好的，对照老师刚才写的，有问题的学生赶紧更正过来。
（2）教学例2，需要调商的笔算除法。
1、课件出示情境图和问题。
2、学生独立完成列式计算
①教师根据学生回答列式：430÷62=   （板书）
②师：请孩子们尝试做一做，师巡视！
③展示学生作业，可以请学生上台指着自己作业说。
④黑板上呈现试商过程（贴）
师：瞧！这就是刚才这个同学试商的整个过程，（并指）这个试商过程是不需要大家写出来的，可在演算本上进行，或在这儿（指大脑）进行。
⑤多媒体动态演示
师：为了同学们能更好的看明白，老师把它放大后动态呈现出来。（多媒体播放）
⑥师在黑板上规范板书竖式
注意：提及每部分的意义。
3、小结：（再次复述一遍）请同学回顾一下，在做这些题目的时候，我们第一步都是把除数估成整十数，板书：（估），估完以后想想看，被除数里面有几个这样的整十数，所以我们是试，试试看，板书（试），试完商以后，我们是去乘一下，乘出来看它的积跟被除数相比，所以第三步我们是乘，板书（乘），有些题目试一次就可以了，有些题目要试二次商，所以我们得调商，板书（调），接下来我们来挑战第三次任务。
三、巩固练习
多媒体出示：任务三：
1、其实刚才我们都在做同一件事情，都在试商，同意吗？接下来，我们就来练一练，不用笔算，看谁能快速的说出商是几？
屏幕出示：96÷32 85÷41 324÷80 245÷70
2、接下来，请根据试商情况，很快说出准确的商
屏幕出示：64÷22 204÷43 350÷51 444÷74
3、运用刚才的方法，我们来解决几道题目，请做在演算本上（一、二排学生做左边两道，三、四排学生做右边两道题。）
大屏幕出示：85÷34 176÷22 356÷73 502÷63
①收集，评价对错；
②
③
全对同学请举手，有问题的修改一下，好吗？
其实要想入选村长助理，还有最重要的一点，老师悄悄告诉你们（做手势嘘），那就是创新精神。
马上投影呈现除法竖式：
4、一个2位数的个位数字被遮挡了，你知道商可能是几吗？

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四、课堂延伸。