大班健康绿色小天使教案反思.docx
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大班健康绿色小天使教案反思 1、大班安康绿色小天使教案反思 活动目标: 1、观看公益广告,强化对正确行为的认知,了解小小宣传员要宣传的内容。 2、制作文明宣传卡,大胆地向四周人宣传文明的行为。 3、通过小小文明宣传员活动熬炼乐观主动的交往力量,并体验做宣传员的欢乐。 4、能仔细倾听同伴发言,且能独立地进展操作活动。 5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。 活动预备: 公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。 活动重难点: 能够清楚推断社会行为的对与错,用绘画形式表达自己的熟悉。 活动过程: 1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像),引出活动主题。 教师:你听见了什么?你看到了什么? 教师:歌曲里说了一件什么事? 幼儿:我观察小朋友很懂礼貌,帮忙有困难的人。 幼儿:做个乐于助人的好孩子。 教师:我们是大班的小朋友了,我们应当怎么做呢? 2、观看公益广告录像,辨别正确行为。 教师:请小朋友们看一段录像,看看他们都做了什么? 幼儿:叔叔把可乐易拉罐从地上捡起,扔到垃圾桶里了。 幼儿:有个阿姨把一个盲人送过了公路。 幼儿:还有个叔叔帮忙阿姨把门给翻开了。 幼儿:有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。 教师:你最喜爱谁?为什么? 幼儿:最喜爱叔叔,他把垃圾扔到垃圾桶里。 幼儿:…… 3、观看幼儿录像“好娃娃”,进一步辨别幼儿行为的对与错。 教师:录像中的小朋友都在做什么?假如是你怎么做?你想学谁? 幼儿:我喜爱排队的小朋友,不推挤。 幼儿:我喜爱浇花的小朋友。 幼儿:我喜爱有礼貌地和别人说话的小朋友。 小结:师生共同总结,我们生活中有些行为很美,但也有些不好的行为。我们要上小学了,怎样让更多的人学习文明的行为。 4、共同争论。 教师:我们应当怎样做,才能让更多的人讲文明,表现文明的行为? 幼儿:我们要像录像里的好娃娃学习。 幼儿:我们还可以向大家宣传好的行为。 5、制作“文明宣传卡”。 引导幼儿自选分成小组,用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。 6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为,争做文明小天使。 幼儿送出宣传卡,并做简洁讲解。 教学反思: 引领幼儿再次深入地进展探究,给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动,赐予幼儿较宽松的气氛,教师只是充当了活动中的支持者,鼓舞者,合,引导者,专心倾听幼儿的表述,并准时的梳理与小结。 2、大班社会争做文明小天使教案反思 活动意图: 顺应幼儿的兴趣,从幼儿的实际动身,开展了“争做文明小天使”的活动,让幼儿乐观参加宣传文明行为的活动中,进展其社会交往力量。 活动目标: 1、观看公益广告,正确行为的认知。 2、制作文明宣传卡,向四周人宣传文明行为。 3、熬炼乐观主动的交往力量,并体验做宣传员的欢乐。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 活动预备: 公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。 重点、难点: 能够清楚推断社会行为的对与错,用绘画形式表达自己的熟悉。 活动过程: 1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像),引出主题。 你听见了什么?看到了什么? 歌曲里说了一件什么事? 我们应当怎么做呢? 2、观看公益广告录像,辨别正确行为。 教师:请小朋友们看一段录像,看看他们都做了什么? 幼儿:叔叔把可乐易拉罐从地上捡起,扔到垃圾桶里了。 幼儿:有个阿姨把一个盲人送过了公路。 幼儿:还有个叔叔帮忙阿姨把门给翻开了。 幼儿:有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。 教师:你最喜爱谁?为什么? 3、观看幼儿录像“好娃娃”,进一步辨别幼儿行为的对与错。 小结:师生共同总结,我们生活中有些行为很美,但也有些不好的行为。我们要上小学了,怎样让更多的人学习文明的行为。 4、共同争论。 我们应当怎样做,才能让更多的人讲文明,表现文明的行为? 我们还可以向大家宣传好的行为。 5、制作“文明宣传卡”。 6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为,争做文明小天使。 活动反思: 活动来源于生活,又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合,选择了幼儿关怀和感兴趣的主题,因此幼儿能够始终乐观参加其中。尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参加的热忱;由于幼儿在课前积存了相关学问、收集了大量的材料,活动中孩子们都能做到踊跃发言,调动已有的生活阅历,把整个活动推向了**;活动的结尾使活动更加丰富,在成人的协作下,幼儿走向街头的宣传,使幼儿体验到作为文明小天使的欢乐与胜利。 缺乏之处: 社区宣传活动预备与思索不够深入。 3、大班安康绿色小天使教案反思 活动目标: 1、观看公益广告,强化对正确行为的认知,了解小小宣传员要宣传的内容。 2、制作文明宣传卡,大胆地向四周人宣传文明的行为。 3、通过小小文明宣传员活动熬炼乐观主动的交往力量,并体验做宣传员的欢乐。 4、能仔细倾听同伴发言,且能独立地进展操作活动。 5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。 