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学校转型和我的发展演讲稿
大家好，我是13级计算机科学与技术一班的刘恩博。今天我演讲的题目是：
学校转型，助我发展
为加快现代职业教育体系、深化产业融合、校企合作，培养高素质劳动者和应用技能型人才，教育部在2014年开始引导全国600多所地方性本科院校向应用型高校转型，既然国家作出如此大的改革必然有他的道理，现在学校转型也在如火如荼的进行着，学校的转型也关系到我们地方性本科院校大学生的切身利益和发展。
学校转型过程中会遇到各种各样的矛盾和问题，但是这不是我们关心的问题，因为学校转型有政府部门和学校各职能部门的通力合作，相信我们的领导们会处理好这些问题的。作为学生的我们需要关心的就是转型对我们的影响，转型会为我们以后的发展带来什么帮助。先来看看没转型之前的现实情况，先给大家讲两件事：第一件事情，相信大家都还记得去年六月份毕业季的时候，我们学校北大门内一号楼那里悬挂着的横幅，上面写道“欢迎我校学子赴全国各地”，也就是在去年暑假我去了上海，在中国名校复旦大学门前也看到了类似的横幅，可是上面确实这样写道“欢迎我校学子赴世界各地”，看到复旦大学校园里的光荣榜上许多学生工作的地方都是中科院，中国航天研究院等研究机构，这也充分说明了我们地方性本科院校和国家名校的定位方向的不同，我们地方性本科院校的就是要立足地方，服务本省，辐射全国。第二件事情，我的一个朋友初中上完就去读了一个类似于蓝翔和新东方的技工学校，在那里学了一门技术，由于有好的动手实践的能力，他一毕业就凭自己的实力找到了一份待遇丰厚的工作，每月
7、8千工资，他已经工作了有5年了，现在月工资一万五，有时跟他一块聊天，我都不好意思了，因为我都不敢保证我毕业能像他一样拿到
7、8千的工资。
通过这两个例子，我想我们都可以清楚的看到，比科研，我们比不过像北大、清华、复旦这类
211、985类的院校，比实践动手能力，我们比不过高职高专类院校和技工学校，所以我们的优势并不明显，那么必然在毕业后找工作也不会那么顺利，找到自己理想的工作。但是现在转为应用型院校，再来看看我们的改变，搞研究我们不占优势，我们就来搞技术、搞应用，作为本科生我们比专科生和技工类学生有更好的理论知识作为支撑，再加上我们转为应用型院校，我们的实践机会随之增多，自然而然，我们的动手能力也会大大增强，这样，我们理论与实践相结合，我们就能更好的掌握所学知识，这样一来我们再与职业类院校和技工学校相比，我们的优势就显而易见了。
学校的转型带给我们的帮助已经有所体现了，就拿我们学校化工学院来说，我们学校化工学院刚和XX市电池研究所成立了一个电池订单班，就是说，我们学校的老师来教学生们理论知识，研究所的老师结合市场需要教授实践动手的技能，二者结合，订单班的学生就能既掌握了理论知识又锻炼了实践动手能力，而他们也将在毕业之后直接进入XX市和周边地区的电池制造厂工作，这对于他们以后的发展和就业给予了莫大的帮助。我们也相信随着学校转型步伐的加快，类似于订单班的例子会层出不穷，到那时候，我们还会为我们毕业找不到理想的、专业对口的工作而担忧吗。答案已在大家心中了。
以上的例子已经充分说明了学校转型给我们学生带来了巨大的帮助，为我们以后更好的发展打下了坚实的基础，我们需要仰望星空，但是更需要脚踏实地，我们只有找准定位、明确方向，才能更好地发展，学校转型让理论和实践更好的相结合，结合地方需要，发挥优势，为地方服务，作为学生的我们也一定要以此为契机，利用一切有利的资源帮助自己更好的发展。百年大计，教育为本，教育是国家繁荣发展的保障，地方本科院校的转型，也是为了更好的服务社会，加快中国现代化的建设，最终实现伟大的中国梦。
谢谢大家，我的演讲完毕。
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