小学英语兴趣小组活动记录.doc

英语兴趣小组活动记录表
周次
一
活动时间
周四下午第三节课
活动地点
多媒体教室
活动人数
22
辅导教师
陈秋霜
活动内容
学习26英语字母

活
动
过
程
记
录

一、学习26个英语字母的读音及书写
Aa   Bb   Cc   Dd    Ee    Ff    Gg    Hh    Ii    Jj   
  Kk     Ll     Mm   Nn   Oo   Pp     Qq    Rr     Ss  
   Tt      Uu   Vv     Ww     Xx    Yy    Zz
二、纠正书写中的错误
a应写成ɑ    g应写成g  
三、学会唱26个英文字母歌。

活动
效果

学生在原有基础上能会写26个字母，但书写格式不规范。

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周次
二
活动时间
周四下午第三节课
活动地点
多媒体教室
活动人数
22
辅导教师
陈秋霜
活动内容
音标

活
动
过
程
记
录

一、热身：唱26个英语字母唱
二、学习单元音
三、学习双元音
四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。

活动
效果
基本会唱字母歌曲，对于音标的学习还不是很到位。
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周次
三
活动时间
周四下午第三节课
活动地点
多媒体教室
活动人数
22
辅导教师
陈秋霜
活动内容
口语交际

活
动
过
程
记
录

一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How  do  you  do!
三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：
How are you?
Fine(I’m fine),Thank you! And you?
I’m  fine,too.
四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：
What’s  your(her,his)  name?
My(her,his)  name  is  ×××
五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：
①相互询问：How old are　you？ I’m　数字
② 询问第三个人的年龄：
How　old 　is 　he/she?
He/She is 数字
六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。

活动
效果

基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固。

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周次
四
活动时间
周四下午第三节课
活动地点
多媒体教室
活动人数
20（2人请假）
辅导教师
陈秋霜
活动内容
口语交际

活
动
过
程
记
录

一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：
二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：
 Where are you live？
 ①对大地方进行回答： i live in (地点)
 ②对小地方进行回答： I live (地点).
三、学习询问别人来自于哪里，并回答：
 ①Where are you  from?
 I’m  from
②Where do you come from?
 I come from
四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。

活动
效果

通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好。
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周次
五
活动时间
周四下午第三节课
活动地点
多媒体教室
活动人数
22
辅导教师
陈志英
活动内容
文具用品的表达

活
动
过
程
记
录

一、学习日常文具用品的表达。
pen pencil　ruler eraser book bag book pencil-box note
①学习读音②操练③ 做游戏
二、学习表达This is …，That is…句型来指物。
三、 学习表达I like…来表达自己的喜好。
四、 设置情境，编短剧来进行交际。

活动
效果
学生能够表达句型，会读单词。

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周次
六
活动时间
周四下午第三节课
活动地点
多媒体教室
活动人数
22
辅导教师
陈志英
活动内容
颜色的表达及描述

活
动
过
程
记
录

一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。
二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.
三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。
四、引入主要句型：What colour do you like？ I like
五、利用今天所学颜色描述文具．
六、学习Colour歌。
七、自编短剧进行交际。

活动
效果

认识了所学的七个关于颜色的单词，所学句型基本掌握。
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周次
七
活动时间
周四下午第三节课
活动地点
多媒体教室
活动人数
22
辅导教师
陈志英
活动内容
身体各个部位

活
动
过
程
记
录

一、学习身体的各个部位的名称。
二、学习用英语表达各个部位：
head face hand eye nose ear mouth arm neck  foot leg body
三、学习表达：I have 句型。
四、做游戏
五、设置情境，结合所学内容进行交际。

活动
效果
所学句型基本掌握，但关于身体部位的单词不能熟练运用。

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周次
八
活动时间
周四下午第三节课
活动地点
多媒体教室
活动人数
22
辅导教师
陈志英
活动内容
数字的表达

活
动
过
程
记
录
一、学习1——100数字表达。
二、归纳总结其数字表达规律。
三 学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：
四 学习What’s your number?句型及其回答：My number is (数字)
五.设置情境，进行口语交际操练。

活动
效果
句型能够掌握，但1-100单词掌握不好，本次活动内容量过大。

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周次
九
活动时间
周四下午第三节课
活动地点
多媒体教室
活动人数
22
辅导教师
陈秋霜
活动内容
学习英语歌曲Round the clock

活
动
过
程
记
录

一．复习导入
What time is it?
时间是怎么表达的？
二．歌曲激趣
学习歌曲   Round the clock
1．轻听旋律
2．理解歌词
3．学唱歌曲
4．小组比赛
三．歌曲欣赏
我们还会唱有关时间的歌曲吗？
活动
效果

利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律中，让学生巩固了数字和时间的表达。

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周次
十
活动时间
周四下午第三节课
活动地点
多媒体教室
活动人数
22
辅导教师
陈秋霜
活动内容
学习与水果相关的单词

活
动
过
程
记
录

1．新课展示
老师利用卡片或实物引入生词。如：Look! I have a peach. It’s pink.学生跟读注意教划线字母的发音。Peach, orange。
由单词中出示新字母Oo, Pp, Qq，并且引入新单词。
让学生听录音，跟读词汇，做到四到。
教师示范，帮助学生理解和学说draw, colour。并听指令画水果，涂色。
2．趣味操练（1）配对游戏：将学生分成两组，一组派一名选手，教师发出指令pear, 谁先找到谁获胜。其余生一边拍手，一边重复指令。
（2）游戏“看一看，猜一猜”教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果。
（3）小组活动，小组内轮流当group leader。大家画本课的新单词，并涂色。
活动
效果
通过本次活动学生对与水果相关的单词有了比较深刻的认识，活动效果明显。