县教育工作会议讲话.docx
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县教育工作会议讲话 老师们、 同志们: 在第二十九个教师节即将来临之际,我们在这里隆重召开2013年全县教育工作会议。首先,我代表县委、县人大、县政府XX县区政协,向全县广大教师、教育工作者以及离退休教师,致以节日的问候。向今天受表彰的先进集体和先进个人,表示热烈的祝贺。向一直以来关心支持XX县区教育事业发展的各级领导和各界人士表示衷心的感谢。 刚才,伍曦副县长就全县教育工作进行了部署,县教体局胡金金同志总结了20xx年的教育工作,广福镇、泾口乡分别就教育均衡发展和推进中心校建设做了很好的经验介绍,两个优秀教师代表也发出了积极的倡议,希望大家认真领会,抓好落实,并积极响应倡议。下面,我就如何推进教育均衡发展,努力办好人民满意的教育,讲三点意见: 一、继续提升认识,进一步突出优先发展教育的战略地位 教育是民生改善的来源,传承文明的载体,是实现经济社会全面、协调、可持续发展的根本大计。全县上下要进一步统一思想,深刻认识教育优先发展的重大战略意义,把思想和行动统一到教育优先发展上来。 1、教育事关文明传承,我们务必在继承中发扬。XX县区自古以来就是一个人文鼎盛、底蕴厚重的地方,崇尚读书、尊师重教,一直是我们的优良传统。历史上昌南大地上曾产生了8位丞(宰)相、1位状元和598位进士,现如今又向外输出了10余名部级干部、300多个厅级干部、20xx多个处级干部,验证着XX县区教育所取得的辉煌成就。特别是自20xx年《教育中长期规划纲要》实施以来,县委、县政府始终把教育放在优先发展位置,全县教育事业进入了加速发展的“快车道”,实现了荣获“全国‘两基’工作先进集体”、高考成绩创历史最佳,清退“吃空饷”人数为历年之最,人才引进的质量和数量再攀新高的“四个历史突破”,等等。这些成绩的取得饱含着全县广大教师和教育工作者的默默付出、辛勤耕耘,也充分说明,任何一个时期、任何一种情况下,我们尊师重教的优良传统不能丢,对教育的重视支持不能变,坚持教育优先发展的战略不能动摇。全县上下一定要从全局的高度、长远的角度,珍惜已有的成绩,继承优良的传统,切实把教育摆在重要位置,努力推动全县教育事业百尺竿头、更进一步。 2、教育事关经济发展,我们务必在务实中奋进。教育事业的发达程度,体现着一个地方的经济发展水平,决定着一个地方的综合竞争能力。从经济学角度来讲,教育是投入产出比最大的产业,世界银行研究结果表明,劳动者受教育年限每增加一年,创造的生产总值就可以增加9%。这些年来,尽管我们在教育方面取得了一定成绩,但我们也要清醒地看到,城乡教育发展不均衡、农村中小学网点布局不合理、职业教育发展不足等问题依然存在,与发展的需要还有差距。特别是用工难、就业难两难并存的问题,已经成为制约我们经济发展的短板,教育工作还有很大的潜力需要挖掘。因此,优先发展教育,是加快我县经济发展的迫切需求,是增强区域竞争力的根本所在。教育不是包袱,而是财富,抓教育就是抓发展,今天的教育,就是明天的科技、后天的经济、未来的生产力,在教育上打下的基础是最具后劲的基础,在教育上抢抓的机遇是最大的机遇,在教育上赢得的发展是最具价值的发展。我们只有把教育搞上去了,才能为XX县区的发展提供源源不断的智力支持和人才保证,广大教师和教育工作者可谓任重而道远。 3、教育事关民生改善,我们务必在为民中担当。教育关连千家万户,惠及子孙后代,是体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重要方面。当前,群众最为关注的问题是什么。是教育问题;群众最挂念的是什么。是孩子有学上、有好学上;家庭最重要的开支是什么。我想也是对孩子教育上的投入。教育既是国计,也是民生,而且是最大的民生。习近平总书记说:“我们的人民期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障,期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”看看每天在学校门口接送孩子的家长们那热切期盼的眼神,面对群众反映强烈的入园难、择校热等问题,我们都应该感到一份光荣、一份压力和一份沉甸甸的责任。关心群众利益,首先要关心教育;实施民生工程,首先要加快教育发展。我们要牢固树立抓教育就是抓民生、抓教育就是保公平、抓教育就是促和谐的理念,把教育优先发展作为改善民生问题的重要任务抓好抓实。