人教2011版小学数学四年级《小数的加法和减法》教学设计.doc

《小数的加法和减法》教学设计
一、教学目标：
1、   使学生理解掌握小数加、减法的方法。
2、   培养学生的计算能力。
3、   培养学生细心检查的好习惯。
教学重点：计算方法。
教学难点：退位减法。
教学过程：
二、   复习引入
1、   准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法
         216＋135＝351        216＋135＝351
2、   引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。
三、  新课教学
1、   创设情景：出示两个小朋友在书店买书的图片。让学生观察图片
2、  小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？
小组合作讨论计算：
汇报：重点是计算过程
3，《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？
学生独自完成
4、   小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？
汇报：
（1）         小数点对齐
（2）         数位对齐
5、   小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。
三、   复习巩固：
1，下面是小明的体重统计图。

（1）小明从7岁到10岁，体重增加
了多少千克？

2）哪一年比上一年增加得最多？
增加了多少？

2.9千克＞2.3千克＞1.9千克
答：9岁那年比上一年增加得
最多，增加了2.9千克。
四、    总结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？