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七年级上册背诵默写试题

1、春天是美好的，是令人向往的。古往今来，无数的人们曾一次次地对春天进行歌颂。有句古诗写道：“红杏枝头春意闹”，这恰好与朱自清的《春》一文中“______________________________，______________________。”一句，有着异曲同工之妙。 “小草偷偷地从土里 ， ， ” 。写尽了春草的质感、颜色和活力。 " "，不错的，像母亲的手抚摸着你。
2、老舍的《济南的冬天》：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天 。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样， ；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪 。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山 ！
3、《回乡偶书》中，表明作者离家时间长的句子是：_______________，______________。
4、《夜雨寄北》中写眼前之景的诗句是 ， 。
超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句： ， 。
5、王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中，写送别的地点和友人要去的地方的诗句：
， 。如朋友远行，你借用王维的“
， 。”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句“
， 。”来表达一种豪迈的情怀。
6、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是： ，
。通过用典表现诗人无限怅惘心怀的诗句是： ，
。
7、南北朝乐府北方民歌《木兰诗》诗中写木兰从军的原因是： ，
， ， ； 面对可汗大点兵，木兰作出的决定是： ， 。写木兰出征前紧张准备的句子是： ，
， ， 。写木兰奔赴前线思念亲人的句子是： ， ， ， 。 ， ， ， 。《木兰诗》中的“
， 。”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。概括木兰十年征战生活的句子是：
， 。描写木兰战功显赫的句子是： ，
。出自《木兰诗》的成语“ ”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“ ！”
8、《论语》（1）阐述学习与思考关系的句子是： ， 。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： ， 。 ③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： ， ；④“处处留心皆学问”是说我们不仅要善于观察和思考，还要谦虚，时常向他人请教，这正如《论语》中所说的“ ， 。”（5）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： ， ？
9、郦道元在《三峡》一文中写三峡夏水的特点时，侧面描写水流湍急特点的句子是：
， ， ， 。“有时朝发白帝，暮到江陵”一句，常常会让我们想起唐代大诗人李白写的“__________
_________，________________”一诗句；而“常有高猿长啸，属引凄异”一句，则又与诗中的“___________________”一句意境相似。
10、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情和思念的诗句是 ： ， 。
11、王安石的《登飞来峰》诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗： ， 。也蕴含着站得高，看得远的深刻哲理。
12、杜甫的《望岳》包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是： ， 。这句话也点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负。
13、曹操的《观沧海》这首诗是一首乐府诗。诗中写诗人见到的景象的是：
， 。 ， 。 ， 。
描写诗人想象中的景象是： ， ； ， 。本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是： ， ； ，
。

七年级第六单元检测

一、基础知识积累
1．文学常识填空。
⑴《论语》是儒家经典著作之一。孔子，名 ，字仲尼， 末期 家 家 家。
⑵《世说新语》是 朝文学家 组织人编写的。
⑶《伤仲永》的作者是 ，他与韩愈、柳宗元、 、 、 、苏辙、曾巩合称为“ ”。
⑷《木兰诗》选自宋代 编的《 》。所谓“乐府”，原指 ，后来把 也称作乐府。
⑸《送杜少府之任蜀州》的作者是 ，“初唐 ”之一。
⑹《夜雨寄北》的作者是 ，与杜牧合称“ ”。
2．根据拼音写汉字或给加点字注音。
人不知而不 yùn（ ） 学而不思则罔（ ）
思而不学则殆（ ） 朔气传金 tuò （ ）
南市买辔（ ）头 日扳仲永环谒（ ）于邑人
3．解释下列加点词的意思。
⑴ 双兔傍地走（ ） ⑵ 不耻下问（ ）
⑶ 陈太丘与友期行（ ） ⑷ 歆辄难之（ ）
⑸ 世隶耕 （ ） ⑹ 自是指物作诗立就（ ）
⑺ 父利其然也（ ） ⑻ 愿为市鞍马（ ）
⑼ 学而不厌 （ ） ⑽ 送杜少府之任蜀州（ ）
⑾ 稍稍宾客其父 ( ) ⑿ 学而不思则罔 ( )
4．写出下列句中的通假字。
⑴学而不思则罔。 通 ⑵ 尊君在不 通
⑶ 出门看火伴 通 ⑷ 不亦说乎 通
5．将下列句子翻译成现代汉语。
⑴ 默而识之，学而不厌，诲人不倦。

