高考语文古诗词鉴赏之技巧省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,古诗词鉴赏,之,技巧鉴赏,1/21,一、,鉴赏,文学作品形象、语言、表示技巧；,二、,评价,文学作品,思想内容和作者观点态度；,明确考纲要求,写什么？,怎样写？,为何写？,即是从内容、形式、思想内容三方面入手解答题目,2/21,表示技巧？,一、修辞手法,二、艺术手法,1,、,表现手法,2,、,抒情方式,三、,行文结构,广义：,3/21,比喻、双关、比拟、借代、对比、,夸大、对偶、设问、反语等,一、修辞手法,霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。,东边日出西边雨，道是无情却有情。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,4/21,1,、联想,-,想象,-,象征,-,渲染,-,抑扬,-,衬托,例,江畔何人初见月？江月何年初照人？,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中？,香雾云鬟湿，青辉玉臂寒。,何当倚虚幌，双照泪痕干？,露重飞难进，风多响易沉。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,二（,2,）表现手法,5/21,2,、虚实关系由实到虚,-,由虚到实,-,虚实相生,例,长江悲已滞，万里念将归。,况复高风晚，山山黄叶飞。,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。,众壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。,动静关系以动衬静,-,由静到动,6/21,抒情方式,间接抒情 借景抒情,托物言志。,寓情于景,直接抒情,触景生情,-,以景衬情,情景关系,缘情写景,-,情景交融,例,昔我往矣，杨柳依依；,今我来思，雨雪霏霏。,墙角一枝梅，凌寒独自开。,遥知不是雪，为有暗香来。,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏,7/21,承上启下、起承转合、照应、悬念、铺垫、卒章显志等,行文结构,从军行,青海长云暗雪山，,孤城遥望玉门关。,黄沙百战穿金甲，,不破楼兰终不还。,8/21,表示技巧鉴赏题普通答题策略,赏析方法,：,揭示手法,+,分析表示作用,手法,+,句意（文意）,+,主旨情感,1,提问方式：这首诗用了怎样 表现 手法？,2,提问变体：请分析这首诗表现技 巧,(,或艺术手法，或手法,),。诗人是怎样抒发自己情感？有何效果？,9/21,早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,此诗主要用了什么表现手法？有何效果？,答：主要用了反衬手法,(,何手法？,),。,天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境寂静,(,语句分析,),。,两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引发孤独寂寞,(,分析表示作用,),。,10/21,答：比喻修辞法,(,手法？,),。“孤蓬”比喻友人像孤独蓬草一样飘向远方万里之遥。,（,分析,）,这里既寄寓着诗人人对友人深深关切之意，又自然过渡到下联直抒别离之情。,（,表示作用）,送友人 李白,青山横北郭，白水绕东城。,此地一为别，孤蓬万里征。,浮云游子意，落日故人情。,挥手自兹去，萧萧班马鸣。,颔联用了什么修辞方法？它在全诗内容书写上与行文安排上起何作用？,11/21,掌握诗歌鉴赏术语,诗,句，利用,手法，,语言技巧,描绘出,情景，塑造了,形象，,形 象,从而表现了诗人,思想感情。,思想感情,12/21,绝句二首（其二）,杜甫,江碧鸟愈白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年？,简析这首诗艺术特点。,映衬（写景）、反衬（情与景）。以乐景写哀情，语句分析（略）。以客观景物与主观感受不一样来反衬诗人乡思之深厚。,学以致用,13/21,送魏万之京 李颀,朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。,鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。,关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。,莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。,注：离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家宫苑。砧声：捣制寒衣声音。,问：尾联用什么艺术手法表示出怎样思想内容？,（,1,）尾联直抒胸臆，（,2,）以长者口吻表示了对魏万劝勉：莫把长安看成行乐之地而虚度大好时光。（,3,）表示了朋友殷切关心之意。这是普通送别诗最常见做法。,14/21,送 魏 二 （唐）王昌龄,醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。,忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,问：这首诗在艺术构思上虚实结合，请对这种艺术手法及其作用作简明分析。,这首诗第一、二句写在一个空中飘散着橘柚香气清秋日子里，诗人在靠江高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”字为行人虚构了一个经典旅夜孤寂场景：在很快未来，朋友夜泊潇湘之上，一轮孤月高照，恐难成眠，即使诗暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯进梦境，使他无法摆脱愁绪。这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。这么整首诗虚实结合，借助想象，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有利于表现惆怅别情。,15/21,思索：王维山水诗有个很突出特点，就是“寓动于静”或“动中显静”请就此诗做简明分析。,山居秋暝,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下鱼舟。,随意春芳歇，王孙自可留,。,16/21,第二联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，组成一副清幽可爱风景画。第三联是诗人用“竹喧”衬托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交织，“喧”幽互衬，颇具艺术感染力。,17/21,塞下曲,/,李白,五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。,晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。,【,注：折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时楼兰一个国王，曾一再派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。,】,问：谈谈本诗表示技巧上妙处。（,4,分）,答：颔联用典，也使用了反衬手法。“笛中闻折柳”，听到有些人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起故乡春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这么情况下，将士主动参战，英勇杀敌。额联言简意赅，对表现战士们对国忠勇，起了有力衬托作用。,18/21,如梦令,李清照,昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷,帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应,是绿肥红瘦。,分析是否恰当：作者采取直抒胸臆手法，表示对春光留恋和惜别一个伤感情绪。,19/21,谢谢！,20/21,；,b2b,平台,jor937fhl,心”。九尾眼睛闪过一丝阴霾，一瞬间又被担忧所取代，红色瞳转瞬间被棕色取代。九尾和妈妈一同消失在夜空中。我看到了那个叫做暮笙男人，这整个时间似乎都与他相关。应龙说：“你认为他们逃得掉吗”。暮笙眼睛变成了绿色，周围狂风大作，尘土飞扬，空气涌动，周围气流变成了有形气体，在古宅周围聚集成一面流动旋涡。暮笙飞身进入旋涡之中，应龙紧跟其后。他们来到了另一个地方，一望无际草原。视野开阔。暮笙手腕上那个黑色刺青，这个刺青像一条龙，仔细看是蒲牢，蒲牢传说中龙生九子中四子，形状像龙，但比龙小，生活在海边。在暮笙手上呈环形形成一个手镯。此时它变成了一把黑色剑。剑气凌厉，亮不刺目，散发着淡淡青光。手握黑剑，脚踏七星，顿时天雷地火附于剑上。天地间一片萧杀，雷声滚滚。剑直接刺向应龙天灵盖之处。应龙也毫不示弱，它身上每一个鳞片都尖锐如刀片普通，在应龙前面空气凝结成了无数细长如水晶普通针刺向暮笙，暮笙那把黑剑悬浮在暮笙前面并形成了一面屏障。此时四面空气似乎都是抖动，暮笙大喝一声：“拔”。只见地面平地拔起了无数巨石山棱往应龙方向冲过去，应龙肺部开始越来越鼓，最终从嘴里吹出了一阵大风，就像铁扇公主铁扇一样。使应龙与巨石拉开了距离。巨石变幻出了无数虫飞向了应龙，这些虫有有翅膀，想甲虫一样，有像蚂蟥一样。在应龙上方也掉落了许多红色小蛇。应龙整个身体都被虫子和蛇包裹住了。全部虫子嘴里都有一根弯弯倒刺他们沿着应龙鳞片缝隙位置*去，然后钻进应龙身体里，现在，应龙身体已经开始有一个个小鼓点了。甲虫所到之处，应龙鳞片收缩。红色小蛇头顶有像孔雀一样冠，直直竖着，张开嘴发出那獠牙比蛇头大，尖锐牙齿扎进应龙鳞片下，被咬那部分瞬间变黑，开始鼓起一个疙瘩接着像炸弹一样爆开，黑色水四溅开来，不一会身体已经开始出现大大小小血洞。应龙不停地咆哮，身体就像痉挛一样，各处经脉在全身鼓动，一条条蛇一样东西在应龙身上游走。应龙不停吸气，身体不停膨胀而且比以前大了一倍，轰一声，应龙身上燃烧着熊熊火焰，全部甲虫，蛇，蚂蟥烧得纷纷掉落，焦黑滚在地上，空气中弥漫着一股烧焦味道。应龙在天空四处飞舞。似乎在水里一样，空气起了波纹，一圈一圈，四散开来。应龙身体似乎撞进了一面透明墙里，应龙周围出现了几个小小漩涡。应龙整个进入到里面，暮笙也尾伴随进去了。他们又回到了古宅里，应龙像壁虎一样倒趴在房顶上向地面喷着火，那火如龙快速席卷了整个房间。暮笙才刚出现，一条火龙向他这个方向狂奔而,21/21,