论述类文本阅读选择题省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,高考当代文专题复习,叙述类文本阅读,叙述类文本,想说爱你不轻易,第1页,【,答题标准,】,一切回归文本,从文本中找答案,切忌把个人观点强加给文本,坚持一个信念：,答案就在原文中。,第2页,解题方法探究（客观题）,泛读全文审读题干,找信息区间文题比对。,简称：读,审,找,排。,科技文阅读解题方法很多，普通来说我们惯用,读,（圈点勾画）、,审,（题干、选项）、,找,（筛选信息、干扰项）、,排,4,步法来进行解题。,第3页,一、做阅读标志，快速整体把握文章,抓关键词句，作简明勾画。,关键句子有,：,中心句、总起句、抒情句、总结句、过渡句、段首句、含义深刻句、富有特色句等,解题步骤,第4页,程度与范围,最、个别、凡是、全、都、部分、除,了,、,一些、有些、几乎、多数、有时、,唯一、全部、全都等。,时态,当前、打算、预计、未来、之后、必将、必定、一旦、假如、可能、可能、已经、很快、未来、曾经、过去等表示时间词语,逻辑,原因、因为、所以、只是、只要、只有、假如、,与此相反、,大约、大约。,注意,：与原文相比增加或降低或替换了词语，看看是否改变了原文意思。,第5页,（,1,）,年代时间、数据及其概括语。,如：多数、少许、部分、凡、凡是、全部、都、全、几乎、仅仅等表,范围,词语。,（,2,）,主要修饰限制词语。,如：基本、根本、主要、最、十分、非常、总共等表示,程度,词语。,（,3,）,已然未然。,如：迄今为止，到当前为止，现在所见等表,时间,词语。,（,4,）,或然必定。,如：假如、可能、可能、一定、必定等表,判断,词语。,有利于了解文章内容、提醒信息词语。,第6页,关联词语有,：“之所以,是因为,”“,不但,而且,”“,只有,才,”“,即使,不过,”“,不但如此,”,等等,辨明各个分句之间意义关系，以及意思侧重点所在。,（,1,）,因果,（因为、所以,原因是、因而、因为、从而）。,（,2,）,转折,（不过、反而、其实、实际上）。,（,3,）,并列或递进,（也、又、不再是,而是,、不但,还,）。,有利于理清文章思绪，防止逻辑错误词语,第7页,副词,：“同时”“另外”“还”“也”，,提醒关注上下文。,表示次序词,：首先，其次，再次”“第一，第二，,”“,首先,另首先,”“,这是其一”“其二”,这些词语表示列举理由或事实。,第8页,举例性词语,：“比如”“如”,表明前面是观点，后面是例子,。,讲解性词语,：“换句话说”“也就是说”“所谓”“即”“说得正确些”,表明前后意思相同。,概括性词语,：“总而言之”“总而言之”“总之”“所以”,表明下文是总结话，是文章（段落）结论（观点）所在。,第9页,第二步审,审读题干，圈定答题区间,明确题干要求及陈说对象。,（1）选择“正确”还是“错误”。,（2）选择“符合”还是“不符合”。,（3）选择“属于”还是“不属于”。,（4）是了解题还是分析概括题。,找,正确项,，须用,排除法,；找,错误项,，利用,重点突破法,第10页,第三步找,扣住问题，细心查找信息,查找角度,（,1,）找区位。,即阅读每一选项，并从原文中找到相对应区位。,在筛选出信息前,标明题号及选项号,，比如与,7,题,A,项,对应原文就在该原文前加上“,7A,”,（节约时间）,（,2,）找差异。,对照原文对应文字，查找区位相关叙述与选项有没有意思上差异，尤其是一些细微差异，如,程度、范围、角度、先后次序,等。,（,3,）找错因。,错因往往表达在选项干扰点上。即,“,十大陷阱,”。,第11页,第四步排,文题比对，筛选判断信息,基本方法：文题比对。,比对过程中，发觉：,1,、有改变是,形式上,，其关键内容没有改变；,2,、有改变是,本质上,，如,张冠李戴、偷换概念、以偏概全,，,其表述内容与原文不一样。,3,、需要尤其注意有些选项在原文中找不到相关语句，需要仔细区分是,无中生有，还是合理分析与判断。,4,、切记：,每个错误项都是能够从原文中找出依据排除。,第12页,选择题,干扰项设置方法,整体与部分（,以偏概全,）,已然与未然（,混同条件,）,或然与必定,前期与后期（,混同时间,）,主要和次要（,主次颠倒,）,选择与兼备,原因与结果（,因果混乱,）,言此与言彼（,张冠李戴,）,言多与言少,必定是否定,客观与夸大（,歪曲事实,）,有据与凭空（,无中生有,）,相同与相关（,偷换概念,）,比对原文,第13页,1,、部分与整体,（,以偏概全,）,。,命题者设计选项时在事物范围上设置干扰，有意将阅读材料中对,部分事物,情况判断表述为对与其含有某种同类属性,全部事物,情况判断。,注意词语前边修饰语与限制词,注意“一些”“有些”“几乎”“除,之外”“到,为止”“绝大多数”“全都”,，,仅仅，普遍，经常，时常，偶然，“全部”“有时”,“凡、凡是、全部、都、全。,第14页,1,、部分与整体。,【,有效阅读信息,】,图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后，继续沿用过去形成图腾制度。