比喻性作文指导建议省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
《比喻性作文指导建议省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《比喻性作文指导建议省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt(24页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,佛山中考作文题目回顾,灯,(07佛山),天天都是一首,诗,(10佛山),歌,从心中唱起(佛山),穿过,乌云,阳光,更绚丽,(,12,年,佛山,),穿过,乌云,阳光,更绚丽,(,13,年,佛山,),每一座,山,都有自己,金顶,(,14,年,佛山,),第1页,思索:以上题目有什么共同特点?,比喻性作文题目,第2页,立意与扣题,比喻性作文题目写作指导,第3页,思索:比喻性作文题目怎样找准本体和喻体?,心中彩虹,提醒:,你见过天上彩虹吗?每当雨过天晴,赤橙黄绿青蓝紫,经常会有一道色彩缤纷天桥架在空中,那便是彩虹。她艳丽,她娇美,引发了我们多少美妙遐想。你心中也会有漂亮“彩虹”吧?,假如有话,她会是什么呢?是你,一个美好回想,,还是你,一个宝贵体验,?是你,一个坚定信念,,还是你一,种向往境界,?是你,一个青春企盼,,还是你,一个不懈追求,?,不论她是什么,她都是伴随你年轻生命走向成熟一个精神食粮,一个精神支柱,一个精神力量。你曾经为她激动、为她付出,请你以满怀深情和流畅文字,把此时此刻所思所想写出来吧!,第4页,本体和喻体,喻体:,彩虹,本体(立意):一,种美好回想,、,宝贵体验,;,一个坚定信念,、,精神,支柱,;,一句感人话、,精神,力量,;,一个不懈追求,、,青春,企盼,启示一,“提醒,语,”为,我们,做了主要引导,,我们必须关注!,第5页,本体和喻体,请以“跨过那道坎”为题,写一篇600字以上作文,立意自定,文体自选。,喻体:,坎,(低洼地方),本体(立意):,困境,、,挫折,、,心理障碍,本身失误,、,竞争中对手,启示二,没有“提醒语”要充分思索喻体特点,从而挖掘出本体内涵。,第6页,本体和喻体,开放在生命深处花朵,喻体:,花朵,本体(立意):,真善美东西,亲情、友情、诚信、贡献、顽强、勇敢、,敬业、奋斗、高洁、宽容、尊严,启示三,我们要善于,要化笼统为详细,化大为小,,从而确立文章主题,。,第7页,观赏美文,穿过乌云阳光更绚丽,第8页,一、确立“本体”标准,(,一),化实为虚,“花”、“珍珠”、“彩虹”都是我们生活中实实在在存在美好事物。,这些美好事物不时出现在中考命题作文题中。送他人一朵花捡起心中珍珠心中彩虹等。“花”、“珍珠”、“彩虹”这些靓丽名词一出现在文题中,就使得文题带有十分显著比喻义。对此我们不妨化实为虚。,如,送他人一朵花,“花”能够指“实”,比如荷花、菊花、牡丹花;也能够指,“虚”,比如精神、道德、品质。,假如从“虚”角度作为切入点,那就轻易写出内涵了。送他人关爱之花、信任之花、善良之花、尊重之花、抚慰之花等。,如,捡起心中珍珠,“,珍珠”是一个珍宝,它漂亮娇贵、赏心悦目,是一个给人美感东西。由此“心中珍珠”应了解为美好品质、高尚情操、纯洁心灵、健康情感等。如,“善良”、“爱心”、“呵护”、“勤奋”、“珍惜”、“自信”、“尊严”等精神方面虚东西。,第9页,(,二,),变大为小,如,属于自己天空,“天空”一词博大无边,怎样写好这一文题呢?,我们能够把,“天空”化为详细精神、品格、兴趣等个性情感、理想追求,某首先去构思行文。如:,自立、自信、自强、真诚、负责、包容、韧性,等内容。