二年级音乐术科考试质量分析表(1).doc

实验二小 2014 —— 2015 学年 上 学期期末考试质量分析表

年级
班级
考试
学科
应有
人数
实际
人数
总分
平均分
及格率
0—59
60—79
80—100
及格数
%
人数
%
人数
%
人数
%
二（1）
音乐
56
56
5099
91.05

56
100%
二（2）
音乐
52
52
4804
92.38

52
100%
二（3）
音乐
52
52
4796
92.23

52
100%
二（4）
音乐
57
57
5195
91.14

57
100%

简

要

分

析

成

绩

 1、首先在发声训练中，学生已经知道了正确的发声姿势，声音要自然，用中等音量或轻声歌唱。
 2、在读谱知识中知道音有高低，强弱，长短。
 3、在欣赏教学中，逐步培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美，悦耳所给人带来的愉快感觉。逐步体会旋律，节奏，速度，力度，音区，音色等表现手段在音乐中的作用。
4、能简单的创编一些歌词，能用打击乐器为歌曲进行伴奏。
5、很多学生在考试中的表现还是挺不错的，能背唱出所学的两首歌曲，并进行简单的表演唱。

存

在

问

题

1、欣赏教学在低年级中是一个难点。学生刚刚接触很多的欣赏知识，在有的时候还不能完全接受。欣赏音乐的兴趣和良好习惯的养成，也是一个难点。
2、胆大的学生能自信的歌唱和表演，但对于胆子小的学生来说，还缺乏一定的胆识和自信。

措

施

1.设计好的教学环节，去吸引学生们的注意力。让他们对音乐课的学习充满好奇和喜欢。
2.在欣赏课的教学中，设计好的导入和有趣的游戏，让学生在玩乐中学会知识。并逐步培养她们对欣赏课的兴趣和爱好。
3.上课要面向全体学生，多鼓励胆子小的学生上台演唱，培养他们的自信心。

备

注
不
及
格
情
况
登
记