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三思三干心得体会
敬爱的党组织：
把“思变思进思跨越、实干苦干提速干”确定为第二批党的群众路线教育实践活动的载体，要真抓实干，在推进全县同步建成小康社会的各项工作中体现执行力和落实力。要在强产业上下功夫，强力推进在建项目，主动寻求项目支持，继续扩大招商引资，强化产业结构调整。要强力推进，在扩城镇上下功夫，抓好“玉水金盆”升级扩容，整合资源推动城镇化。要立足县情，在打基础上下功夫，不断加强基础设施建设，抓实生态文明建设，抓实同步小康创建各项指标，抓实扶贫攻坚工作。要不断深化督查意识，着力推动工作落实。切实按照县委、县政府确定的各项目标任务，逐条对照、严明责任，逐项检查、严格考核，努力形成横向到边、纵向到底，全面覆盖、不留死角的目标责任体系;健全完善交办、催办、督办、查办“四办”机制，加强过程管理，严格督促检查，实行目标倒逼进度、时间倒逼程序、督查倒逼落实;加大问责力度，坚决杜绝对抗执行、逃避执行、被动执行和扭曲执行，确保各项工作高效率推进、快节奏落实、高水平完成。
要解决好学深学透、真正领会教育实践活动重要意义的问题。学习教育不深刻，必然会导致查摆问题不深入，整改落实也会走过场，教育实践活动就会流于形式。不能把这次学习教育当成平常的一般性学习，必须带着问题学、联系实际学，重点学习xx总书记等中央领导和省委领导讲话精神，原原本本学习中央和省委规定的必读书目，真正学深学透，确保教育实践活动不偏题、不走样、有成效。
要解决好查摆问题不深入、甚至偏离“四风”的问题。解决人民群众反映强烈的突出问题，是教育实践活动的根本目的。各乡镇各部门以及各级党员干部都要认真查摆，找准痼疾，对号入座，引以为戒，防止大而化之、避重就轻、不痛不痒，特别要杜绝偏离“四风”、绕开“四风”查找问题，或以工作上存在的问题代替“四风”问题的情况发生，真正做到“红红脸”、“出出汗”。
向“慢”开刀，聚焦“四风”促发展。严查“慢”的表象，组织各地各单位向“慢”发起总攻，广泛征求思想慢、决策慢、执行慢、发展慢的具体表现形式，分行业领域听取慢的意见，从干部思想、作风等方面剖析慢的根源，拿出解决慢的措施。突破“慢”的藩篱，以解决“慢”为突破口整治“四风”问题，拿出壮士断腕的勇气，向“慢”开刀，深入查找和解决工作机制、体制的不足，推动全面深化改革，以教育实践活动的新成效，为经济的加速发展提供有力保障。
汇报人：xx
xx-05-13
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