湖南省衡阳市常宁市2022-2023学年数学四上期末联考试题含解析.doc
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2022-2023学年四上数学期末模拟试卷 一、谨慎判一判。 1.最小的五位数比最大的四位数多1.(_______) 2.平行四边形有无数条高,三角形只有一条高。(________) 3.用7、8、0可以组成6个没有重复数字的两位数.(____) 4.甲车速度是60千米/时,乙车速度是1200米/分,甲车的速度快。(________) 5.7200÷800=720÷80=72÷8=9,应用了商不变的规律。(________) 二、仔细选一选。 6.用一副三角板可以画出的角是( )。 A.80° B.135° C.175° 7.一名同学擦一块玻璃要用5分钟,擦3块这样的玻璃需要( )分钟 A.5 B.15 C.20 D.25 8.下图中共有( )条射线. A.4 B.5 C.6 9.下面是三位同学计算210÷42的3种不同方法,你认为正确的是( )。 A. B. C. 10.八十六万写作( ) A.86000000 B.860000 C.86000 D.8600000 三、认真填一填。 11.如图,小明在笔算261÷34时,把34看作30去试商,计算后发现初商8偏_____,此时应把商调成_____. 12.□47÷54,如果商是两位数,□里最小能填(_____);如果商是一位数,□里可以填(________)。 13.4800是30的(_____)倍,(_____)是35的35倍。 14.填上适当的数. (1)________÷40=6……28 (2)500÷________=7……10 15.在括号里填上“>”“<”或“=”。 260060(______)260600 98000000(______)9800万 1平方千米(______)90公顷 (______) 16.已知一条直线,可以画(________)条直线与它平行。 17.四百三十万五千写作________,省略“万”后面的尾数约是________. 18.一个等腰梯形,下底长比上底长长4厘米,上底长和一条腰长的和是16厘米,这个梯形的周长_____厘米. 19.ABCABCABC…… (1)(_______)个字母一组。 (2)根据规律,第21个字母是(_____),第28个字母是(______) 20.两个数相除,商是5,余数是2,若被除数和除数同时扩大到原来的10倍,商是(______),余数是(______). 四、细心算一算。 21.直接写得数. 15×6= 25×4= 125×8= 0÷15= 72÷9×5= 0×25×7= 36+7×6= 120÷3÷4= 22.竖式计算。 23.比比看谁算得又对又快. 13×30 = 140×4= 600÷6= 36×21 ≈ 52×78≈ 416÷6≈ 五、动手操作。 24.一只小羊在河边吃草,口渴了想喝水,请你设计一条从草地到小河边最近的路线,并在图上画出来. 25.过点画直线的垂线。 六、想一想,解一解。 26.希望小学四年级的251名师生去科技馆参观。每辆车限乘客40人,至少需要几辆这样的车? 27.学校植物园是一块面积为448平方米的长方形土地,已知土地的长是28米,那么土地的宽比长短多少米? 28.下面∠1的大小是 度. 29.一辆自行车的价钱是385元,买5辆这样的自行车,大约需要多少钱? 参考答案 一、谨慎判一判。 1、√ 【解析】略 2、× 【分析】从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高;从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底;据此解答即可。 【详解】平行四边形的高有无数条,而三角形的高有三条。 故答案为:×。 【点睛】 熟练掌握三角形和平行四边形高的定义,灵活运用定义解决问题。 3、× 【详解】①十位上是7的有:70、78, ②十位上是8的有:80、87, 一共有4个,原题说法错误. 故答案为:×. 4、× 【分析】根据1千米=1000米,1时=60分,将甲乙的速度进行比较即可。 【详解】60千米/时=1000米/分 1000米/分<1200米/分,所以乙车的速度快; 故答案为:×。 【点睛】 本题考查速度的比较,关键掌握千米与米,时与分之间的进率。 5、√ 【分析】商不变的规律:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。据此解答即可。 【详解】7200÷800=(7200÷10)÷(800÷10)=720÷80 7200÷800=(7200÷100)÷(800÷100)=72÷8=9, 则7200÷800=720÷80=72÷8=9,应用了商不变的规律。 故答案为:√。 【点睛】 熟练掌握商不变的规律是解决本题的关键。 二、仔细选一选。 6、B 【详解】略 7、B 【详解】略 8、C 【详解】略 9、A 【分析】观察这三位同学的计算方法,应运用商的变化规律计算。 A同学计算时,被除数和除数同时除以7,商不变,计算正确。 B同学只把被除数乘2,除数没有同时乘2,商扩大为原来的2倍,计算错误。 