劝门小学《竖笛进课堂》活动实施方案.doc

劝门小学《竖笛进课堂》活动实施方案

新密市苟堂镇劝门小学
2013年12月

劝门小学《竖笛进课堂》活动实施方案 
一、活动实施对象：三——六年级学生
二、活动类型：学科拓展类
三、活动介绍：
    竖笛简单易学，符合学生认知水平和年龄特点，把竖笛教学引进课堂，可以让学生从演奏中学习音乐知识、陶冶情操，感受美的陶冶，从而有效地提高音乐教学效果，提升学生审美素养。本活动在我校三——六年级学生中开展，利用学生兴趣课活动时间和音乐课上10分钟时间上课，由音乐教师任教。
四、活动目的：                  
    本学期我们音乐组的宗旨：让每一个孩子会一样乐器。学校的孩子大多来自矿工子弟，音乐基础较差，为提高孩子的识谱能力、歌唱能力、合唱能力以及创作能力，我们计划在三年级以上班级实行竖笛进课堂，全面提高孩子的音乐素质。
五、活动原则：
    《竖笛进课堂》活动遵循“立足本校实际，符合学生特点，注重课堂实效”的原则。我们把目标制定的十分符合学生年龄特点，做到“量身定做”，选取教材生动活泼，简单易学，旨在激发学生学习兴趣，培养学生具有初步的竖笛演奏技能，为今后进一步的开发打下坚实的基础。
六、活动目标:
    总目标:激发学生对音乐的学习兴趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。通过欣赏和演奏练习，掌握一定的演奏技巧，提高音乐表现能力。
    具体目标:
    1、提高学生的整体音乐能力和音乐素养为目标，使学生通过竖笛学习，激发音乐学习的兴趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
    2、通过竖笛的学习，提高看谱视奏能力，增强学生学习音乐的兴趣和爱好，培养学生合作意识，提高创作水平及表演水平。
    3、认识竖笛结构，了解其发声方法。培养学生爱护保养乐器的习惯。
    4、学习知道正确地持笛、呼吸、运气、指法。将竖笛教学和音乐常规教学相结合，丰富课堂教学内容，活跃课堂气氛。
    5、能够自如的运用单吐音，掌握双吐和三吐的方法。并且会使用连音奏法完成简单乐曲的演奏。
    6、在熟练平吹技法的基础上掌握超吹的方法。
    7、欣赏其他吹管乐器(葫芦丝、笛子、巴乌等)演奏的著名乐曲，一方面提高学生欣赏水平和审美能力，一方面提高学生竖笛表现能力。
七、活动内容:
    (一)情感、兴趣培养
    1、激发音乐学习的兴趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
    2、增强学生学习音乐的兴趣和爱好，培养学生合作意识，提高创作水平及表演水平。
    3、提高学生欣赏水平和审美能力.
    (二)知识传授
    1、竖笛结构，竖笛发声方法。
    2、持笛、呼吸、运气的方法、演奏指法。
    (三)技能训练
    1、提高看谱视奏能力。
    2、自如的运用单吐音，掌握双吐和三吐的方法。
    3、使用连音奏法完成简单乐曲的演奏。
    4、掌握超吹的方法。
八、活动组成员：音乐组全体教师
九、具体实施方案
（一） 实施方法
1.理论与实践相结合，循序渐进式推进。
理论与实践即音乐课堂教学与实践教学，音乐教师可根据实际情况在课前或课中参入竖笛理论教学，让学生初步的了解竖笛。
    课堂教学是学校音乐教育的主要渠道，音乐教师作为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁，他的作用举足轻重。我们本着“以学生发展为本”这一宗旨，提出“器乐进课堂”这种新的设想，在原校少数学生参加民乐队基础上，本学期将普及一种乐器，进行竖笛教学活动，创建特色的校园音乐文化，使书香与笛声交相辉映。调动学生参与音乐实践的积极性，使学生在快乐中学习，在幸福中成长。
    2.骨干教学与全体教学相结合，以点带片式推进。
骨干教学即定时对每个班级的小教练小老师进行培训，以推进全班的普及教学。全体教学是以班为单位，以轮流式的方法进行实践练习，两周轮流一次。
    （二）具体训练要求
    “器乐进课堂”全校普及竖笛以班主任为主负责人物，带领全班同学进音乐教室进行按时训练。训练时由小教练进行讲解及演练，并负责检查与指导。班主任也必须学会竖笛吹奏的简单技巧，以备提升班级练习效率。实践竖笛练习每两星期各班轮流一次，每学期必须学会2-3首曲子。每学年进行1-2次的器乐比赛。
    1.初级阶段要求：
    了解竖笛的性能、类别，让学生初步认识此乐器的特点特色，并且掌握初级的演奏方法及演奏姿势，能吹奏简单歌曲。完成学校要求的曲目。
    （1）第一阶段为2013年12月～3014年3月（第一学期），为初始启蒙教学。
    （2）第二阶段为2014年3月～6月（第二学期），完成两支曲子
    （3）第三阶段为2014年9月～12月（第一学期）完成4支曲子。
    2.中级阶段要求：
学生们能够掌握所演奏乐器的正确演奏方法。这一阶段要完成竖笛中级要求。
3. 高级阶段的计划与要求：
在这阶段中计划在原有的基础上要把学生的合奏水平提高。比如多声部演奏，同时也要培养出尖子人才，能独奏的学生要占到20﹪。待学生的演奏技巧达到一定的水平后可进行年级器乐进课堂独奏音乐会，同时加入我们民乐队的其他乐器进行多声部、多种乐器合奏，使整个器乐进课堂的活动推向高潮。
    （三）普及教学教材及普及班级
教学教材为学校自编的考级书，内有竖笛第1-10级曲目。普及班级为3——6年级。   
十、考核
     学期末活动结束前要对学生在本学期所学技能进行考核，考核内容按考级规定进行，对学生一学期的学习做综合评价。老师也可以知道每个学生在哪一方面还存在问题，以便在下学期能够解决。
 十一、场地及设施：
     一间46平米的教室，竖笛50个， 8个谱架。
 十二、实施时间及地点
时间：训练时间是在每周二至周三：16:10——16：50。具体时间安排请见下表：
星期
班级
时间
地点
辅导老师
二
三、四
16:10
音乐教室
王长松
三
五、六
16:10
音乐教室
王长松
★ 负责人注意：前者负责开门，开窗；后者负责关门，关窗等。卫生方面请班主任予以强调、教育。
总之，竖笛是引导孩子们走进音乐殿堂的桥梁，在思想道德建设、素质教育等方面发挥日益明显的作用。以音乐为友，与竖笛同行，在竖笛特色的引领下，培养优秀的人才，为学生的终身发展打下坚实的基础。愿我们的孩子们都能奏出美妙的音乐！

新密市苟堂镇劝门小学
2013年12月