大班科学活动我心里喜爱的大树教案反思.docx

大班科学活动我心里喜爱的大树教案反思

设计思路我心里的一棵大树，它枝繁叶茂、它魁梧高大，它爱护我的安康成长，我心里喜爱的大树啊！请你将这个世界都遮罩在你的怀抱下！让人在你的怀抱下安康、快乐的生活。为人类抵抗寒风、尘埃。通过本次教育活动，让幼儿明白大树在地球上的作用，熟悉到环保的必要性，从小养成很好的环保习惯。
　　活动目标
　　1、学会做观看记录。
　　2、复习12以内的点数。
　　3、认读树名。
　　4、通过对园内各种树木的观看、探究、发觉和了解，使幼儿产生爱护树的欲望，说出为何喜爱它。
　　5、学会主动关怀照看小树或大树。
　　6、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进展描述。
　　7、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。
　　活动预备1、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。
　　2、课前对园内树木进展观看，不同树上都挂有树牌。
　　3、彩笔、图画纸、铅笔。
　　4、小桶。
　　活动过程1、在观看园内不同树种的状况下，开展自由争论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的阅历描述，不同的形状特征，你喜爱什么树，它是什么样子。
　　2、通过教师的提问和争论再次带幼儿去室外观看，引导幼儿认真观看，从上到下，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、外形、颜色等。争论提问：你喜爱哪些树？为什么喜爱？你如何对待它？
　　3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜爱的树，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。
　　4、观看记录：用不同的方式记录所观看到的树种（依据树叶的不同外形、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的践线图。
　　5、让幼儿说出树的种类，教师用图表示出数量，让幼儿学习点数。
　　6、把自己喜爱的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在活动室展区展览。
　　7、让幼儿说出树木的本事（平衡生态、净化空气、阻隔噪音等作用）。
　　8、树木是我们人类的好朋友，我们应当怎样对待它们？
　　9、引导幼儿合理、大胆想设，并能用比拟完整的语言表达自己的观点。
　　教师：假设世界上没有了树木会怎么样？
　　小结：人类离不开树木，树木是我们的好朋友。假设没有树木，空气污染会更厉害；假设没有树木，沙尘会让我们的环境变得很糟糕；假设没有树木，就会有泥石流把房子冲垮......
　　活动延长组织幼儿观看树木给人类带来的种种好处的多媒体录像。
　　活动反思通过这次活动使幼儿熟悉到树木的重要性，爱惜树木，爱护树木的迫切性。但幼儿在日常生活中对爱惜环境，爱惜花草树木，还未到达本质上的熟悉。爱惜环境，教师应从日常生活的点点滴滴抓起，从小事做起，才会收到事半功倍的效果。
　　局部活动照片：
教学反思
　　这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的制造力量，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但叙述特别好。操作中幼儿的表现方式各不一样：有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思索，想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，”在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。有的幼儿对物品形象的的表现有困难。
　　消失这些问题，我想：我们的孩子是不是很少涉及物品的临摹练习。对于构图，排列这些根本技能是不是需要肯定的练习，这些问题让我意识到：设计活动最重要的就是要联系孩子的实际阅历，由于幼儿的已有阅历才是设计活动的起点。