这些内容都属于自己品格,这也都属于自己天空,写这些详细品格内容,那文章就有话可说、有事可写,。,第10页,(三),由外到内,心中那盏红绿灯一题中“红绿灯”是审题立意重点,怎样了解“心中”“红绿灯?”它是审题立意难点,决定我们作文成败。,红绿灯是指,交通运行中一个规则,。红灯亮时,车辆行人必须停顿前进;绿灯亮时,车辆行人能够通行。在客观现实中,,是不可行抑或可行象征,,是交通法规代名词,是我们交通行程中行动准则。,依此,我们似乎该写成交通规则,在现实生活中,哪些事情我们能够做,哪些事情我们不能做,。即由客观方面外在红绿灯联想到与之对应主观方面,内在是非标准、行为规范、道德准则,等。由外到内、由客观方面到主观方面联想,这么去审题立意就扣住了命题者用意,就能写出好文章。,第11页,二、作文中出现两种偏差,(一)只要本体,不要喻体。,后果:不扣题,(二)只要喻体,不要本体。,后果:立意不高,第12页,三、比喻性作文扣题方法,把本体和喻体友好地融为一体,那才是最高档次文章。,如走在路上,走在风雨中,拥有阳光,第13页,思索:两篇文章在扣题上有什么区分?,第14页,例文观赏(一),心中彩虹,彩虹出现风雨后,成功来自磨难中,。这句话我体会最深。,“二模”后,走出教室,天一下变得昏暗起来,阵阵狂风刮得树叶沙沙直响,空气中弥漫着令人窒息尘土,顷刻间,暴雨如倾盆般下了起来,砸在头上,竟是那样痛。,其实是我心在痛,一向自命非凡我突然发觉自己在数学方面绝对少根筋,两次大考都没及格。同学眼神,爸妈问询,老师催促,我如惊弓之鸟,不知呆在哪儿才好。有时躲在屋里骂自己笨,骂创造数学人可恨,有时又经常在窗前看看外面东西,极想把又酸又臭心情蒸发掉。,第15页,马路对面是一所聋哑学校,除了学生有些“特殊”,与其它学校没什么两样。每次看到聋哑孩子牵着盲孩子手过马路,盲孩子有“说”有“笑”讲着什么,我眼睛便开始发酸,可能只有弱者才会真正同情弱者,我们都是弱者,只是“弱”地方不一样罢了。,雨过风停操场上,聋哑班孩子在上体育课,他们一圈一圈地跑着,绝没有我们上体育课时唧唧喳喳。我暗想,他们这么跑,有什么意思呢?即使他们变得很健壮,大自然那美妙声色之窗也是向他们关上。以后,他们拔河,两组人拽那根大绳子,没有呐喊声音,可他们表情、动作告诉我:他们很努力!我没看出谁赢了,随即便有一组人跳了起来,他们跳跃着,相互拍打着,脸上是发自内心喜悦笑容。,第16页,我突然意识到:弱者发不出这么笑,这是强者笑,是成功者笑!,好像童话普通,刚才还乌云密布天空,霎时变得明朗起来,一道绚丽多姿彩虹,在阳光照耀下,给每个孩子都罩上一圈七彩光晕,好美!,生命没有为他们带来完美,但他们为自己打开了一扇心窗,让阳光洒了进去,让欢笑洒了进去!,我站在窗口,看得如痴如醉,人生道路不会一帆风顺,总要经历一翻风雨磨难。,但风雨过后,必定有胜利彩虹,风雨越大、越猛,彩虹美就越绚丽、越壮观。,试着走进风雨,去寻找心中彩虹,一定会重新找到自我。,我随即把桌上写满忧郁诗句纸揉成团儿丢进了废纸篓,连同一度黯淡心情。,第17页,美文观赏(二),心中彩虹,试卷发下来了,又是一个低得可怜分数,这分数好像一道强烈闪电,击得我全身瘫软,心一阵紧似一阵痛,只以为有个狰狞魔鬼正一步步吞噬着我思想,我灵魂。泪无声地流入心田。,初三了,我终究会什么,终究懂什么?我不禁暗自问自己,但却不知道答案是什么。一串串酸涩泪珠沿着面颊滴滴滚落到脚下。,现实是残酷,“莫斯科不相信眼泪”。小时候,看惯了玫瑰色海,听惯了枫叶似词,被呵护在五彩世界里。不经意间,已经从七彩阳光和各色鲜花中走入了灰色日子,我多想重新飞起来!可我是那样力不从心,我诧异地发觉自己原来缺乏一对坚强翅膀,失落之余,我只学会了一件事落泪。