,所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实施图腾制度。,【,试题,】,以下表述符合原文意思一项是（）（山东卷）,C.,氏族形成后，继续沿用图腾制度，,所以在氏族社会全都实施图腾制度。,整体,部分,第15页,2,、已然与未然,（,混同条件）,。,“,已然,”,是事物已经产生情况，,“,未然,”,是事物即将出现情况。命题者设计干扰项时，有时会有意将,“,即将出现,情况,”,表述或推断为,“,已经产生,情况,”,。,第16页,【,有效阅读信息,】,诚然，弦论是一个还未被试验和观察证实理论。可是，且不说弦论，,实际上里斯走得比这更远。,他认为在那些可居住宇宙“岛屿”上，确定基本物理学和宇宙学情况物理常数可能能够与我们宇宙有很大差异。,假如真是这么，那可居住宇宙出现概率就大多了，但它们相互之间差异也就十分巨大。,【,试题,】,从原文看，以下对,“,实际上里斯走得比这更远,”,这句话了解，正确一项是（）（,安徽卷）,C,里斯,已为“人择原理”和可居住宇宙找到了更多物理常数证据。,未 然,已 然,第17页,3,、或然与必定。,事物从,发展趋势,来看，有两种情形：一个是,“,或然,”,，即,“,有可能而不一定发生,”,；另一个是,“,必定,”,，即,“,事理上必定发生,”,。命题者设计干扰项时，常将,“,或然,”,趋势表述成,“,必定,”,趋势。,第18页,【,有效阅读信息,】,伴随我国经济快速发展，国内能源消费需求量越来越大。因为我国对石油进口依存度较大，所以国际油价上涨、中东政局改变等原因，都会对我国石油能源安全组成,潜在危险,。,【,试题,】,以下关于我国,“,煤变石油,”,工程实施原因表述，不正确一项是（）（四川卷）,A,我国石油消费依赖进口，需求量不停增大，造成石油能源供给,出现危机,。,或然,必定,第19页,4,：先期与后期（,时序颠倒,）,命题者在事物、现象产生、出现,时间,上设置干扰，他们有时将,先期表述为后期,，有时将,后期表述为先期,，有时将,先期或后期,表述为“,先期和后期,”。,第20页,【,对应文段,】,因为水由氢和氧原子组成，氢原子核能够起到类似显微指南针作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波脉冲传递到位后，原子核能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前状态，一个共振波便发射出来。这么，原子核振荡微小改变就能够探测出来。（前期和后期表述为后期）,【,试题,】,以下对“氢原子核能够起到类似显微指南针作用”这句话了解，正确一项是（）,C.,在人体于特殊磁场中接收无线电射频脉冲前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。,脉冲前后,在脉冲之后,第21页,5,、主要与次要,（,主次颠倒,）,。,事物改变发展就矛盾而言有,主要矛盾和次要矛盾，,就原因而言有,主要原因和次要原因,，就表现而言有,主要方面和次要方面,。命题人设计干扰项时，有时会将这些,“,主要,”,一面和,“,次要,”,一面,倒置,。,第22页,【,有效阅读信息,】,人类生活在一个近似对称世界之中，人体就呈显著两侧对称。,不过,这种对称又不时会被打破，,众所周知，体内器官分布就展现某种不对称，如,因而科学家对于自然规律对称性有一个痴迷。,然而，愈加主要却是，,在全部创造性活动中，首先必须打破恰恰是这种原始对称性。,【,试题,】,本文谈论关键问题是（）（湖南卷）,A.,人类大脑特征,B.,对称性,C.,分辨左右意义,D.,不对称性,【D】,【,剖析,】,设题点新，整体把握语段说明关键问题，不难发觉本文谈论,关键问题,不是“对称性”，而是“不对称性”。,第23页,6,、选择与兼备,事物产生某种结果都有一定原因或条件，有时这些原因或条件之间是选择关系，,任何一个原因或条件都可产生这种结果,；有时这些原因或条件是兼备关系，,只有同时具备了才会产生这种结果,。命题者设计干扰项时，有时将“选择”关系表述成“兼备”关系，有时将“兼备”关系表述成“选择”关系。,第24页,【,对应文段,】,为了预防减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内氮气逐步排出。吸纯氧时间长短，依据密封座舱中氮含量多少而定,假如将舱外活动航天服压力提升到,380,毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减压病,【,试题,】,以下对预防减压病方法表述，不符合原文意思一项是（）,B.,吸纯氧排氮而且将舱外活动航天服压力提升到,380,毫米汞柱以上。,而且,也,第25页,7,、原因与结果,（,因果错位,）,。,命题者设计选项时在事物,因果,关系上设置干扰，或将,因果关系颠倒,，或,强加因果关系,。