全县广大教师和教育工作者肩负着培育XX县区未来希望的重任,虽然不直接参与经济建设,但肩上的担子更沉更重,要切实做好这项先导性、全局性和基础性工作。 二、坚持均衡发展,进一步办好让全县人民满意的教育事业 办好人民满意的教育,是党的十八大赋予新时期教育事业发展的主要目标和根本任务。我们必须始终牢牢把握这个主题,坚持把人民是否满意作为检验教育工作的最高标准,按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针,全力推动教育均衡发展,县教育工作会议讲话第2页 继续锻造XX县区“教育强县”的优势品牌。 1、紧紧抓住提高质量这一核心,提升教育发展水平。教育质量,是现代教育的立足点,也是教育工作的生命线。要牢固树立“质量立教”理念,既注重教育“量”的扩张,更要突出“质”的提高,走内涵式发展的道路。在学前教育上,要抓引导、促普及,盘活撤校并点的教育资源,加快乡镇中心幼儿园和中心村幼儿园建设,保障全县适龄儿童都能接受基本的、有质量的学前教育,切实解决人民群众反映强烈的“入园难、入园贵”和农村保教水平低的问题。在义务教育上,要抓均衡、促统筹,加快推进城乡义务教育均衡发展,着力缩小城乡差距、区域差距和校际差距,实现义务教育基本均衡、教育质量整体提升。在高中教育上,要抓品牌、促提升,舞起莲塘一中龙头,树立品牌,壮大二中、三中,加快崛起,发展民办高中教育,推波助澜,进一步优化教育资源,继续提高毛入学率、高考升学率,提升竞争力。在职业教育上,要补短板、促发展,提高全县职业教育的规模化、集约化程度和办学效益。职业教育是就业教育、生存教育。特别是在全县工业化、城镇化加速推进的关键阶段,职业教育更是产业提升的重要支撑,是企业落地的先决条件之一。目前,招工难、就业难两难并存,发展职业教育迫在眉睫。要围绕园区企业和产业发展需求,紧紧依托县职教中心这个平台,大力推行工学结合、校企结合的办学模式和“订单式”、“定向式”人才培养机制,深入开展“两后生”培训工作,进一步推动职业教育与产业发展紧密对接、深度融合,着力培养一批适应我县经济发展需要的应用型和实用型人才,切实解决“大量的事没人做、大量的人没事做”的人才供需矛盾。 2、努力实现均衡发展这一目标,大力促进教育公平。李克强总理在今年国家科技教育领导小组第一次全体会议上,说到:“教育公平具有起点公平的意义,是社会公平的重要基础。”我们要坚持从XX县区的实际出发,以教育均衡发展为目标,突出教育的公益性和普惠性,努力为每一个孩子提供一条公平的起跑线。一是要推进布局调整,实现硬件资源的均衡。硬件均衡是教育均衡的物质基础。没有硬件均衡,教育均衡将无从谈起。从当前全县中小学整体布局来看,优质教育资源主要集中在XX县区,尤其是XX县区,不利于资源的利用和共享。要按照“三个先行”和“三个集中”的要求,根据学龄人口的变化以及城镇化进程、镇村建设的总体规划,深入推进XX县区扩容增量、XX县区增加校点以及农村教育资源整合、网点布局调整等工作,化解县城学校“容不下”、农村学校“装不满”的矛盾。要全面实施县城优质教育资源拓展工程,通过教研共享、开设分校、加快信息化建设等方式,鼓励“名校带新校”、“名校带弱校”,扩张优质教育资源,从根本上满足群众对优质教育资源的渴望。要坚持公共教育资源向农村学校、薄弱学校倾斜,抓住“义务教育标准化学校建设”这一载体,加快推进农村中心校建设,逐步缩小城乡之间、区域之间教育发展差距,促进城乡教育均衡发展。二是要推动教师交流,实现软件资源的均衡。推进义务教育均衡发展,关键是要实现教师资源的均衡配置。要通过“互动交流”、“送教下乡”、“结对帮扶”等措施,使教师流动起来,促进中小学教师资源合理配置。要切实推进中小学教师定期互动交流,将全县中小学校合理划分为若干片区,建立健全片区间教师定期轮岗交流常态化机制,进一步促进城乡教师队伍均衡发展。今后,凡是新分配从事教育工作的教师,必须要到农村基层任教;凡是晋升上一级职称的,必须要有农村基层任教经历。三是要健全资助体系,实现受教育权利的均衡。张艺谋导演的电影《一个都不能少》,讲述的不仅是一个教师的执着,更应成为我们所有教育工作者的追求。不让一个孩子因为贫困、因为学校原因而失学,不抛弃、不放弃任何一个暂时掉队的孩子,这是我们最起码的要求。要严格落实留守儿童管理办法、助学奖学试行办法等各类资助政策,鼓励社会各界捐资助学助教、奖学奖教,切实关心农村留守儿童教育问题,对学困、贫困学习实行教师“一帮一”,确保人人享有受教育的机会和权利。