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读《魏书生专著》的心得体会
近期，认真读了《魏书生专著》，受益匪浅。一个人成长发展的因素是多方面的有遗传和环境的影响也有家庭教育的影响这些来自多方面的影响，也必然造成的个体差异这是一个客观存在的问题这样，就会造成一些后进生心理障碍，产生厌学情绪。
爱学生，这是最起码妈的职业道德，是教师高尚情操的集中反应，也是教师取得好成绩的关键所在。对数恶声没有真诚的爱，就不会有真诚的教育，绝不能成为好教师。一个老师喜欢好学生是必然的，但要做到爱所有的学生并不容易，尤其是对后进生。而抓好后进生的转化，恰恰昰实施素质教育的关键。因此对后进生的转化，必须动之以情爱他们昰很重要的。从这个意义上讲，教师不仅要有强烈的事业心和责任感，而且要有长远的战略目光。在爱好学生的同时对后进生一视同仁，不能因为他们学习差或者纪录差就冷落。
学生尤其是后进生十分重视教师对他们的情感。正如著名的教育家陶行知老先生所说的那样：“你的脚鞭下有瓦特，你的冷眼里由牛顿，你的高笑中有爱迪生“。这段名言至少告诉我们这样的一个大道理：教师必须树立辨证的教学思想，以博大的情怀。通过爱的暖流激发学生的上进心，是他们乐于接受教师的教诲保持良好的学习态度和兴趣，采取灵活的方法去调动他们的积极性和课堂采与意识。使后进生“活“起来。
作为学生走上美术创作之路的启蒙者，需要我们每一位教育工作者用真诚去点亮孩子心灵的苍穹，燃起艺术的火花，使他们在人生的这段行程中，充分地发展自己的个性，激发兴趣，展现自己的能力，展示自己的艺术才华。美术这门学科，从总体上看是大多数学生喜欢的科目。但具体到每一个学生对这节课有没有兴趣、感情有多深、持久性有多长，就要看老师如何调动他们的积极因素激起学生创作的兴趣。
在今后的教学工作中，应设计出新颖的教学环节，激发学生的学习兴趣，从而培养学生的创新精神和实践能力。应不断地加强学习，深入钻研教材，认真备课、上课，积极参加学校的教学研讨活动，完成好自己的教学工作。
2010年12月26日
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