小学数学人教一年级分类与整理(2).doc

第2课时 分类与整理（2）
辽宁省铁岭市昌图县八面城镇实验小学
国建君

教学内容:
教材第28页例2。
教学目标:
1.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。
2.能用表格的形式把分类的结果表示出来。
3.在分类活动中，体验分类结果在不同标准下的多样性。
4.培养学生操作能力，观察能力，判断能力和语言表达能力。
5.培养学生合作交流的意识。
重点难点:
1.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。
2.能用表格的形式表示出分类的结果。
教学过程：
一、情景导入
1. 出示一大一小两个盒子，一大一小的两个杯子，一大一小的两个球。
师：这些东西可以怎样分类呢？
2.揭示课题：同学们按照物体的大小、形状、颜色、用途等不同的标准给这些物体进行了分类。那按不同的标准分类，分类的结果是不是都是一样的呢？这些结果可以怎样清楚地表示出来呢？
这节课我们就来研究一下。（出示课题）
二、新课讲授
1. 按不同标准分类。
出示例2情景图。
师：看看他们在干什么？分两组做游戏，他们可以怎样分组呢？
2.用表格表示分类的结果。
（1）引入。
师：同学们想出了这么多种方法，把这些人可以按年龄分、按性别分、按高矮分，按左右位置分……选择的标准不同，分的结果会相同吗？
师：那用什么办法可以清楚地把分类的结果表示出来呢？
师：同学们想了这么多的办法。老师要告诉你们，用表格表示分类的结果最清楚。下面我们就来学习用表格来表示分类的结果。
（2）出示表格。

数师：请同学们先按年龄把这些人分组，看怎么分？每组有多少人？把结果填在表（一）中。
学生分组活动。汇报、交流、展示。

师：请同学们再按性别把这些人分组，把分组的结果填在表（二）中。
学生分组活动。交流、汇报、展示。

师：还可以怎样分组呢，请各组再选择一种分类方法把这些人分组，把结果填在下面的表格里。

学生分组活动。
展示、汇报。

三、课堂作业
1.完成教材第28页“做一做”。
（1）让学生说一说分两组的方法。
（2）分一分，填一填。
四、课堂小结
提问：这节课有什么收获？
小结：这节课我们学习了按不同标准物体分类，只要大家能说出恰当的理由，都可以给物体分类，另外，还学习了用表格可以清楚把分类结果表示出来。
第2课时 分类与整理（2）