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《音乐》教学大纲
大学音乐教学大纲
第一部分 乐理基础知识 (共计18学时）
第一章 第一节 音 乐音 噪音（1学时)
1、 教学目标和要求:让学生了解音的产生，分清乐音及噪音，掌握音的四个性质。
2、 教学内容:（1)音的产生 （2）乐音与噪音 （3)音的性质
第二节 乐音体系与音的分组（1学时）
1、 教学目标和要求：让学生了解并区分乐音体系、音级、音列、音名、唱名的概念,　了解音的分组。　　　　
2、 教学内容:（1）乐音体系、音级、音列、音名 （2）音的分组
第三节 半音 全音 等音（2学时）
1、 教学目标和要求：学习区分半音和全音，知道自然半音、变化伴音，自然全音、变　　化全音的区别，学习变音记号和等音.
2、教学内容:（1）半音、全音 （2)自然半音与变化半音 （3）自然全音与变化全音
（4）变音记号 （5）等音
第四节 记谱法（2学时）
1、 教学目标和要求：让学生能正确识别五线谱，认识高音谱号、低音谱号及大谱表，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　了解记谱法中常用的各种记号。
2、 教学内容：（1）五线谱 （2）谱号与谱表 （3）记谱法中的各种常用记号
第二章 第一节 音符 休止符（2学时）
１、教学目标和要求:让学生通过学习认识音符，能准确分辨出全音符、二分音符、四分音符、八分音符及十六分音符，了解各类附点音符.认识休止符及附点休止符。了解音符的写法.
　　２、教学内容：（１）音符 （２）休止符 （３)音符的写法
第二节　小节线　小节　终止线（１学时)
　　１、教学目标：了解小节线、小节、终止线的概念并能正确区分。
　　２、教学内容：（１）小节线　（２）小节　（３)终止线
第三节　节奏　节拍　拍号（１学时)
　　１、教学目标和要求:正确理解节奏、节拍、节奏型的概念，了解拍子与拍号,能区分拍子的种类。
　　２、教学内容：（１)节奏、节拍、节奏型　（２）拍子与拍号　（３）拍子的种类：单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子、特殊拍子
第四节　切分音　连音符（２学时）
　　１、教学目标和要求：认识切分音与连音符
　　２、教学内容：（１）切分音:单位拍内的切分音、小节内的切分音、跨小节的切分音　（２)连音符:三连音，五、六、七连音，二、四连音
第三章　第一节　音程　旋律音程　和声音程（２学时)
　　１、教学目标和要求:让学生认识音程，能正确区分旋律音程和和声音程。
　　２、教学内同：（１）音程 （２)旋律音程 （３）和声音程
第二节　音程的度数　音数　种类（４学时）
　　１、教学目标和要求：学习音程的度数、音数的概念能正确区分，了解音程的种类,了解音程扩大与缩小的方法。
　　２、教学内容:（１)音程的度数 （２）音程的音数 （３)音程的种类
　　　　　　　　　（４)音程的扩大与缩小

第二部分 视唱练耳训练 (共计20学时）
第一节 大小二度、四二拍、节奏练习（2课时）
1、教学目标和要求：
（1）了解和掌握大小二度。
（2)能够演唱二度作品
（3)学习四二拍,掌握X，XX， X－，
2、教学内容：
(1）学习二度构成。
（2）学习听辨
（3）学习二度作品
（4）掌握四二拍强弱规律，做节奏练习
第二节 大小三度、四二拍、节奏练习（2课时)
1、教学目标和要求：
（1)掌握大小三度构成
（2)熟练演唱三度作品
（3） 掌握X．X ； X X．
2、教学内容：
(1）学习构成，构唱大小三度.
（2)能够听辨大小三度。
（3）演唱三度作品
(4) 做节奏练习
第三节 纯四纯五度音程，四四拍、节奏练习(2课时)
1、教学目标和要求:
（1）掌握音程构成，
（2）熟练演唱四五度作品
（3）掌握带有四分休止符和八分休止符的节奏型
2、教学内容:
（1）学习音程构成，模唱音程。
（2)听辨音程
（3）演唱四五度作品。
（4）节奏练习
第四节 大小六度音程，四四拍、节奏练习（2课时）
1、教学目标和要求：
（1）了解构成
(2）演唱六度作品
（3)掌握前八后十六和前十六后八节奏
2、教学内容:
（1）学习构成
（2）听辨大小六度
(3）演唱六度作品.