活动预备: 公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。 活动重难点: 能够清楚推断社会行为的对与错,用绘画形式表达自己的熟悉。 活动过程: 1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像),引出活动主题。 教师:你听见了什么?你看到了什么? 教师:歌曲里说了一件什么事? 幼儿:我观察小朋友很懂礼貌,帮忙有困难的人。 幼儿:做个乐于助人的好孩子。 教师:我们是大班的小朋友了,我们应当怎么做呢? 2、观看公益广告录像,辨别正确行为。 教师:请小朋友们看一段录像,看看他们都做了什么? 幼儿:叔叔把可乐易拉罐从地上捡起,扔到垃圾桶里了。 幼儿:有个阿姨把一个盲人送过了公路。 幼儿:还有个叔叔帮忙阿姨把门给翻开了。 幼儿:有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。 教师:你最喜爱谁?为什么? 幼儿:最喜爱叔叔,他把垃圾扔到垃圾桶里。 幼儿:…… 3、观看幼儿录像“好娃娃”,进一步辨别幼儿行为的对与错。 教师:录像中的小朋友都在做什么?假如是你怎么做?你想学谁? 幼儿:我喜爱排队的小朋友,不推挤。 幼儿:我喜爱浇花的小朋友。 幼儿:我喜爱有礼貌地和别人说话的小朋友。 小结:师生共同总结,我们生活中有些行为很美,但也有些不好的行为。我们要上小学了,怎样让更多的人学习文明的行为。 4、共同争论。 教师:我们应当怎样做,才能让更多的人讲文明,表现文明的行为? 幼儿:我们要像录像里的好娃娃学习。 幼儿:我们还可以向大家宣传好的行为。 5、制作“文明宣传卡”。 引导幼儿自选分成小组,用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。 6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为,争做文明小天使。 幼儿送出宣传卡,并做简洁讲解。 教学反思: 引领幼儿再次深入地进展探究,给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动,赐予幼儿较宽松的气氛,教师只是充当了活动中的支持者,鼓舞者,合,引导者,专心倾听幼儿的表述,并准时的梳理与小结。 4、大班社会活动小天使的故事教案反思 活动目标 1.通过活动,让幼儿初步了解“我是从哪里来的”。 2.鼓舞幼儿大胆提问和答复。 3.培育幼儿敏锐的观看力量。 4.进展幼儿思维和口语表达力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 自编故事《小天使的故事》、相关图片。 活动过程 1.教师叙述《小天使的故事》(附后),并提问――小朋友知道自己是从哪里来的?(是妈妈生出来的,是妈妈和爸爸的种子长大的,是从子宫里来的)。宝宝在子宫里是什么样的?(用管子汲取养分,还听音乐)爸爸妈妈在做什么?(每天说“长大一点,再长大一点儿”,给我讲故事、放音乐) 爸爸妈妈特别爱你,说你是他们的小天使。你应当怎样做?(更爱爸爸妈妈)(活动前,我们曾通过个别谈话的形式了解幼儿对于“我是从哪里来的”熟悉,答案有以下几种:不知道、妈妈生的、石头缝里蹦出来的、妈妈不让问。因此,我们把“精子”、“卵子”和“子宫”等词汇编到了故事当中,也增加了对爸爸在幼儿成长过程中的重要性的描写,让孩子们从正面了解了“我是从哪里来的”。在叙述故事的过程中,幼儿的心情感染了我,消退了我开头还有的一些顾虑。幼儿听得很仔细,就像听一个一般的故事一样,而且比听一般故事更感兴趣,更仔细。) 2.教师出示图片“怀孕的阿姨”,请幼儿观看。孩子们很快乐地说,阿姨怀孕了,阿姨的肚子里有小宝宝了。 3.教师请幼儿说一说自己是从哪里来的。幼儿完成主题绘画《我从哪里来》。 4.幼儿向大家介绍自己的画,教师逐一记录。活动延长:幼儿作品展览。 (我们将幼儿的作品向家长展出,引起了剧烈的反响,间续有家长写出了自己的感受。家园联系栏也开拓了“老问题新答复”等栏目,增加了家园互动作用。) 附小天使的故事 妈妈的肚子里有一颗小种子,我们叫它“卵子”,小卵子慢慢长大了,这时爸爸觉得妈妈的这颗小卵子太孤独了,就送给了妈妈一颗小种子,我们叫它“精子”。 小卵子遇到了小精子特殊快乐,就打算生活在一起。于是,它们开头查找一个家,找呀找呀,最终找到了一个暖和的地方――子宫。它们在子宫里安了家,欢乐地成长着。后来,它们慢慢地长大了,变成了一个有眼睛、有嘴巴、有小脚、有小手的小天使。这个小天使每天都从妈妈那里用一根吸管吸取养分,爸爸也特殊关怀这个小天使,每天和妈妈一起让他听音乐,给他讲故事。爸爸还常常召唤他、摩挲他,关注他的成长……“长大点儿,再长大点儿!”爸爸妈妈每天都这么说。 就这样,这个小天使过了十个月的幸福生活。这时,小天使觉得子宫大小了,打算离开这里,找一个更宽阔、更漂亮的地方。于是,他经受了很多的磨难,最终来到了我们中间。 小朋友们,和小天使一样,你们都是这样来到这个世界上的,你们就是爸爸妈妈疼爱的那个小天使! 活动反思 通过本次活动,幼儿初步了解了“我是从哪里来的”,并用绘画的形式充分表现了自己对故事内容的理解。幼儿奇怪,把自己画在妈妈的肚子里,体验着一种甜美的感情,觉得自己就是妈妈的珍宝。有的孩子表示“要温顺地对待妈妈”!活动激发了幼儿的兴趣,并且引发了幼儿的思索。孩子们纷纷提出了问题。为什么我是女孩,不是男孩呢?为什么爸爸妈妈都是两颗种子,可是生出来的小天使不一样呢?”“为什么小天使们长得不一样呢?”“我在妈妈肚子里的时候怎样大、小便呢?”孩子们的问题一个接着一个,有的问题我答复了,有的问题我请孩子们回家去查书,或者去问爸爸妈妈,找到答案,再来告知大家。 从幼儿的问题中可以看出,他们对男女的性别特点有了兴趣。于是,我们又延长出了下一个活动的内容。- 配套讲稿:
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