党组学习中心组理论学习方案.docx
《党组学习中心组理论学习方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《党组学习中心组理论学习方案.docx(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
党组学习中心组理论学习实施方案 党组学习中心组理论学习实施方案 根据中央、省、市、县有关文件精神,结合我局实际,现就我局2005年党组学习中心组(以下简称学习中心组)的理论学习提出如下实施方案: 一、指导思想 和基本要求 (一)指导思想。 2005年是贯彻落实科学发展观、巩固宏观调控成果、保持经济社会良好发展态势的关键一年,也是全面实现“十五”计划目标、衔接“十一五”发展计划的重要一年。要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神,紧紧围绕发展这个党执政兴国的第一要务,紧扣全局经济建设这个中心、服务中心,顾全大局,为我局经济发展、维护稳定提供坚强有力的思想保证。 (二)基本要求。 通过强化学习,促使全局各级领导干部切实实践“三个代表”重要思想,始终保持共产党员的先进性;进一步树立和落实科学发展观,全面推进我县“三化”进程,继续保持我县经济社会发展的良好态势;进一步推进社会主义民主政治建设,维护社会和谐稳定。全局上下要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,紧密结合全县改革、发展的实际,紧密结合我局的工作实际和个人的思想实际,努力加强学习。 二、学习专题和学习要点 (一)实践“三个代表”重要思想与保持共产党员先进性。 进一步学习党的十六大报告关于党的先进性的论述,深入学习贯彻十六届四中全会《决定》、中发〔2004〕20号文件和《保持共产党员先进性教育读本》,从加强党的执政能力建设的战略高度,紧紧把握开展保持共产党员先进性教育活动的指导思想、目标要求和指导原则,带头参加保持共产党员先进性教育活动,带动全局保持共产党员先进性教育活动的深入开展,把执政能力提高到新的更高的水平。 学习研究要点: 1、保持共产党员先进性教育的核心是学习实践“三个代表”重要思想 2、保持共产党员先进性是提高党的执政能力的重要举措 3、保持共产党员先进性教育的指导思想、目标要求和指导原则 4、我们党的历程是始终保持共产党员先进性的历程 5、党的先进性的内涵和体现形式 6、建设学习型政党的重大意义、科学内涵和基本要求 7、做学习型领导干部 (二)推进社会主义民主政治建设与构建社会主义和谐社会。 深入学习党的十六大报告和十六届文章版权归第1文秘网作者所有。三中全会《决定》、四中全会《决定》关于政治体制改革、社会主义民主政治建设和构建社会主义和谐社会的论述,进一步深化政治体制改革,发展社会主义民主政治,建设社会主义和谐社会。 学习研究要点: 1、坚持和完善我国基本政治制度 2、坚持党的领导、人民当家作主和依法治县、依法治局的有机统一 3、坚持科学执政、民主执政、依法执政 4、构建社会主义和谐社会的重大意义、科学内涵 5、全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,不断增强全社会的创造活力 6、正确处理人民内部矛盾和妥善协调各方面的利益关系 7、切实加强和改进新形势下党的群众工作 8、创新管理体制,健全工作机制,维护社会稳定 (三)坚持马克思主义指导地位与加强党对意识形态工作的领导。 深入学习马克思主义基本原理,通过对我县当前意识形态领域情况的分析,认真领会当前加强党对意识形态工作领导的重要性和必要性。进一步加强党对意识形态工作的领导,牢牢掌握意识形态工作的主导权。 学习研究要点: 1、当前意识形态领域存在的主要问题以及需要采取的措施 2、建立健全意识形态领域舆情信息汇集和分析机制 3、加强领导班子和队伍建设,为做好意识形态工作提供组织保证 4、把握正确舆论导向,弘扬主旋律,形成正面舆论强势 (四)进一步落实科学发展观,继续保持经济社会发展良好态势。 学习贯彻2005年中央经济工作会议精神,进一步用科学发展观统领我县经济社会发展,走科学发展之路。 学习研究要点: 1、进一步落实科学发展观,促进经济社会平稳协调发展 2、继续推进经济结构调整,转变经济增长方式 3、创造性地落实宏观调控政策的新鲜经验 4、继续把加强“三农”工作作为重中之重 5、全面推进对外开放,加大招商引资力度 6、继续推进国企改革,增强体制活力 7、进一步转变职能,提高工作效率 (五)学习贯彻十六届五中全会精神,深入研究提出我县“十一五”规划思路。 学习十六届五中全会有关文件,深刻领会十六届五中全会精神,重点把握好国家“十一五”规划的指导思想、奋斗目标和基本任务,深入研究我县贯彻落实十六届五中全会精神的意见和措施,加快推进“三化”进程。党组学习中心组理论学习实施方案内容加载中...>学习研究要点: 1、“十一五”规划的指导思想、奋斗目标和基本任务 2、坚持把发展作为党执政兴国的第一要务,加快发展速度,提高发展水平,增强发展后劲 3、加强党对经济工作的领导,推进决策科学化、民主化 4、大力发展循环经济,建设节约型社会 5、我县“十五”期间经济社会发展的基本经验 6、我县“十一五”规划的基本思路 7、“十一五”规划中我县的工业化、农业产业化、城镇化 同时,要加大人口与计划生育、法律法规、涉外经济知识以及人大、政协、统战工作方面的知识、业务知识的学习力度。 三、方法与措施 1、要把中心组理论学习当成建设学习型政党的龙头工程来抓。十六届四中全会《决定》提出,要重点抓好领导干部的理论和业务学习,带动全党的学习,努力建设学习型政党。要从贯彻落实十六届四中全会《决定》精神、不断提高党的执政能力的高度,认真抓好理论学习。中心组组长要切实担负起领导责任,带头学习。中心组秘书要认真做好中心组学习的具体服务工作。 2、创新学习方法,不断提高中心组理论学习的质量和效果。既要引导和督促中心组成员个人的深入研读,又要组织中心组集中学习;既要安排坐下来学习思考,又要组织深入实际的调查研究活动;既要汲取专家的智慧,又要开动自己的脑筋。要采取分散自学、专家辅导、集中述学相结合的方式,加强学习。 3、加强中心组理论学习制度化和规范化建设。要严格按照省委、市委、县委关于进一步加强和改进学习中心组学习的若干规定,完善各项制度,着力形成促进领导干部理论学习的长效机制,要完善学习计划,认真抓好落实。中心组学习每季度集中学习研讨不少于一次,全年不少于12天。要建立规范的学习集体档案和个人档案。集体档案包括年度学习计划、集中学习安排、学习提示和参考书目、中心发言材料、考勤情况、学习纪要、学习综述等;个人档案包括年度自学书目、学习笔记以及参加学习、开展调研、学习成果公开发表等情况。 2005年4月5日 《党组学习中心组理论学习实施方案》来源于第1文秘网,欢迎阅读党组学习中心组理论学习实施方案。 党组学习中心组理论学习实施方案 第6页 共6页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 党组 学习 中心组 理论学习 方案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【qwe****66】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【qwe****66】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【qwe****66】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【qwe****66】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文