2013年远程培训intel未来教育项目生物模块五作业细胞的代谢.doc
《2013年远程培训intel未来教育项目生物模块五作业细胞的代谢.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013年远程培训intel未来教育项目生物模块五作业细胞的代谢.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
(模块五)结业作业 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 所教学段 电子邮件 单位名称 本课程的结业作业要求您选择一个您所教的,且包含有项目学习要素探究内容的单元,为这个单元设计评价计划。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。 单元主题: 细胞的代谢 一、单元概述: 在下面空格处简要介绍这个单元,清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。 “细胞代谢”是 必修一《分子与细胞》模块的一个主题。该主题包括物质进出细胞的方式,细胞内生物化学反应的催化剂——酶,细胞的能量“通货”——ATP,ATP的主要来源——细胞呼吸和能量之源——光合作用五部分内容。对于细胞代谢知识的学习和认识过程,也是培养学习能力和提高生物科学素养的过程,如对酶的发现、光合作用的认识过程等知识的学习利于学生对科学研究的方法和价值的正确认识,相应的观察和探究活动对于培养学生的观察、实验、探究能力都有积极的作用。 课前教师提供学生学习的素材,提前自主学习。然后教师对学生自主学习内容进行评价。通过小组讨论等形式探讨有关内容,教师及时发现学生的学习问题,进行指导、帮助学生完成学习任务。最后检测学生的学习成果。 二、21世纪技能 这个单元将重点培养哪种或哪些21世纪技能:交流合作技能、主动性与自主学习、批判性思维和解决问题的能力、信息技术与素养 三、课程标准与教学目标(模块4第1节后完成) 请明确单元的课程标准(课程标准要来自于现行课标)和教学目标。教学目标应与课程标准相联系,并体现21世纪技能。 课程标准 说明物质进出细胞的方式。 说明酶在代谢中的作用。 解释 ATP 在能量代谢中的作用。 说明光合作用以及对它的认识过程。 研究影响光合作用速率的环境因素。 说明细胞呼吸,探讨其原理的应用。 教学目标 知识目标:观察和解释植物细胞质壁分离和复原现象;能够解析酶的概念要素,认识酶的来源、作用和化学属性和ATP 分子结构及其结构特点; 能力目标:通过观察洋葱表皮细胞质壁分离及复原、光合色素的提取和分离等实验,运用生物学实验的基本技能。 通过探究 PH 对过氧化氢酶的影响、环境因素对光合作用的影响等活动,提高实验和科学探究能力,以及合作与交流表达能力。 情感态度与价值观:通过对 ATP 和酶的特性的学习,体会ATP 与酶在细胞调节中的重要价值。体验科学家研究酶和光合作用的思路和方法 四、评价时间线(模块4第2节后完成) 为您的单元创建一个评价时间线,记住要在整个项目中满足以下所有五个评价目标:评估学生需求、鼓励合作学习和自主学习、监控学习进展、检查理解与鼓励元认知、展示理解程度。 评价时间线 项目开始前 项目进行中 项目结束后 利用网络搜集资料 自主与合作 反馈检测 小组讨论 信息素养观察检查表 练习展示 五、评价方法与目标(模块4第2节后完成) 为了完成您的评价计划,您需要开发一个评价策略表。表格中涉及的评价应与评价时间线一一对应。每一项都能针对单元主题,清晰地描述评价目标、何时、何人、如何评、如何使用采集到的评价数据改善学生的学习。 评价 评价过程和目标 讨论 通过讨论帮助学生明确学习需求 自主探究 活动之前,通过量规学习,明确合作要求,活动之后对照量规检查合作情况。 交流合作能力 通过互助小组的形式评价学生的交流合作能力 信息素养观察检查 通过观察检测表来检测他们获取信息的能力 展示评价量规 使用量规来确保学生达到了活动目标,用量规为同伴展示成果提供反馈。 反馈检测 评价运用所学方法、知识分析问题的能力 六、评价工具(模块4第3节后完成) 您已经完成了评价计划,现在您需要根据这个评价计划,开发相应的评价工具。评价工具的名称应与评价时间线和评价策略表的名称相对应。请在下面逐一列出这些评价工具的名称和具体内容,如果内容过多,可采用附件的形式添加到本文档的后面。利用网络平台开发的评价工具请用链接的方式提供,并将工具内容同时附在这里。 项目 40分 30分 20分 10分 自评 组评 师评 自主探究 能够针对本节内容,提出有价值的问题, 能够针对本节内容,提出一定的问题 能够自觉地学习 能能够自觉地学习,约束力差 交流合作能力 组员积极主动,完成任务迅速,质量高,成果显著 能及时完成任务,质量较高 完成任务时间慢,组员活动不够积极 表现不积极,不参与 信息搜集和处理 能运用多种手段认真进行资料收集,并具有代表性 能运用多种手段认真进行资料收集,但途径单一 能进行资料收集但出现被动应付,质量不够好 不能及时完成老师交给的任务 展示评价量规 完成任务迅速,质量高, 能及时完成任务,质量较高 完成任务时间慢,质量不够好 质量较差,不能及时完成老师交给的任务 反馈检测 理解到位,能熟练运用所学知识方法分析解决问题 能完成本单元的学习任务,能够运用所学方法、知识分析问题。 能完成本单元的学习任务,质量不高 不能完成本单元的学习任务,不能够运用所学方法、知识分析问题 七、总结 请您用不少于200字来描述一下,您是如何使评价帮助教学目标的实现的。在您的评价设计中,您认为哪些方面是最值得和同行分享的? 在学习过程中,利用检查表等监控学生的自主、合作、探究等学习活动, 评价学生的学习效果,通过反思促进元认知的发展。 在单元教学后通过学生作业检查与课后反馈检测的批阅,发现学生存在的不足,进一步鼓励学生继续学习,及时对学生的自主性的学习予以肯定或表扬,,体验学习成功的快乐,引导学生不断的探究。 在课堂教学评价中遵循发展性、主体性、效益性等原则。通过评价促使充分发挥学生的自主性、主动性和创造性,注重学生的个人体验和生活体验,促进学生身心的良性发展。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2013 远程 培训 intel 未来 教育 项目 生物 模块 作业 细胞 代谢
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文