少年闰土导学案.doc

《少年闰土》导学案

教者：吉亚丽 时间：2014.10.17
教学内容
人教版小学语文六年级上册《少年闰土》
教 时
第一课时
教
学
目
标
知识与能力
会写7个生字，能正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语，背诵课文第一段。
过程与方法
自主学习、朗读感悟。
情感、态度与价值观
感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。
教学重点
会写7个生字，能正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语，背诵课文第一段。
教学难点
揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。
教学准备
课件
课 型
新 授
教 学 设 计
教学流程
导 案
学 案
预设性问题及对策
谈话导入
初识鲁迅
1.我国有一位大文豪,他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直立着，浓密的胡须成 “一”字形……你们知道他是谁吗？（鲁迅）
2.你对鲁迅先生有哪些了解？
学生结合本单元导语及资料袋中对鲁迅先生的介绍谈对鲁迅先生的了解，也可以谈自己从课外书中获得的有关鲁迅先生的资料。
相机对学生的回答进行补充。
检查预习
扫清障碍
1.出示题目，组织学习。
2.评价纠错。
1．我会认：扭、胯、厨、套、猬、畜、窜。
2.我会读：“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。
3.将词语与正确的解释连起来。
4.读句子。
（1）那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回……
（2）我们在沙地上，下了雪，我扫出一块空地来……

初读课文学习第一自然段
1.逐题出示，明确要求。
2.组织阅读，适时点拨。
3.指导朗读。
4.指导背诵。
1.请快速浏览课文，说说课文的主要内容。
2.仔细课文读第一自然段的每一个句子，说说你从中感受到什么？
3.朗读体会。
4.指导背诵。
教师相机点拨这三个句子的写法：景：美；人：机智勇敢（外貌、动作）；猹：机灵。
达标检测
巩固新知
出示配练相关题目，组织检测。
1.学生认真做题。
2.订正纠错。

小结本课
相机进行小结
板书设计
17.少年闰土
景：美
人：机智勇敢（外貌、动作）
猹：机灵

教后反思