刚才讲到的,XX县区在读的孤儿有196名,单亲家庭的孩子有2614名,特困生有3922名,留守儿童有13646名,这些学生都是需要我们重点帮助的对象。各级各单位包括广大教师要结合当前全县正在深入开展的“三联三送三促进”实践活动,给予他们多一份的关心、多一份的关爱,切切实实帮助他们解决一些实际困难。要抓好继续教育和特殊教育,推动各级各类教育全面协调发展,努力实现“同在蓝天下,共同成长进步”。 3、始终突出改革创新这一关键,激发教育发展活力。今天的教育同过去相比,无论是形式、内容,还是要求、内涵都发生了很大变化,特别是现在教育问题和社会问题交织,教育领域新老矛盾叠加,教育的思想观念和方法不进行大的转变,体制机制改革不取得质的突破,教育事业就很难有崭新的局面。为此,我们必须:一是要更新教育观念。坚决摒弃应试教育的陈旧思想,牢固树立全面发展的观念,全力实施素质教育。有句话说的好:“有才有德是正品,有德无才是半成品,有才无德是危险品,无德无才是废品”,所以说,育人为本、立德树人是教育的先决条件。要坚持教书与育人并重,更加注重学生的道德品质、行为规范和人格精神的塑造,让每一个学生树立正确的是非观、价值观和道德观。要坚持有教无类、因材施教,尊重学生的个性差异,注重学生创新意识和创新精神的培养,加强学生心理咨询工作,加强培养学生的感恩精神,让每个孩子都能成为有用之才。要坚持学思结合、知行合一,积极鼓励和引导学生利用课余和闲暇时间,参与各类志愿服务和社会公益活动,不断增强学习能力、实践能力和对社会的感恩能力。二是要创新教育方式。“授之以鱼不如授之以渔”。教育不是把知识的水桶灌满,而是把思想的火炬点燃。要让学生掌握更多的知识,绝不能只停留在单纯的灌输上,必须不断创新教育方式。要大力倡导快乐工作的精神,营造快乐学习的氛围,进一步深化课程和教学改革,深入开展启发式教学、参与式教学,引导学生全面发展、个性发展。要大兴教育科研之风,定期组织开展优质课、优秀论文评选、观摩教学、专题研讨等各种形式的教研活动,以教研促教改,以教改促提升。要大力推进特色教育,坚持特色立校,积极开展各类国学教育和经典诵读活动,加快推进各类学校特色教育建设,着力形成“一校一品一特色”的教育发展格局,真正唱响“学在昌南”品牌。三是要完善教育机制。教育的主体是教师和学生。促进教育发展,政府责无旁贷,但必须切实转变职能,把该管的管好,把该放的放开。要切实推进学校去行政化改革,进一步减少政府对学校的直接干预,规范学校办学行为,让教育回归本位。要倡导让懂教育的人办教育,完善教师绩效考核,推动资源向教学一线倾斜,人员向教学一线集中,为教师教学、学生学习提供良好的氛围。今后所有行政管理人员包括校长在内,都必须上课,这是一项硬性规定。 4、切实筑牢队伍建设这一根本,夯实教育发展基础。国家的未来决定于教育,教育的未来决定于教师。要坚持把加强队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍和懂教育、有经验、善管理的校长队伍。教师是阳光下最崇高的职业、灯光下最辛苦的职业。可以说,XX县区教育事业发展的每一份成绩,都凝聚着广大教师和教育工作者的心血和汗水;XX县区文明成果的每一点积淀,都镌刻着大家辛勤耕耘的印迹。已有的成绩对于我们每一个教师和教育工作者而言,既是荣誉,也是压力,更应成为动力。希望广大教师从自身做起,身体力行,一是坚持师德高尚,做表率之师。学高为师,德高为范。只有德才兼备的教师,才能赢得学生的爱戴、家长的信任、社会的尊重。青少年学生正值人格塑造期,教师的一言一行、一举一动都可能会影响他们的一生。“桃李不言,下自成蹊”,高尚的师德对学生的教育影响最生动、最直接、也最深远。教师只有以宽广的学识、高尚的人格、博大的胸怀,才能引领孩子们健康成长的新航程。树人先树己、育人先律己。作为一名教师,要重品行美德,提升精神境界,成为一个品德高尚的人,以自己的人格魅力教育和影响学生,努力扮演好“偶像角色”。要重职业道德,知荣明耻,严于律己,以身作则,真正树立起教师的良好形象。要重师者本色,找准自己的职业定位,始终保持一种平和的心态,摒弃一切浮躁与诱惑,坚守心灵的一片净土。二是坚持勤勉笃学,做博学之师。要给学生一杯水,教师要有一桶水,更要有源头活水。只有“学而不厌”,才能做到“诲人不倦”。