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学校创建实施方案[最终定稿]
袁张营小学2018年标准化学校创建实施方案
为认真贯彻《XX省人民政府关于实施全省义务教育学校标准化建设工程的意见》精神，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定我校标准化学校创建实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为统领，以《XX省人民政府关于义务教育学校标准化建设工程的意见》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。
二、建设目标总体目标：
通过二至三年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备基本整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：
（一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。
（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过师“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
三、学校现状分析及加强与改进工作的措施
（一）现状分析。我校坐落于XX县区团结南路袁张营行政村内，学校占地面积7204平方米，建筑面积2621平方米，生均占地面积29平方米，生均建筑面积11平方米。现有在校生246人，教师27人，学历达标率100%。学校有标准教室10个，仪器室、实验室、计算机室、图书室、音乐教室、美术教室、体育器材室齐全。
学校以“童蒙养正、人人发展、办让家长放心的把孩子托付给我们的学校”为办学宗旨，以“早、扫、读、考”为校训，以“仁、孝、礼、仪、信”为校风，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，坚定不移地走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校”之路，倾力打造“养正教育”，积极构建“平安校园”，形成了“严谨、创新”的教风和“勤奋、好学”的学风。
（二）存在问题及改进措施：
1.校园绿化和文化需要更新。
校园绿化面积仅为25%，达不到标准化学校的要求。校园文化陈旧，需要更新。已经向上级申请解决，预计2018年6月完成校园绿化和美化任务。
2.教室照明不达标。
目前教室里只有四只电棒或者节能灯，达不到标准化学校的照明要求。已经向上级申请解决，预计2018年6月完成教室照明更新，每间教室三只电棒，黑板上面两只电棒。
3.学校围墙操场不达标
学校有大约100米围墙高度不够，而且存在缺口，粉刷脱落。学校操场只有一个460平方米的篮球场，无器材场地，200米环形跑道和60米直道，操场面积也不达标。以上两项预计在2018年6月完成更新和修缮。
四、保障措施
学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，确立相应的保障体系。
（一）观念保障。校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓。
（二）组织保障：学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管主任具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、人事、财务、后勤、卫生等
部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展.
（三）队伍保障。在标准化学校建设工作中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素。尽快解决我校师资严重不足的问题，解决学校音、体、美、外语、等学科教师结构性短缺问题。同时，我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专业化发展。
（四）办学保障。在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，提高教育质量。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。
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