五语(下)期末模拟试卷.doc

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五年级第二学期期末语文模拟试卷
2009、6
一、积累运用。
1、看拼音写字词。
jì mò kù xínɡ pái huái
（ ） （ ） （ ）
lún kuò zì bēi yùn hán
（ ） （ ） （ ）
rónɡ （ ）化 （ ）进
xié 和（ ） （ ）调
2、扩词
燥（ ）（ ） 躁（ ）（ ）
3、在括号里填上表示“看”的词语。
（ ）远方 （ ）星空 （ ）节目 （ ）一眼
4、根据提示写成语。
形容一位最佳辩手：
理直气壮
形容一位著名学者：
温文尔雅
5、根据课文内容填空。
（1）“江两岸，芦荡、树林和山峰的 ，在江天交界处
地 ，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……”这段文字中，
“ ”用得特别好，因为 。
（2）《七律·长征》不但为我们展现了红军长征的光辉历程——腾越、疾跨
巧渡 ，飞夺沪定桥，喜过 ，而且让我们体会到了红军战士不怕艰难险阻的万丈豪情——“ ， ”。
（3）在我国近5000年的岁月里，发生了许多曲折动人的故事，如 、
；涌现了许多名垂青史的人物，如 的司马迁、 的郑和、
的 ；留下了许多千古传诵的诗句，春天里的“ ，
”，夏日里的“ ， ”，月光下的“
， ”……这一切，让我不由得高吟“我骄傲，我是中国人！”

6、“生活处处皆语文，多种渠道学语文”，请写出本学期你印象最深的语文学习活动和收获。

二、阅读理解。
（一）
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向
，飞向 。在安造垸，他们救出了被洪水困了三天三夜的幼儿园老师周运兰 在　簰洲湾　他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望
1、请将第一句话补充完整。
2、给没有标点的地方加上标点。
3、这段话连用了三个有“飞向”的句子，让我们体会到战士们 。朗读这段话时应该读出 的语气。
（二）语言的魅力
在（繁忙 繁华）的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛（lǚ）、头发斑白、双目失明的老人。他（ ）像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，（ ）在身旁立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”街上过往的行人很多，（ ）是那些穿着华丽的绅士、贵妇人，（ ）是那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字（ ）无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。
这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
“唉！”那盲老人（叹息 叹气）着回答：“我什么也没有得到。”脸上的神情非常悲伤。
让·彼浩勒听了，把木牌悄悄翻过来，拿起笔写上：“春天天了，可是……”几个字，就匆匆离开了。
晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的情况。那盲老人笑着回答说：“先生，不知为什么，下午给钱的多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
1、将文中括号里不恰当的词语画去。
2、为文中（ ）选择恰当的关联词。
一面……一面…… 不是……就是……
不管……还……都……
不是……而是…… 尽管……还……都……
3、联系上下文写出文中词语的意思。
无动于衷：
姗姗而去：
4认真读文章，完成表格并回答。
木牌上的字
盲老人乞讨情况

（1）

（2）发生这么大变化的原因是当人们读到木牌上的字时，想到
，想着，想着，就送钱给盲老人了。
三、习作表达。
请从下面的题目中任选一题，写一篇不少于400字的习作。
（1）语言竟有如此大的魅力！你应该读不是读了这篇文章才有体会的吧，生活中这样的事例也很多，请你选一件写下来，题目自拟。
（2）当我们抱怨鞋子不好的时候，却发现有人竟没有脚；当我们抱怨周围风景单调的时候，却发现有人竟双目失明……我们其实已拥有许多，只是从未细细体味过。请好好回味自己的生活，以“珍惜拥有”为话题，写一篇习作，题目自拟。

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