⑵ 泯然众人矣。

⑶ 邑人奇之。

⑷ 择其善者而从之。

⑸ 三人行,必有我师焉。

6．指出下列句子所用的修辞格。
⑴ 宁可以急相弃邪？（ ）
⑵ 将军百战死，壮士十年归。（ ）
⑶朔气传金柝，寒光照铁衣。（ ）
7．解释下列各句中“之”的意义。
⑴ 学而时习之（ ） ⑵ 孔文子何以谓之“文”也（ ）
⑶ 其不善者而改之（ ） ⑷ 余闻之也久（ ）
⑸ 不能称前时之闻（ ） ⑹ 歆辄难之（ ）
8．根据课文内容填空
⑴ 怀旧空吟闻笛赋　， 。　　
⑵ 少小离家老大回， 。
⑶《木兰诗》中写木兰在北方艰苦生活的句子是：　　　　　　　　　　　
⑷ 由“丈夫非无泪，不洒别离间”可联想到初唐诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句：  ，  。而这首诗中写友情的名句是： ， 。  
9．下面是张民同学在不同的场合中说的话，他在说话中都引用了古诗文，其中有一句引用得并不得体。试将不得体的一句挑出来，并加以改正。
⑴ 同学柳华要到外地读书，张民给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’。你一个人远走他乡要多多珍重啊！”
⑵ 同学张海学习上得过且过，张民意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”引用不得体的是 项。
改正
二、阅读理解
（一）
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
10．解释下列词语
(1)舍 (2)戏 (3)委 (4)引 (5)顾
11．翻译:友人惭,下车引之。 。
12．用“／”标出下面句子朗读时的停顿处。
君 与 家 君 期 日 中，日 中 不 至，则 是 无 信。
13．“拉钩上吊，一百年不回头”，你还记得这句童谣吗？多年来，你可能曾为了自己而失信，也可能曾为了守信而付出代价。那么这则故事，带给你的又将是何种信念呢？为什么？
答： 。
（二）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，
王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
14．给下列加点的字注音。
遂携拯如初（ ） 宁可以急相弃邪（ ）
15．解释下列句中加点词的意思。
华歆、王朗俱乘船避难（ ） 歆辄难之（ ）
王欲舍所携人（ ） 既已纳其自托（ ）
16．选出下列加点词意思或用法相同的一组（ ）
A．宁可以急相弃邪 是以谓之“文”也
B．王欲舍所携人 过中不至，太丘舍去
C．世以此定华、王之优劣 传一乡秀才观之
D．华歆、王朗俱乘船避难 歆辄难之
17．翻译下列句子。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？

18．这则故事告诉了我们一个什么道理？

（三）
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
19．给下列加点的字注音。
城阙辅三秦（ ） 无为在歧路（ ）
20．解释加点词的意思。
城阙辅三秦（ ） 天涯若比邻（ ）
21．这首诗的韵脚是什么？将押韵的字抄写在下面。

22．选出下列分析有误的一项（ ）
A．首联语句工整，写得十分壮阔。在写景中抒情，暗示了与友人从此天各一方，会面很难。
B．颔联写离情别意，直抒了“同是宦游人”的困顿和相互之间的友谊。
C．颈联道出了惜别之意，既宽慰友人，也安慰自己，写出彼此情谊之深。
D．尾联委婉地批评了友人伤心落泪的举动，间接反映了诗人郁闷、惆怅的情怀。