,第26页,7,、原因（或条件）与结果。,【,有效阅读信息,】,此时，,首先明朝国家财政白银入不敷出，另首先从皇族到平民都有对于白银大量需求。,在国内白银开采和供给远远不能满足要求情况下，人们开始将寻求目光投向海外。,【,试题,】,以下了解和分析，不符合原文意思一项是（）（全国卷,）,A,明代嘉靖年间，因为国家经济恶化，加之全国上下大量需求白银，,最终形成了白银入不敷出局面。,强加因果,第27页,8,、言此与言彼,（,张冠李戴,）,。,命题者设计选项时在,表述对象,上设置干扰，将,此事物,表述成,彼事物,，将事物,此方面,表述成,彼方面,。,第28页,【,有效阅读信息,】,在日本四年，杨守敬搜访阙佚，爬罗剔抉，,搜集到我国,大量古籍珍本,，并将它们,影印摹刻,为,留真谱,。,【,试题,】,以下关于杨守敬日本之行讲解，不正确一项是（）（,08,江苏卷,16,题）,D.,杨守敬搜访阙佚，,搜集到我国古籍珍本,留真谱,，并将它影印摹刻。,此,彼,第29页,【,有效阅读信息,】,书院生徒,在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分时间组织自学和学术讨论，,这种浓厚探讨学问风气为思想和学术发展留同了很大余地。,【,试题,】,以下关于杨守敬日本之行讲解，不正确一项是（）（辽宁卷）,B.,宋代书院中生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，,并在,山长,组织下开展自学和讨论。,此,彼,第30页,9,、言多与言少,（,意思相反）,。,命题者设计选项时在事物,数量上,设置干扰，有意将阅读材料中,少,事物表述成,多,事物，或将,多,事物表述成,少,事物。,第31页,【,有效阅读信息,】,纸袋比一样大小塑料袋重,4,倍，,这意味着运输过程中纸袋耗能更高。,【,试题,】,以下说法符合文意一项是（）（北京卷,14,题）,D.,一样大小纸袋与塑料袋相比，,前者运输成本比后者低很多。,成本高,成本低,第32页,10,、,必定是否定,（肯否不明）,命题者设计选项时在事物性质上设置干扰，有意将阅读材料中,必定了事物加以否定,，或,将否定了事物加以必定,。,第33页,【,对应文段,】,网格协议使得人们几乎能够链接与计算机相关其它任何东西：数据库、虚拟和可视化工具，甚至是计算机本身计算能力。,练一练,：,【,试题,】,以下相关“网格协议”了解；不符合原文意思一项是（）（辽宁卷第,7,题）,D.,网格协议能提供标准平台，但与计算机本身计算能力无关,。,无关,甚至是计算机本,身计算能力,第34页,11,、有意,夸大或缩小,（,歪曲事实,）,。,命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物客观性，,有意夸大或缩小事物实有地位、能力、功效和效用等。,第35页,【,有效阅读信息,】,绿色经济,不但包含生态文明和循环经济内容，,同时还追求以最小资源花费得到最大经济效益，,在绿色、健康基础上,使自然资源和生态环境得到最大程度,可连续利用,和保护，实现利润最大化。,绿色经济以人为本，其主旨是服务于人需要和发民，它兼顾了个人利益和社会利益、当代人利益与子孙后代利益，是一个更高层次人类利己主义。,【,试题,】,依据本文提供信息，以下推断不合理一项是（）（天津卷）,C,绿色经济,既可最大程度地利用自然资源，,又可更加好地实现个人利益，实现双赢。,夸大事实,有前提,第36页,【,有效阅读信息,】,即使书院也选取儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒涵养品性、增加才识，,而不是为了适应科举。不过，书院教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府勉励，并取得长足发展。,【,试题,】,以下相关,“,宋代书院教育,”,表述，不正确一项是（）（辽宁卷）,C,宋代书院教育中,选取教材与官学相同,，但其人才培养标准与官学大相径庭。,程度缩小,选取教材一致,第37页,12,、有据与凭空,（,无中生有,）,。,阅读材料中,本无此意,，而命题者却在设计选项中,有意凭空臆造,出这种说法。,第38页,【,有效阅读信息,】,当前，我国这种“煤变石油”技术到达了国际先进水平，,大约每四吨煤可产出一吨油。,【,试题,】,以下对煤,“,间接液化技术,”,分析和概括中，不正确一项是（）（四川卷）,D,在当前我国技术条件下，,煤在变成石油过程中，其本身损耗实际上大约有四分之三。,“,大约每四吨煤可产出一吨油,”,并不表明,“,煤变成石油,”“,损耗实际上大约四分之三,”,，煤和石油并不等价，,“,损耗,”,之说没有可比性。,此推断犯了凭空臆造错误。,第39页,13,、相同与相关,（,偷换概念,）,有时命题人巧妙地利用不等值词语来偷换原文相关信息中词语，或增加，或遗漏，或更换，以图瞒天过海，引人入彀。