（4)节奏练习
第五节 大小七度，四三拍、节奏练习（2课时）
1、教学目标和要求:
(1)了解构成
（2)能够听辨大小七度
（3 ） 熟练演唱七度作品
（4）掌握一拍内附点和四十六节奏
2、教学内容：
（1）学习音程构成，模唱音程。
(2）听辨音程
（3）演唱大小七度作品.
（4）节奏练习
第六节 纯八度，四三拍、节奏练习（2课时）
1、教学目标和要求：
(1）了解构成
(2）能够听辨纯八度
（3 ） 熟练演唱纯八度作品
（4）掌握附点二分音符节奏以及大切分和小切分节奏
2、教学内容:
（1）学习构成
（2)听辨纯八度
(3）演唱纯八度作品。
（4)节奏练习
第七节 大小三和弦性质听辨，八三拍、节奏练习（2课时)
1、教学目标和要求：
（1)了解和弦构成
（2)能够听辨大小三和弦的色彩
（3）掌握八三拍强弱规律以及简单的节奏型XXX，X XX X， X X XX, XX X X。XXXXXX。
2、教学内容:
（1）学习构成
（2）听辨大小三和弦
(3)演唱二声部作品
(4) 节奏练习
第八节 大小调式，节奏编配练习（4课时）
1、教学目标和要求：
（1）了解调式构成
(2）能够听辨大小调式的色彩
(3）能够运用所学节奏进行节奏编配
2、教学内容：
（1)学习调式构成
（2）听辨大小调式
（3）演唱大小调式作品
（4）节奏编配练习
第九节 民族调式，节奏编配练习(2课时）
1、教学目标和要求：
(1）了解民族调式构成
（2）能够听辨民族调式的色彩
（3)能够运用所学节奏进行节奏编配
2、教学内容:
(1)学习名族调式构成
(2）听辨民族调式
（3)演唱名族调式作品
(4）节奏编配练习
练习曲目:
人民教育出版社音乐教材一至五年级教材内容

第三部分 儿童歌曲演唱 (共计20学时)
基础声乐课：20学时
1。教学目的和任务：
基础声乐课是普通师范专业《大学音乐》课中重要的组成部分，通过学习歌唱发声的基础知识.使学生掌握声乐艺术的基础理论和技能技巧，较准确的理解和演唱不同风格的歌曲，具有一定的范唱和演唱能力，能分析处理中、小声乐作品,通过基础声乐课的听课活动使学生掌握声乐的基本教学法，培养学生担当小学音乐教育和辅导社会文化活动的能力。
2.教学的原则与方法：
（1）任课教师应根据学生的实际情况，因材施教。遵照循序渐进的教学原则,在教师的指导下，了解和认识自身声音的特点、声部、基本发声状态等问题.为更好地掌握声乐技巧打下良好的基础。
(2)学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然的发声,清晰地咬字、吐字.学习能用正确的口型唱歌，运用正确的呼吸及连音、断音演唱方法，学习用强弱、快慢的手段表现歌曲情感，培养独立、自信的歌唱能力。
(3）既重视学生的基本功训练又要多重视学生的心智活动，从理论入手，把声乐教学与讲授法、演示法、练习法、讨论法等结合运用.利用学生自身的有利条件,扬长避短。使课堂教学与艺术实践相结合,提高学生的演唱能力。
歌曲曲目:
　　1．中华人民共和国国歌　　　　　田汉词　　　　聂耳曲
　　2．共产儿童团歌　　　　　　　　　　　　革命历史歌曲
　　3．中国少年先锋队队歌　　　　周郁辉词　　　　寄明曲
　　4．卖报歌　　　　　　　　　　　安娥词　　　　聂耳曲
　　5．我们的田野　　　　　　　　管桦词　　　　张文纲曲
　　6．我们要做雷锋式的好少年　　　杨因词　　　　李群曲
　　7．我们多么幸福　　　　　　　　金帆词　　　郑律成曲
　　8．让我们荡起双桨　　　　　　　乔羽词　　　　刘炽曲
　　9．我们美丽的祖国　　　　　　张名河词　　　　晓丹曲
　　10．嘀哩嘀哩　　　　　　　　　望安词　　　　潘振声曲
