第三章第二节土地资源.doc

樊城区八年级地理导学案
课题：土地资源 课型：新授课 课时： 2课时
（具体课时任务：第1课时学习“类型齐全，耕地比重小”和“地区分布不均”；第2课时学习“合理利用每一寸土地“）
学习目标：
1、运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。说明我国土地资源类型的构成特点；能够说出我国耕地、草地、林地和难以利用的土地的分布特点；能够运用中国土地利用类型图和中国土地利用类型的构成图，概括我国土地资源的主要特点，并结合土地资源利用中出现的问题，理解我国的土地国策。
2、了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题，初步认识土地资源与人类活动的相互关系；增强学生保护环境的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。
重难点：
1.我国所面临的土地资源与环境和发展的问题。

激情激趣
导入目标

独立思考
个体探究

分享交流
合作探究

展示提升
启发探究

随堂笔记

导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间

重点摘记
成果记录
规律总结

导入：
土地资源是人类从事生活和生产活动的基础。中国众多的人口，对土地资源的需求，显得更为迫切。所以，在学习了自然资源分类及其特点等基础之后，我们把土地资源作为第一个自然资源种类进行介绍。为了便于区分各类土地资源，把握我国土地资源的特点，这节课将从学生感知的各类土地资源的景观图入手，以增强其对我国”土地国情“的好奇心。

预时：2分钟

内容：分三大块
1、类型齐全，耕地比重小；
2、地区分布不均；
3、合理利用每一寸土地

学法：
1、阅读P67－73页内容结合PPT，完成下面内容。
（1）根据你的观察，家乡有哪些土地利用类型？

（2）参照P68面图3.9，查阅资料，绘制家乡土地利用构成的饼状图。

（3）描述家乡土地利用类型的构成特点。

2、通过阅读让学生填写P71面的
表3.1“土地利用类型分布”

预时：15分钟

对学

对子检查独学完成情况：

群学

合作研讨重难点内容：
1、结合国情，以土地基本国策为依据，为我国土地的合理利用和保护献计献策。结合P73“土地专家门诊”和P74“土地专家规划”进行填表。
2

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

预时：15分钟

方案一：重点内容
内容：合理利用每一寸土地

建议（例举生活中的地理事物）

方案二：拓展延伸
内容：1、结合国情，以土地基本国策为依据，为我国土地的合理利用和保护献计献策。

当堂测评 分层达标

基础落实★
1、从我国土地利用类型百分比看， 、 比重小，而难利用的土地比重 ，宜林与宜耕地后备资源 ，所以我国制定的关于土地资源的基本国策是 。
2、我国林地的分布大致以 毫米等降水量线为界，此线以北地区林地较 ，影响这种分布状况的主要因素是 。

发展能力★★
3、我国南方地区 资源多， 资源少；北方地区 资源多， 资源少。我国北方耕地类型以 为主，南方耕地类型以 为主。

提升素养★★★
4、填注地理填充图册P36面“中国土地利用类型”这一面的表格；
5、填注地理填充图册P36面“中国林区”这一面的表格。