当今时代,新知识层出不穷,科学技术日新月异,教师作为知识的传播者和智慧的启迪者,应当为“育人”学而不辍,如饥似渴地学习新知识、拓宽新视野、研究新方法,才能不断提高教书育人的本领,更好地引领学生学会做人、学会学习。三是坚持真情奉献,做友爱之师。鲁迅先生说过:“教育植根于爱”。广大教师要把对教育事业的忠诚和热爱贯彻到教育的全过程,转化为关爱每一名学生,以真心、真情、真诚教育和影响学生,努力成为他们的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。当前,全县上下正在开展“三联三送三促进”主题实践活动,教师作为人类灵魂的工程师、精神文明的传播者,理应身先士卒、率先示范,采取上门家访、爱心帮扶等方式,进一步增进师生感情、密切家校关系。尤其是要重点关注贫困学生、单亲学生和留守儿童,多留住、转化一个问题学生,社会很可能就会少一份不稳定因素、多一份和谐。 如果说教师是人类灵魂的工程师,校长就是工程师的总设计师,一名校长可以成就一所学校,学校的发展方向、校园风气、教学质量,系于你们一身。希望广大校长要扮演好教育思想的引领者、教学教研的指导者、教师成长的促进者、管理艺术的探索者“四种角色”,多一些改革创新,少一些按部就班;多一些教研“学风”,少一些治校“官气”;多一些领导艺术,少一些高压强制,善于识才用才,善于调动教师和学生的积极性和主动性,进一步提高学校教育教学水平。要创新校长管理模式,注重考核结果的运用,逐步形成科学评价、竞争择优、绩效挂钩、末位淘汰、充满活力的中小学校长选任机制。 三、形成工作合力,进一步营造尊师重教的浓厚氛围 教育事业是一项社会系统工程。教育的改革发展、学生的健康成长、教师工作生活条件的改善,都离不开全社会的关心和支持。全县各级各部门要切实把教育摆上优先发展的战略地位,以更深的认识、更大的决心、更多的财力、更加实际的行动支持教育事业发展。 1、更加重视教育,强化责任落实。要进一步建立健全党委、政府统一领导下的部门分工负责、密切协作的工作机制,做到各司其职、各尽其责,形成共同推动教育事业发展的强大合力。教育部门要履行主管之责,发挥牵头抓总作用,进一步深化教育教学改革,加强统筹协调,及时解决教育改革发展中的热点难点问题,加快推动我县教育事业科学发展、均衡发展。各级各部门要履行配合之责,充分发挥职能优势,全力支持教育事业发展。特别是各乡镇在取消经济指标考核任务以后,要严格按照“松绑不松劲、减压不减责”的要求,带着感情办教育,带着责任抓教育,把更多的精力、更多的时间投入到做好教育这一公共服务上来,在网点布局调整、中心校建设、教育工程质量、让教师安心工作等方面下功夫,以更大的力度推动教育事业发展。 2、更加支持教育,健全保障机制。百年大计,教育为本。可以说,对教育怎么支持都不过分,对教育怎么投入都不会多。要继续坚持教育优先发展不动摇,做到社会发展规划优先安排教育项目,财政资金优先保证教育投入,人力资源配置优先考虑教育需要,社会资源优先满足教育需求。要坚持把教育作为政府财政支出的重点领域予以优先保障,全面落实教育经费“两个比例”与“三个增长”的要求,逐步提高预算内教育经费支出的比例,不断加大对教育事业的投入力度。 3、更加崇尚教育,优化教育环境。要全面实现教育改革和发展目标,必须动员全社会关心、支持和参与教育事业发展,努力争取各方面力量。各有关职能部门要切实加强校园周边环境和治安综合治理,严厉打击影响教学秩序的各类违法行为,维护校园周边安全,加强校车安全管理,为学校创造良好的教学环境。新闻媒体要充分发挥舆论导向作用,加大教育宣传力度,多渠道、多形式宣传全县教育工作取得的新成绩,宣传先进学校、优秀教师和教育工作者的感人事迹,宣传尊师重教的典型事例,让全社会更加关心关注教育,更加理解关爱教师,让尊师重教之风在昌南大地发扬光大。 同志们,教育承载着XX县区发展的希望,肩负着人民群众的期盼。办好人民满意的教育,是我们义不容辞的神圣职责。我们一定要牢记优先发展教育的责任,牢记教书育人的使命,开拓创新,锐意进取,无私奉献、扎实工作,不断谱写XX县区教育均衡发展新篇章,不断开创XX县区教育事业新局面,努力为跻身全国五十强县市、建设现代化综合新城作出新的更大贡献。 最后,衷心祝愿各位教师,节日愉快,身体健康,家庭幸福,工作顺利。祝愿XX县区教育事业的明天更加美好。 第13页 共13页- 配套讲稿:
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