艺术教育自查报告Word-97-2003-文档-(3).doc

房县三中艺术教育工作自查报告
我校通过对近几年艺术教育工作的认真自查，现把自查情况作如下汇报。
一、艺术课程开设（30分、得28分）
1、学校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。根据本校特点，开发具有综合性、实践性的校本艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。
2、坚持面向全体学生，较好地实现课程标准规定的教育目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求和本地艺术教育资源拓展教学内容。
3、优化教学过程，激发学生的学习兴趣，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展；教学方法较为科学、合理，教学手段多样化，应用得当，效果较好。
二、艺术活动（20分、得18.5分）
1、突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合高中生身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。没有参加任何商业性的艺术活动和庆典活动。
2、学校有形式多样的课外艺术教育兴趣班，如音乐班、美术班、传媒班、体舞班等。有专人上课和辅导，有计划和制度，有活动场所。学校每年元旦举办一次大型艺术节活动，包括大型书画展览和歌舞表演，效果较为显著；积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得较好成绩。充分利用本地艺术教育资源和具有本土特点的文化艺术资源开展艺术教育活动，取得良好效果。
三、艺术教师（20分、得15分）
1、学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量足够的专职艺术教师。学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
2、评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；艺术教师的工作量计算合理，课外艺术活动辅导计入工作量。艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。
3、学校对艺术教师的专业成长提出了五个“需要”：需要“时刻准备着”变化；需要“时刻准备着”思考；需要“时刻准备着”学习；需要“时刻准备着”应对；需要“时刻准备着”在新的变化、思考、学习、应对中，再准备！学校重视艺术教师的业务培训，支持艺术教育教师观摩和到文艺团体实践。艺术教师不同于其他学科，需要广博的素养、广阔的视野和广泛的实践。因此，我们尝试实行多种形式教师培训模式：由教师列出自身需求目录，由学校“埋单”为其提供艺术课程开发及培训所需的运作经费。如：为艺术教师外出学习考察开通绿色通道，把重视艺术教师继续教育落到实处。每个教师两年内接受集中或分散的业务培训不少于96学时。每个教师每年开研讨课不少于1节，经常观摩其他艺术教师的研讨课；
四、条件保障（20分、得15分）
1、学校有健全的艺术教育组织管理机构和相应的管理办法、规章制度。学校制定了《学校艺术教育岗位责任制》 《艺术教育成果奖励制度》，同时我们一直以来都十分重视艺术教育工作，把它列入了学校重要工作，无论在资金，还是师资、场地都进行了重点倾斜。为加强领导力量，专门组建成立了艺术教育创建领导小组，由校长担任组长，校中层及体艺组组长为组员。实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为艺术教育提供强有力的组织保证。通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范、引导、激励学校艺术教育的发展，使人、财、物等教学资源得到充分使用。

2、按照国家有关规定建有设施完备的音乐、美术室、体舞室等，能较好地满足艺术教育教学需要；建有课外艺术活动的场所，能基本满足艺术教育活动的需要。按照国家有关规定配齐配足艺术教育器材、设备；艺术教育设施配备情况列为学校工作评估的重要指标。每年对消耗类型器材设备给予更新和补充，满足课堂教学和课外艺术活动的需要；器材保管妥善，使用率高。
3、建立了比较完备、规范的学校艺术教育资料档案；根据课堂教学和课外艺术活动的需要，为艺术教师提供了艺术图书资料和音像资料。学校公用经费中有艺术教育专项经费，保证艺术教育有效开展。
五、特色发展（10分、得6分）
1、艺术教育资源开发。结合教材和教学需要，利用当地艺术教育资源开展艺术教育活动，聘请当地具有艺术专长的人才对学校的艺术教育活动进行指导。
2、校园文化艺术环境建设。师生共同参与校园文化建设，校园广播、画廊、展览橱窗、标语牌的布置符合育人要求，具有健康向上的艺术氛围。
3、学校还开设了一系列的艺术活动兴趣小组供学生自主选择。主要有绘画、中英文课本剧社、民乐、剪纸、书法、棋类等一系列活动项目，让学生走出班级、按需选择、个性化发展。每年举办艺术节，定期开展活动，以多种形式吸引全校师生参与艺术实践。丰富多彩的艺术活动为学生艺术成果展示搭建了平台。

六、学生艺术素质测评（10分、得10分）
1、学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作会议制度；艺术教育列入学校长期发展规划和学校工作评估系列，学校年度工作计划中列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。
2、学校根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生档案，加强过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。
3、学生艺术素质测评的覆盖面占学校学生总数比例： 80 %；本学年学生艺术素质测评结果：优秀  30 %、良好  40  %、合格    30%。

七、存在的问题和努力的方向
1、学校专职艺术教师数量不足，影响了学校体育教学和体育工作的全面开展。
2、由于经费紧张，致使艺术场馆和设施受限，艺术活动器材不能及时按需添置，使艺术教学受到影响。
3、体卫艺师资队伍的配备和整体素质还有待进一步提升，以适应新课程改革的需要。
4、学校基础设施有待进一步改善，根据学校现状，各音乐、美术等专用教室还较为缺乏。
5、缺乏民间专家指导。
6、时间紧，任务重，管理难度大。
7、组织多样的艺术活动和小组活动。
8、 继续强化学校的艺术教育工作，让每个教师都要重视。
9、探索参加社会艺术活到，走出去与请进来，结合提高学生艺术素质
综上所述，6项评估指标中A等为3项，B等为3项，因此，自查总分92.5，等级为优秀。

房县三中
2015-11-12