　　11．咱们从小讲礼貌　　　　　　　刘风词　　　　李群曲
　　12．红星歌　　　　　邬大为　魏宝贵词　　　　傅庚辰曲
　 13. 我和你 陈其钢词曲
14. 母亲教我的歌 (捷)德沃夏克曲
15。 妈妈的摇篮曲 马业文 词 张枭曲
16. 如今家乡山连山 黄持一 词 余隆禧曲
17. 童心是小鸟 韩景连 词 平安俊曲
18。 小螺号 付林词曲
19。 谁不说俺家乡好 吕其明 杨庶正 肖培珩词曲
20. 故乡的小路 叶佳修词曲
21. 清晨 赵树海词 王梦麟曲
22. 幸福拍手歌 美国民歌
23。 每当我走过老师窗前 金哲词 董希哲曲 崔彬译配
24。 歌声与微笑 王健词 谷建芬曲
25. 乡间的小路 叶佳修词曲
26. 雨花石 肖仁、徐家察词 龚耀年曲
27. 雪绒花 哈默斯坦词 罗杰斯曲 薛范译配
28。 大海啊,故乡 王立平词曲
29. 思乡曲 瞿琮 词 郑秋枫曲
30. 幸福在哪里 戴富荣词 姜春阳曲
31。 鼓浪屿之波 张藜、红曙词 钟立民曲
32. 燕子 新疆民歌 吴祖强改编
33. 剪羊毛
34. 听妈妈讲那过去的事情 管桦词 瞿希贤曲
35. 摇篮曲 东北民歌 郑建春填词编曲
36。 桔梗谣 朝鲜民歌 韩昌熙译配
37. 粉刷匠 波兰民歌
38. 洋娃娃和小熊跳舞 波兰民歌
39. 小白船 朝鲜民歌
40. 把心儿种在春天里 梁和平词 刘磐声曲
第四部分 合唱指挥训练 （共计10学时)
第一节 合唱基础（2学时）
1、教学目标和要求：
（1）了解和掌握合唱组织、声部构成、合唱队形。
（2）能够对儿童进行合唱训练，包括儿童的歌唱姿势、气息、发声、共鸣、音准及各声部的平衡。
2、教学内容：
（1）学习的合唱组织的相关内容，声部构成、声部要求等。
(2）学习各种合唱队形的排列、声部队形的排列、指挥及乐队的位置等基本知识。
（3)学习童声合唱训练的姿势、换气方法、起声与收声、共鸣与音准等基本要求。
第二节 指挥基础（2学时)
1、教学目标和要求：
（1）掌握指挥的原则，要做到指挥行为的简、美、准，即手势简洁、指挥准确、形体语言美观。
（2）熟练运用指挥语汇，能够做到形体动作与表情的歌唱性和对比性.
2、教学内容：
（1）学习指挥的原则，正确的对作品进行分析，练习设计准确的指挥方案.
（2）学习指挥过程中应该注意的事项，练习指挥形体动作与表情的歌唱性与对比性.
第三节指挥图示与基本手法（2学时）
1、教学目标和要求：
了解不同拍子的指挥图示，掌握不同类别的指挥手法，能够完成不同风格作品的指挥任务。
2、教学内容：
（1）学习指挥的基本图示，练习2/4、3/4、4/4、6/8等常用拍子的指挥手法与技能,并分别练习各拍子的软击拍与硬击拍指挥手法.
基本图示：

(2）在掌握童声合唱指挥的特点的基础上，听音乐作品进行合唱指挥练习.
练习曲目：
2/4《布谷》（小学音乐教科书一年级下）
3/4《两只小象》（小学音乐教科书一年级下)
4/4《幸福拍手歌》（小学音乐教科书二年级下)
6/8《小鸟小鸟》（小学音乐教科书五年级）
第四节 指挥实践（4学时）
1、教学目标和要求:
（1）能够对合唱作品进行正确的分析,根据作品风格进行指挥方案设计。
（2)能够进行合唱指挥实践，对各声部各拍子能够熟练运用.
2、教学内容:
（1）学习对合唱作品进行风格分析与指挥方案设计.
（2）对二部、三部合唱进行指挥实践。
(3）对四部合唱进行指挥实践。
练习曲目：
二部合唱4/4《迷人的火塘》（小学音乐教科书五年级)
二部合唱4/4《让幻想展翅飞翔》（小学音乐教科书五年级）
二部合唱2/4《铃儿响叮当》（小学音乐教科书五年级）
三部合唱3/4《大海啊故乡》《茉莉花》
四部合唱3/4《蓝色多瑙河》