人教版三年级上册《分数的初步认识》.doc

人教版三年级上册《分数的初步认识》教学设计
发轮镇学田小学 李文娟
教学内容
教科书第91——92页的内容
教学目标
1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一。   
2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。
   3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
教学重点：认识几分之一
教学难点：初步认识分母分子所表示的含义
教具准备
多媒体课件、圆片、长方形、正方形纸片等
教学过程
一、创设情境，引入课题
课件出示圣诞老人送礼物的情境图提出问题：
1、把这4个桃子平均分给两只猴宝宝，每只猴宝宝分几个？用手指比出来 2
2、把2个香蕉平均分给2只猴宝宝，每只猴宝宝分几个？用手指比一比 1 
3、把1蛋糕分给2只猴宝宝，怎样分比较合理？每只猴宝宝分到多少？（学生手指慌乱，发现用手指表示不出来）
4、引入新课，“这节课，我们就一起来学习能表示它的数——分数。”
二、动手操作、探索交流，获取新知
1、认识1/2
1）、教师课件演示分蛋糕。师：把一个蛋糕平均分成两份，每份是这个蛋糕的一半，生活中的物体都能找到它的一半吗？下面，拿出自己准备得圆形纸片，或是绳子找一找，说说是怎么找的？  
2）、学生演示汇报
师：大家用对折的方法把一个圆平均分成两份，每份是这个圆的一半，也就是这个圆的二分之一，写作：1/2。请同学们想一想、：2表示什么？1表示什么？
课件出示分蛋糕过程，师：现在谁知道半个蛋糕用数怎么表示？为什么？
（3）师：在我们的生活中还有什么可以用二分之一来表示呢？
  3）、小组合作交流：师：看来同学们都掌握的不错，那就请大家拿出准备好的长方形纸片折出它的1/2，写一写。看哪个小组的折法最多，并说一说它表示什么？
2、认识1/4
（1）师：我们把一个蛋糕平均分给两只猴宝宝的时候，猴妈妈和猴爸爸也来了，该怎样来分这个蛋糕？猴妈妈吃到蛋糕的几分之几？猴爸爸呢？两只猴宝宝呢？下面用小组里面的圆片平均分给本组4个同学并将名字写在自己的一份上。
学生动手操作
师：谁来说一说你们组是怎么分的？你分到了多少？
师：将自己分到的一份用数表示在名字旁边，展示。请同学到黑板上板演，学生练读四分之一。
小结：像1/2、1/4这样的数都是分数。
2）实践活动，
师：拿出小组准备的正方形纸折出它的1/4，并涂上颜色，看哪组的折法多。
展示学生成果。（给予表扬和鼓励）
（3） 回归课本
师:请同学们仔细观察，游乐园的小朋友们都在干什么？你发现了哪里有几分之一？
三、 巩固练习，拓展应用
师：同学们都找得很仔细，下面让老师来考考大家，愿意挑战吗？
1、93页做一做，谁能用分数表示下面图中的涂色部分？（独立完成，组内说一说，集体订正）
2、 师：下面就来比一比谁最仔细，课件出示两个判断题，检查学生对基础知识的运用。
3、看来我们班的同学不仅聪明还很仔细，下一题就更难不倒你们了，一起来看看吧！学生独立完成后，课件演示集体订正。
4、说说生活中的分数，课件展示
师：下面我们一起看看身边还有哪些分数？下面的图案你联想到了几分之一？
四、全课小结
说一说，今天你有什么收获？