《化石吟》同步练习2.doc

《化石吟》同步练习
一、双基积累
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A.卓越(zhuó)　　 奇幻(huàn)　　 引颈(jìnɡ)
B.裹藏(ɡuǒ) 悄然(qiāo) 骸骨(hái)
C.叹服(tàn) 潜行(qián) 躯壳(ké)
D.猛犸(mǎ) 皱纹(zhòu) 腐朽(fǔ)
2.下列句中有错别字的一项是(　　)
A.逝去万载的世界可会重现
B.重现的远古林木多么葱茏、优雅
C.长眠地下刚苏醒的化石啊
D.生命的航船从太古不息地向近代进发
3.结合语境选词填空。
(1)请向我一一讲述那　　　　(奇异　奇幻　奇妙)的神话。
(2)你把我的　　　　(思潮　思绪　思想)引向远古。
(3)时光在你脸上　　　　(留　刻　划)下了道道皱纹。
4.选出下列诗句朗读节奏划分错误的一项(　　)
A.犹如/把生命的档案/细细/描画
B.黑色的躯壳/裹藏着/生命的/信息
C.肉体/虽/早已腐朽/化为乌有
D.生之灵火/却悄然/潜行在/地下
5.判断下列句子所使用的修辞手法。
(1)你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。　 (　　　　)
(2)黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。 (　　　　)
(3)沉睡亿年的石头说了话。 　 (　　　　)
6.综合性学习。
　　学习了本课后，七年级(1)班准备开展“化石吟”的综合性学习活动，请你参加，并按要求完成任务。
(1)【参观化石展】学校组织同学们参观化石展，有的同学在展馆内随意触摸化石，请你对这样的同学说一句得体的劝诫之语。
答: 

(2)【寻化石新闻】用一句话概括下面新闻的内容。
　　红网长沙2013年3月18日　3月17日，记者从中国(长沙)国际矿物宝石博览会(下称博览会)组委会获悉，5月16日，博览会将在湖南国际会展中心举行。博览会期间，将以前只在生物课本上见过的始祖鸟化石亮相博览会现场。据介绍，目前保存完整的始祖鸟化石，全球仅有两件。此外，全球最大的自然金标本、比电影《泰坦尼克号》中“海洋之心”更大的全球极品坦桑石宝石也将亮相。
答: 

9.第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”一句中“档案”的本义是什么？在诗中的意思是什么？
答: 
10.第6节中“高明的魔法师，卓越的雕刻家”一句中“魔法师”“雕刻家”指什么？
答: 
三、美文品析
阅读下面的诗歌，完成11～14题。
鱼　化　石
艾　青

动作多么活泼，
精力多么旺盛，
在浪花里跳跃，
在大海里浮沉；

不幸遇到火山爆发，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋进了灰尘；

过了多少亿年，
地质勘探队员，
在岩层里发现你，
依然栩栩如生。

但你是沉默的，
连叹息也没有，
鳞和鳍都完整，
却不能动弹；

你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。

凝视着一片化石，
傻瓜也得到教训:
离开了运动，
就没有生命。

活着就要斗争，
在斗争中前进，
即使死亡，
能量也要发挥干净。
11.诗歌的第一节主要描绘了什么？这一节与哪两节形成对比？
答: 
12.本首诗蕴含着什么哲理？用诗中的原句回答。
答: 
13.丰富和奇异的联想与想象是诗歌的生命。《化石吟》的作者见到化石联想到什么？而本诗作者见到鱼化石又联想到什么？
答: 
14.“鱼化石”这个意象给你怎样的启示？
答: 
四、写作练笔
15.【写法借鉴】作者在诗中多处运用排比，这样既有气势，又声调和谐，韵律性强。如开头的这一小节连续用四个问句形成排比，既增强语势，富有强烈的节奏感，又表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲，开启了读者想象与联想的闸门。
【片段仿写】请你也运用排比的修辞手法，写一写你对秋天的印象。(100字左右)

7.【解析】本题考查对语段内容的把握和概括能力。这四节都是围绕化石的作用来写的，内容上有内在联系，概括时要抓住提示性的字眼，特别是每一节的结尾句。
答案:回答真理、保存信息、描述进化、复现自然。
8.【解析】本题考查对重点词语的理解。可结合本节的关键词句“你否定了造物主的存在”“冰冷的骸骨”来理解作答。
答案:人类不是由“造物主”上帝创造的，而是由生物进化而来，否定了造物主的存在。
9.答案:分类保存以备考查的文件和材料。生物的生命演化过程。
10.答案:指令人叹服的大自然。
11.【解析】诗歌第一节描绘了活鱼的动态美，诗歌第四、五节描绘了鱼化石的静态美，二者形成鲜明的对比。
答案:描绘了活鱼的跳跃、浮沉的形象。与诗歌的第四、五节形成对比。
12.【解析】本题考查对主旨句的把握。诗中统领全诗的关键诗句，一般是全诗的主旨所在，往往含有某种哲理。
答案:活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。
13.【解析】本题考查对比阅读的能力。结合课文内容，分析作者所联想的语句总结作答。
答案:《化石吟》的作者联想到太古时代的各种生物群，而《鱼化石》的作者则联想到精力旺盛，活泼跳跃的鱼儿和它的灭顶之灾。
14.【解析】本题考查诗歌意象的意义。抓住重点句子“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净”思考回答。
答案:要珍爱生命，充分体现生命的价值。
15.答案(示例):秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路；秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程；秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。