,第18页,总是以为经过很多艰辛尝过很多苦涩却无人抚慰;总是以为走过很多坎坷熬过很多寂寞却无人理会;总是以为努力了拼搏了却没有多少收获,听着如潮掌声为胜利者响起,看着艳丽鲜花为成功者绽放,流泪便成了我唯一发泄。,然而,一个声音说:“眼中有泪,心中才有彩虹”这个声音不停扩大,似乎要震破我耳膜。真是“眼中有泪,心中才有彩虹”么?我不停地问自己。我回想着,思索着,试图找到答案。有没有一朵胜利鲜花没有经过汗水浇灌,有没有一颗成功果实没有经过风雨洗礼,有没有一个甜美笑容没有经过苦水浸泡我似乎找不到必定答,案。,第19页,啊因为,心中彩虹就是泪水结晶。,我终于明白,眼泪不只是昭示你有着迷惘过去,沧桑往日,不只是昭示你是一个弱者。它更让我明白:冬天来了,春天还会远吗?由此我愈加坚信,日落还有日出,月缺总会月圆。,只要梦还在,只要我走得踏实,走稳健,一定会迎来阳光明媚明天。,初三,我终于知道该会什么、懂点什么时候了,到了该擦干眼泪,捡起尘封已久微笑和勇气上路时候了。,可能我还会流泪,但,我心中已经亮起了一道心中彩虹。,第20页,作文训练,道路上沟坎,一不小心,它会让你摔个四脚朝天,狼狈不堪。人生道路上也有许多坎,它是困境,是挫折,是心理障碍,是本身失误,是竞争中对手不论它是什么,假如你畏而却步,就会在你心灵里永远留下挥之不去梦魇;假如勇敢跨越,就会登上了更高台阶。,请以“跨过那道坎”为题,写一篇600字以上作文,立意自定,文体自选。,第21页,美文观赏(三),心中彩虹,毕业那年,我作文被上级报到省市,取得了前所未有荣誉。然而我却更珍惜,那个人曾给予我教诲。,题记,走出教室时候,正是冬日里黄昏。寒风有些萧索,连玻璃窗也微微撼动着,发出凄厉哀鸣。我反重复复将黑板擦得一尘不染,然后将课桌摆放整齐,这才慢吞吞地背起书包,向办公室踱去。,班主任还端坐在桌前批阅作业,一只白色瓷杯就放在她左手边上。雨后黄昏,屋檐水偶有滴落在窗台上,飞溅起几星珠玉。一枝腊梅还插在水晶瓶里吞吐着芬芳。我站在门口进退两难唉!她怎么还没下班?,第22页,老师听到动静抬头看来,我立刻走上前往低声报到。,她微微一笑,放下笔,端起瓷杯微抿一口,茶却已经冷了,便示意我坐下,问,“你最近状态很不好,人也消沉许多,能告诉我为何吗?”,我咬唇,盯着窗台上那枝梅花,不知怎样开口。初冬风已经带着些寒意,我却只以为满身燥热,得不到一丝疏解。,“是因为上次征文?”她早已看透我稚嫩骄傲。,一个月前,学校组织征文比赛,我和很多同学都主动应战。结果,几乎全部些人都得到了大大小小不一样奖项,唯独我似乎被遗漏。班级上流言蜚语很多,有说学校忘记,有说XX班XX写得很差也没得奖我嘴上说着没什么大不了,心底却十分介意怎么?怎么会偏偏没我呢?,第23页,我不吱声,她便不予追问,只是轻轻拉开抽屉,取出一本精装书册,将它递到我手中。,“人一生总会碰到许多意外和挫折,却只有经历过人生才称得上完满。推开这一扇紧闭门窗,你永远不知道下一刻会看到一个怎样神奇世界。”,这一瞬间,我眼眶热了。旁侧梅花送来几许幽香,有什么在我心中破土而出。,在办公室外翻开书扉页,雪白如雪纸面上落下了老师清秀而洒脱字迹行至水穷处,坐看云起时。一派天然,永不言弃,方乃奋斗之本色。,合上封面,我微笑着抬头。,雨后高爽晴空在黄昏映照下射出几道绚丽光彩,我好像看见了彩虹。,记忆中总有这么一缕阳光一滴雨露,能够穿越似水流年来到我身边。只缘它在我心中。,第24页,- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 比喻 作文 指导 建议 名师 优质课 获奖 课件 市赛课 一等奖
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文