C同学把被除数乘2,除数除以2,商应扩大为原来的4倍,计算错误。 【详解】根据分析可知,只有A同学计算正确。 故答案为:A。 【点睛】 本题考查商的变化规律:被除数和除数同时扩大相同倍数或缩小为原来的几分之几,商不变。 10、B 【解析】A、86000000是八千六百万,A不符合题意; B、八十六万写作:860000,B符合题意; C、86000是八万六千,C不符合题意; D、8600000是八百六十万,D不符合题意. 故答案为B. 三、认真填一填。 11、大 1 【详解】34×8=212,所得的积大于了被除数261; 也就是初商8偏大,要调小,要调成1. 故答案为:大,1. 12、5 1、2、3、4 【详解】略 13、160 1225 【详解】略 14、268 70 【详解】略 15、< = > = 【分析】(1)(2)整数比较大小的方法:比较两个整数的大小,首先要看他们的数位,如果数位不同,那么数位多的数就大,如果数位相同,从最高位开始,相同数位上的数大的那个数就大,由此比较; (3)将平方千米换算为公顷,乘进率100,再进行计算; (4)根据整数末尾有0的乘法,两个算式都是先算43×3,再在积的末尾添上2个0,所以相等。 【详解】260060<260600 98000000=9800万 1平方千米=100公顷,1平方千米>90公顷 = 【点睛】 本题主要考查数的比较大小,熟练掌握比较方法是解答的关键,单位不同时,要先将单位换算统一后再比较。 16、无数 【分析】在同一平面内不相交的两条直线是平行线,根据平行线的定义来解答。 【详解】已知一条直线,可以有无数条直线与它不相交,所以可以画无数条直线与它平行。 【点睛】 明确过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行。已知一条直线,可以画无数条直线与它平行。 17、4305000 431万 【解析】根据整数的写法,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,即可写出此数;省略“万”后面的尾数求它的近似数,要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入,再在数的后面带上“万”字. 18、1 【解析】16+16+4=1(厘米) 答:这个梯形的周长是1厘米. 故答案为:1. 19、3 c A 【详解】略 20、5 20 【解析】略 四、细心算一算。 21、90;100;1000;0 40;0;78;10 【详解】略 22、23722;23450;9585; 26……17;17……10;13; 【分析】整数乘法的法则: (1)从右起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐; (2)然后把几次乘得的数加起来。(整数末尾有0的乘法:可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0。) 2.整数除法的法则: (1)从被除数的商位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数; (2)除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商; (3)每次除后余下的数必须比除数小。 【详解】23722 23450 9585 26……17 17……10 13 23、390, 560, 100 800, 4000, 70 【详解】略 五、动手操作。 24、 【详解】略 25、见详解 【分析】过直线外一点画已知直线的垂线:把三角板的一条直角边与已知直线重合,沿直线移动三角板,使三角板的另一条直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边,向已知直线画直线即可。 【详解】 【点睛】 两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。 六、想一想,解一解。 26、7辆 【分析】根据题意可知,用师生总人数除以每辆车乘坐人数,求得的商即为需要车的辆数。若有余数,因为剩余师生也需要一辆车,则用求得的商加上1,即为需要车的辆数。 【详解】251÷40=6(辆)……11(人) 6+1=7(辆) 答:至少需要7辆这样的车。 【点睛】 本题考查有余数除法的实际应用,明确剩余的11人也需要一辆车是解决本题的关键。 27、12米 【详解】28-(448÷28) =28-16 =12(米) 答:土地的宽比长短12米。 28、 【解析】试题分析:用量角器的圆点和角的顶点重合,0刻度线和角的一条边重合,另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数.据此解答. 解:经过测量可得∠1=75度, 点评:本题考查了学生测量角的能力,注意测量中的两个重合. 29、2000元 【详解】385×5 ≈400×5 =2000(元); 答:买5辆这样的自行车大约要2000元钱- 配套讲稿:
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