小学数学人教一年级人教版小学一年级下册第七单元《找规律》教学设计.doc

人教版一年级数学下册第七单元
第一课时 图形规律
课型：新授课 主备人：呼林平
学习内容：教科书第85页 例1
学习目标：
1.通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物品。
2.通过涂色、摆学具、画一画等活动，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识。
3.让学生在教学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。
重点：
发现事物（图形）的排列规律，掌握找规律的方法。
难点：
体会一组图形的规律，能用自己的语言表述找出的规律。
自学流程：
1.自学教科书第85页例1
2.完成“做一做”
3.我的收获：
我的困惑：
教学流程
一、口算训练 课前热身
1、口算训练
21+3= 33+9= 28+6= 66-3= 17-9=
66-8= 25-7= 51-4= 73-5= 22-6=
2、导入新课
播放歌曲《快乐的节日》，听了这首歌你们想到了什么？
出示教材85页的情景图——小朋友们在草地上跳舞，仔细观察，你看到了什么？这些彩旗和花朵、灯笼是不是乱摆放的？图中的人物都是按照规律排列的，今天我们就一起学习找规律。
二、小组交流 合作探究
出示课本85页主题图
1.小组合作找找彩旗排列的规律。
2.小组合作找找图中灯笼的摆放和小朋友们的队伍排列有什么规律。
3. 小组合作找找图中彩花的排列有什么规律。
三、学生展示 释疑解惑
1.展示彩旗排列的规律：彩旗是按照红、黄交替的规律出现。
2.灯笼的摆放和小朋友们的队伍排列规律：一个红色和两个蓝色交替出现的规律排列的；小朋友队伍的排列规律是按照男女交替出现的规律排列的。
3. 彩花的排列规律：是按照红色和紫色交替出现的规律排列的。
小结：彩旗、灯笼、彩花和小朋友的队伍排列都是有规律的，都按照一定的规律排列出现。
四、当堂检测 巩固应用
1.在生活中还有许多的事物，小朋友还知道那些东西的排列是有规律的呢？大家来互相说一说。
2.我们已经认识了规律，小朋友们能不能自己创造出新的规律？用你画笔画出来。
五、自编习题 拓展延伸
老师想情大家来帮个忙，我买了一块花布想做窗帘，可是买来之后又觉得这块布缺花边，所以想请大家用今天学到的知识帮我设计一种花边，你们愿意帮这个忙吗？
六、课堂小结 畅谈收获
这节课我们收获大吗？请你说来听听。
板书：
图形规律
1.图中的人和物都是按规律排列的
2.按自己喜欢的规律涂色