班主任德育工作心得.doc

班主任德育工作心得

德育工作是学校也是年级的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校对口年级德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。
一、加强管理、完善机制，建立一支优秀的年级班主任队伍
班主任是年级德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此学校在指导的同时应加强管理与监督。
1、定期召开班主任例会
每星期应定期召开一次全体班主任的工作例会，及时总结一周以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题，布置下周的任务和工作要求，指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是如何正确处理突发事件。
2、按时检查班会课
班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，年级组应每周积极配合学校专项主题班会活动，对班会课巡视并做好情况记载，督促班主任认真有效的上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作它用的现象。
二、常规管理要抓的实，抓的细
经过逐步的完善，学校的学生德育管理制度已经基本形成了一个完整的体系，制度包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、午休管理、就寝纪律、教室寝室及清洁区卫生、请假制度、文明班评比、班级量化考核等等。班主任的主要工作就是配合学校加强管理，注重落实。一方面通过学校升旗后的总结，查找存在的不足，布置整改措施；另一方面利用班会针对学校每周的检查重点对学生加以督促，在班会中不时将学校的常规管理落到实处。
具体来讲，比如每天晚上查寝室时，在寝室楼下公布栏看自己班级的卫生情况，然后上楼针对扣分寝室提出存在的问题加以整改，每天一落实。久而久之，学生就自然养成了一个良好的习惯，以后学生到时间后基本都能够进教室安静的学习和自习。
另外要严格请假制度，严格控制班级请假人次和时间。周六晚上是学生休息时间，只有家住在襄樊市区的住校生才能够请假回家。那么在请假控制上一定要严格，要求班主任严格审查，第一次审查好了，以后就按这些名单请假，这样就加强了就寝管理。
三、注重对学生的的正面引导和对差生的转化
为了弘扬正气，加大学生的正面榜样作用，年级组采取了很多措施。比如要求班主任在每次月考或学期期中、期末考试后对成绩优异的学生进行表扬，促进良好学风的养成，在评优评模上向这些学生倾斜，并及时配合学校评出学校“三好学生”，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。
班主任在加强学生的日常行为管理基础上，对差生应侵注大量的时间。对差生在学习上加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，指出他们的不足，为他们指明努力方向，同时也对他们进行法制教育。每批通知书到了后，班主任拿到班上给学生们看，让学生对上大学、上本科产生一种向往、憧憬和羡慕之情。这样必定会在他今后的学习当中产生深远的影响，就会更加珍惜时光，努力拼搏。学生来拿通知书时，我们也挑选几个学生到班级循环演讲，这样学生现身说法，很有影响力。经过几年的探索，我们发现此法很有效，极大的调动了学生的学习热情，学习气氛空前高涨，老师们都说学生来讲一次，学生第二天早自习都来的早一些，读书声音都“嗷嗷叫”。另外每年寒暑假都会有考上学的学生来校看望老师，利用这个机会，我们往往也会请他们到班上去讲一讲大学的学习生活，往往会起到事半功倍的效果。
四、加强学生的思想道德教育 
1、树立安全意识，强化安全教育 
安全问题是学校也是年级组管理工作的头等大事。为了让同学们树立安全意识，提高防范能力，年级组先后对学生进行了网络安全教育和“预防校园侵害，学会保护自己”的安全教育，从防火、防毒、防盗、防事故、防侵害等方面提出一些注意事项。另外，要求以班为单位开展“安全教育”主题班会，让学生进行自我教育。通过落实安全教育的各项措施，引导全体学生树立安全意识，学习安全知识，提高防范能力，预防各种侵害。 
2、以“端正考风，严肃考纪”为突破口，加强诚信教育。
诚信是中华民族的传统美德，是一个人为人处事的根本。通过组织学生以班为单位开展主题班会，教育同学们在考试过程中，一定要端正考风，严肃考纪，向学校和家长汇报自己的真实成绩。更重要的是，通过诚信教育，提高了同学们的诚信意识，有利于学生的终身发展。
3、重视心理问题，开展心理教育。
目前学生的心理问题越来越突出，独生子女承受父母太多的期望，加上应试教育的影响，一时不适应激烈的竞争，容易导致各种各样的心理问题，高三年级这种现象尤为严重。针对这种情况，年级组要求老师在做学生工作时，把学生工作做细，做到位。同时，配合学校要求，组织班主任结合自己的工作经验，撰写德育教育论文。
面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，教育同仁仍需上下求索，我们将不断努力，争取做的更好。

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