测滑轮组的机械效率07(2).doc

§11.5机械效率（第二课时）
测动滑轮、滑轮组的机械效率
主备：朱菊兰 审核：徐海云、王国兴、许巍巍 、李凯云、徐宏 2008-8-29
班级 姓名 成绩 家长签字
【学习目标】
1、能设计实验，测定动滑轮、滑轮组的机械效率
2、通过探究活动知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识
【学习重点】会测动滑轮和滑轮组的机械效率
【学习难点】动滑轮和滑轮组的机械效率与哪些因素有关
【学习资源】钩码若干、铁架台、细线、滑轮、弹簧测力计、刻度尺
【教学过程】
巩固复习：
1、 有用功、额外功和总功是如何区别的？

2、 有用功与总功的关系怎样？机械效率又是如何定义的呢？怎样计算简单机械的机械效率？

导入新课：
我们要在有限的时间里做出更多有用的事情，也就是提高效率，要提高工作效率，学习效率，那么怎么提高机械效率呢？

讲授新课：
活动：复习测量动滑轮的机械效率

活动：测量同一滑轮组挂不同物体的机械效率（仿照上面）
实验目的：
实验原理：
实验步骤：

表格设计：

活动：测量不同滑轮组挂相同物体的机械效率（仿照上面）

讨论交流：
1、同一滑轮组挂不同物体时机械效率相同吗？为什么？

2、不同滑轮组挂相同物体的机械效率相同吗？为什么？

3、如果探究过程中缺少刻度尺，能测出滑轮组的机械效率吗？为什么？

4、同一滑轮组的机械效率与绳子股数有关吗？

5、通过实验探究、讨论分析可知，要提高滑轮组的机械效率应从哪些方面着手？

例：某同学做“测定滑轮组机械效率”的实验：
①所用的器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需要________和________，在实验过程中可以省略不用的工具是__________；
②实验原理__________________；
③竖直向上拉弹簧秤时，应使钩码做___________运动；
④实验测量数据如下表所示，请根据数据画出滑轮组上绳的绕法，并用箭头标出拉力F的方向。
钩码重G（牛）
弹簧秤示数F（牛）
钩码上升高度h（米）
细绳向上移动的距离S（米）
1.0
0.4
0.1
0.3
⑤总功=__ _ 焦 ，有用功=____ 焦， 滑轮组机械效率
η=_____ _ 。
当堂检测（第二课时）
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1、测滑轮组的机械效率的实验原理是
2、提升动滑轮和钩码时，必须使它们 上升
3、用弹簧测力计拉动绳子自由端时，弹簧测力计要
4、若实验中动滑轮的质量增大，那么机械效率将
5、若实验中摩擦力增大，那么机械效率将
6、测定动滑轮机械效率”的实验中，用同一滑轮进行了两次实验，实验数据如下：
实验
次数
钩码重G/N
钩码上升的高度h/cm
弹簧测力计的示数F/N
弹簧测力计移动的距离s/cm
1
2
10
1.5
20
2
5
5
3.0
10
（1）实验中应 拉弹簧测力计．
（2）第一次实验测得滑轮组的机械效率为 ____ ；
第二次实验时滑轮组的机械效率 （选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次实验时的机械效率．
（3）若不计摩擦，该动滑轮的重为________________。

7各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。具体分析右图中三种做功情况(设滑轮规格相同)，产生额外功最多的应是____图。若钩码(m=50g)在三种情况中均被提高1米，各种情况机械做的有用功均为_____，由此可判断出_______图的机械效率最大。(g取10N/Kg)

课后巩固（第二课时）
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1、同学在“测定动滑轮的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，得到的数据如表：
实验序号
钩码重 /N
钩码上升的高度 /cm
弹簧测力计的示数/N
弹簧测力计移动的距离/cm
①
0.50
10
0.30
20
②
1.00
5
0.55
10
（1）第一次实验中动滑轮的机械效率为 ，第二次实验中动滑轮的机械效率比第一次实验中动滑轮的机械效率 （高/低/相等）
（2）如不计绳子与滑轮间的摩擦，则根据第一次实验的数据可知，动滑轮重为

2、所示，小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为ηl，用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重与摩擦，则 ( )
A．Wl=W2 ηl=η2 B．W1=W2 ηl<η2
C. W1<W2 η1>η2 D．W1>W2 ηl<η2

3、 在“测滑轮组的机械效率”的实验中，小刚同学测得的数据如下表所示：
钩码重/N
弹簧测力计的示数/N
钩码上升的高度/cm
弹簧测力计移动的距离/cm
有用功/J
总功/J
机械效率
3
1.2
0.1
0.3

(1) 在表中空白处填上相应值
(2) 在右边方框中画出滑轮组的正确绕线图
(3) 实验时，应使弹簧测力计做 运动，
小刚同学在弹簧测力计静止时进行读数，则他这样
得出的机械效率与实际植相比 （偏大/偏小/相等）

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