我的童年-.doc
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《我的童年》教学设计 教学目标: 知识目标:掌握生字词和文学常识。 能力目标:1、把握课文主要内容,了解作者童年生活的特点。 2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 情感目标: 理解作者的人生感悟,珍惜今天的幸福生活。 教学重难点: 重点:1、把握课文主要内容,了解作者童年生活的特点。 2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 难点:品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 课时安排:一课时 教学过程: 一、导入新课 有人说童年是一首歌,欢快的音符却难以唱尽它丰富的旋律;有人说童年是一幅画,绚丽的色彩却难以描尽它多姿的回忆。冰心曾在《春水》中深情地吟诵——“童年呵,是梦中的真,真中的梦,是回忆时含泪的微笑!”季羡林先生的童年是怎样的? 二、基础知识积累 自由朗读课文,勾画生字词并注音释义,查找资料,整理作者的常识。 明确:注意以下字音和字形: 一垄lǒng 教谕yù 龙肝凤髓suǐ 蹿房越脊cuān 门楣méi 椽子chuán 注意以下词语解释: 肃然起敬:恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。 万象更新:一切事物或景象都变得焕然一新。 龙肝凤髓:比喻极难得的珍贵食品。 三、梳理感知童年 1.作者都是从哪些方面回忆了童年的生活片段呢?又是用哪一个词来概括自己童年生活的感受呢? 明确:从五个方面回忆了他的童年:。这一切都是灰黄的。板书 家庭 父辈 灰黄 “享受” 识字 离乡 2.文章开篇即说:“回忆起自己的童年来,眼前没有红,没有绿,是一片灰黄。”作者为什么用“灰黄”来形容自己的童年呢? 请用“灰黄的童年,就是 的童年,表现在 ”的句式回答。 例:灰黄的童年就是 贫穷 的童年。表现在我们家是最穷的县中最穷的村中最穷的家。 梳理思路: 家庭 非常穷 父辈 为何穷 灰黄 “享受” 怎样穷 (穷) 识字 离乡 怀念穷 归纳:文章顺序:时间顺序 文章线索:穷 3.文章结构巧妙,由前言加上5个小标题构成,紧紧围绕“我的童年”展开叙述。 出示小标题的作用 小标题起到提纲挈领、条分缕析的作用,每个小标题都是对该部分内容的概括性总结,让读者一目了然,不仅明白该部分的主要内容,而且可以了解文章由哪几部分组成。另外小标题可以减少一些过渡性文字的铺张,从而突出重点。 根据本文线索判断:课文的5个小标题,是否恰当,请作出判断,给出理由,并为不恰当的部分重新拟定小标题。 四、体会欣赏童年 1. 作者的童年是贫穷的,是灰黄的,处处充满生活的艰辛。童年生活中有没有快乐的事情?请简要概括。 2.“现在写这些事情还有什么意义呢?”请认真阅读相关的文字,探究作者记叙自己的穷困生活的意义。使作者“受用不尽”的是什么事?为什么让作者“受用不尽”? 出示:原文的最后一节是:“今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来,不管还多么不全面,不管怎样挂一漏万,也不管我的笔墨多么拙笨,就是上面写出来的那一些,我们今天的儿童读了,不是也可以从中得到一点启发、从中悟出一些有用的东西来吗?” 请问,同学们学了本文后,从中得得到了什么启发?从中悟出了哪些有用的东西? 3. 归纳主题 本文作者从 家庭状况 、 父辈经历 、 最高享受 、 学习识字 、 远离故乡 五方面回忆了自己的童年生活,表现了作者对童年生活的 珍视 ,蕴含的情感复杂而真挚,童年生活使作者 终生受用不尽 。 五、细读品味童年 穷苦的童年,灰黄的记忆,给作者留下了深刻的印象。我们来看下老师找到的例句。 例一: ·当时全中国的经济形势是南方富而山东(也包括北方其他的省份)穷。专就山东论是东部富而西部穷。我们县在山东西部又是最穷的县,我们村在穷县中是最穷的村,而我们家在全村中又是最穷的家。 学生朗读,思考:这段文字,说明我家到底穷到什么程度?作者这样写有怎样的表达作用? 例二: 我父亲和叔父到了济南以后,人地生疏,拉过洋车,扛过大件,当过警察,卖过苦力。叔父最终站住了脚。于是兄弟俩一商量,让我父亲回老家,叔父一个人留在济南挣钱,寄钱回家,供我的父亲过日子。 作者是怎么介绍父亲和叔父在济南的经历的?通过这段话,你有哪些角度的解读? 小结: 作者连用了四个四字短语,用“拉”“扛”“当”“卖”四个动词,简练概括地写出了父亲和叔父在济南所从事的艰辛工作,表现了他们为生存,在人生地疏的环境中的艰难挣扎。 刚才我教给了大家一种读书的方法,即“细读文本就是沉入词语里。”那么,如何进行文本细读呢? 出示:文本细读的方法:咬文嚼字法、深情朗读法、重现情境法、发现空白法、探究矛盾法。 请选择适当方法品读课文,圈点勾画,找出符合条件的语句,根据老师提供的方法,进行细读品味。然后全班交流。 六、拓展延伸童年: 练笔:童年是鲁迅笔下趣味无穷的百草园,在动荡年代里一朵晚拾的“花”,小有缺憾然美好而温馨;童年亦是林海音记忆里满树的夹竹桃,败落的花朵,却见证了“我”的成长;童年是丰子恺描绘的参差竹影,少年时的涂鸦,受启发走进绘画艺术的殿堂;童年亦是高尔基承受的离合悲欢,在黑暗的社会底层,深刻认识到社会的腐朽,呼唤暴风雨的洗礼。今天我们又读了季羡林先生的童年,童年是美好的,童年又饱含着深深内涵,请以《漫话童年》或《我的童年》为题,完成片断练习,谈谈你对童年的看法、认识。- 配套讲稿:
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