初一思想政治第九课第二框:生活需要友情——初中政治第一册教案.docx
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初一思想政治第九课第二框:生活需要友情——初中政治第一册教案 黄骅其次中学 刘建 教学目标:通过学习,使学生熟悉友情在日常生活中的重要性,并在交往中相互理解、相互信 任的根底上建立的情意。 教学难点:友情是一种正常的心理需要 教学重点:友情促进个人和集体的进步 教学方法:归纳法、讲解法、答疑法 教学用具:投影机、投影胶片 教时安排:1课时 教学过程: 导入新课: 古人曾说:“人生中除去友情,始如世界上除去太阳”友情是人生中最宝贵的感情之一。所以,我们缤纷多彩的社会生活离不开友情,这就是我们这一节课共同学习的内容。 三、生活需要友情(板书) 有位哲人这样评价友情:“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者,没有友情的社会,只是一片繁华的沙漠”,人们赞美友情,寻求友情,由于友情对我们每个人来说,都是生活所必需的: ⒈ 友情是一种正常的心理需要(板书) 师:人除了物质方面的需要,还有精神方面的需要。 请同学们看投影: 投影:“需要的‘金字塔’” 师:美国闻名教育家马斯洛把人的需要从低级到高级归纳为五个层次:生理需要、安全需要、爱与归属需要、敬重需要以及自我实现的需要、其中生理需要、安全需要是人的本能需要,属于低级需要,只有在前面的两个需要得到满意之后,后面的高级需要才能得以实现,对于我们中学生来讲,在爱的需要中,同学友情占有重要的位置。 师:请大家试举出一两个日常生活中朋友之间相互帮忙克制困难的事例。 (提问,学生答复) 师:同学友情是我们特殊渴求的一种心理需要,它和父母的疼爱、教师的关爱一样,都是我们必不行少的“养分”,是我们保持心理安康的重要条件。 友情不仅仅是一种正常的心理需要,而且友情会使人共享更多的欢快与幸福。 ⒉ 友情使人共享更多的欢快与幸福(板书) 师:人的一生中最奇妙的事情,莫过于拥有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友,真正的友情是不含忌妒之心和狭隘之意的,真诚的为朋友的胜利而祝愿,真心地为朋友的进步而快乐。 此外,友情还有助于我们排解苦恼和忧愁,这就是我们学习的第三个学问点。 ⒊友情有助于排解苦恼和忧愁(板书) 人生道路有顺境也有逆境,有欢快幸福,也有苦恼忧愁,当遭受苦恼和忧愁时,友情会成为增加信念,克制困难的精神力气。 投影:“小陈的故事” 师:提问故事中小陈由于什么缘由,变得性格孤僻、成绩下降的? (学生答复) 师:同学们通过什么方法使小陈重新振作起来的? (教师提问,学生答复) 在朋友需要的时候,以真挚的友情去帮忙他们排解苦恼,化解郁闷、树立信念和克制困难,这是友情的最宝贵之处。而且,在学着去做这一切的时候,我们其实也在提高自己,使自己变得能干和优秀起来。 最终,我们来学习这节课的第四个学问点: ⒋ 友情促进个人和集体的进步(板书) 首先,友情能使我们学习更好,真正的好朋友,会把学习上的相互帮忙看成是责任,是义务,是乐事。 (组织同学们以四人为一个小组争论,友情究竟怎样使自己学习更好) 学生争论(3—5)分钟 (教师提问,学生答复) 师:这种学习上的相互启发,共同钻研,“彼此交换”能弥补个人学问,学习中的缺乏,使大家的学习成绩都得到提高。其次,友情能使我们思想进步得更快 。在成长的道路上,每个人都难免会有缺点和缺乏,有时甚至会犯错误。这时,来自好朋友的忠告、劝戒就成了一剂良药,它能使人糊涂、觉悟,并产生翻然改良的决心和力气。 最终,友情能使集体更有力气。 组织学生争论:为什么良好的班风、学风会使人更加感到班集体的暖和,学习更有动力? 学生争论3—5分钟。 (教师提问,学生答复) 教师归纳: 在一个布满友情的集体中,集体成员之间的相互关怀,相互帮忙、相互鼓舞,汇合起来会产生一种新的力气——团结的力气,它是集体进步最牢靠的保证。 课堂小结: 在缤纷多彩的生活中,离不开友情这一道亮丽的风景线。现在我们一起来回忆一下这一节课我们学习的内容。 投影: 三、生活需要友情 ⒈ 友情是一种正常的心理需要 ⒉ 友情使人共享更多的欢快和幸福 ⒊ 友情有助于排解苦恼与忧愁 ⒋ 友情促进个人和集体的进步。 以上就是我们学习的内容。 堂上练习:(略)。- 配套讲稿:
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