,第40页,【,试题,】,依据文段内容，以下判断正确两项是（,07,年考题）,朱自清先生认为，“新诗”是与时代思潮紧密联络一起。,原文：,这么，“说理”就成为早期新诗“主调之一”，它表明了新诗与时代及时代先进思潮之间血肉联络,【,剖析,】,选项将原文中“时代先进思潮”偷换为“时代思潮”。,第41页,叙述类文本阅读解题步骤,咬住原文不放松，,答案就在文章中。,先读全文做标识，,依据特点通大意；,再读题干明方向，,落实原文对应句；,最终,巧比,看差异，,得出答案较轻易。,第42页,1,、比如藏医，很长一个时期，它传授是在寺庙中以隐秘方式进行，它用青藏高原所独有植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包含癌症、中风在内各种令当代医学棘手疾病有着很好疗效。,【,试题,】,关于中医学与西医学比较，以下说法中符合原文意思一项是（）（,年湖南卷）,B.,中医学能治疗包含中风在内全部疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。,【,剖析,】,原文“对包含癌症、中风在内各种令当代医学棘手疾病有着很好疗效”，,B,项却表述成“中医学能治疗包含中风在内全部疑难杂症”，犯了将“部分”表述为“全体”错误。（以偏概全）,练一练,第43页,2,、胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙研究者就将胰岛素基因转入小鼠干细胞中，使之含有分泌胰岛素能力，再将这些千细胞植入患糖尿病小鼠胰腺中，结果小鼠糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有各种可能用途。不过，医学界美梦还需要一段时间才能变成现实。,【,试题,】,依据本文提供信息，以下推断不正确一项是（）（,年全国卷,),A.,已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞能够产生能分泌胰岛素胰腺组织。,【,剖析,】,据原文，“把胰岛素基因转入胚胎干细胞,”,这项结果当前只在“小鼠”体内得以实现，至于在人类身上得以实现，“还需要一段时间才能变成现实”。所以,A,项“已经证实，犯了把“未然”误为“已然”错误。,第44页,3,、到宋代,在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨领茶利收入补充军费之需外，更主要是，既满足了国家对战马需要，又维护了宋朝西南边境安全。,【,试题,】,以下关于“茶马古道”表述，错误一项是（）（,年全国卷,）,B.,在宋代，“茶马古道”上巨额茶利收入是当初全国军费主要起源。,【,剖析,】,依据原文，在宋代，“茶马古道”上巨额茶利收入“补充”了军费之需。“补充”指“在主要事物之外追加一些”。所以，,B,项说“主要起源”则主次颠倒。（主次不分）,第45页,4,、不过，也正因为韩愈自己并没有真正意识到这个“文体”解放（用韩愈自己话，就是所所谓复归自然）真正意义，那就势所必定地也不会真正认清楚“文体解放”目标和方法。（,韩愈与古文运动,）,【,试题,】,下面表述，符合原文意思两项是（,08,年考题）,D.,在“古文运动”中，韩愈并没有认识“文体解放”目标和方法，所以也自然不会意识到“文体”解放真正意义。,【,剖析,】,原文中“韩愈没有认识到文体解放真正意义”是他“不会认清楚文体解放目标和方法”原因，选项中则恰好颠倒。（颠倒因果）,第46页,5,、,【,有效阅读信息,】,书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分时间组织自学和学术讨论，这种浓厚探讨学问风气为思想和学术发展留同了很大余地。,【,试题,】,以下关于杨守敬日本之行讲解，不正确一项是（）（,08,辽宁卷,6,题）,B.,宋代书院中生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长组织下开展自学和讨论。,分析：组织下开展自学和讨论是“书院生徒”而不是“山长”,第47页,6,、在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体位置。当前用是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，经过三个自由度六个方向上喷嘴喷气，以到达向任何方向运动目标。,【,试题,】,依据原文所提供信息，以下推断正确一项是（）（,年湖北卷）,B.,在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，所以能够飘飞到任何想去地方，行走范围是立体。,【,剖析,】,依据原文，航天员在太空中能做到是“向任何方向运动”，而,B,项却将其夸大为“能够飘飞到任何想去地方”，这就犯了夸大事实错误。（有意夸大）,第48页,