小学数学北师大2011课标版四年级数学好玩.docx

◎凌河区洛阳小学数学备课◎
教学内容
新版北师大版小学数学四年级下册《整理与复习》
教学目标
1、通过复习和整理，我能够掌握前三个单元所学到的知识，能熟练掌握小数意义，正确、迅速地计算。
2、要养成认真、仔细的好习惯。
知识点
用小数表示分数，小数加减乘法计算，图形分类，
教学重点
巩固前三单元所学知识
教学难点
会用所学知识解决实际问题
教学准备
教具： 小黑板
学具：
教学过程
数学
规定
动作
预习检查：复习前三单元的内容，分类整理。
导
入
环
节
情景导入：呈现目标
教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标。揭示课题

梳
理
知
识
（一）交流自学情况。
1、复习、整理小数的认识和加减法。
2、复习、整理认识图形。
3、复习、整理小数乘法。
（二）可以让学生翻阅课本中的第一、二、三单元，然后通过表格、网络图或列举的方法对所学的知识进行归类整理。
（三）分层练习，完善认知。
1、完成课本P50页第1题。
2、教材P50页第2题。
四、点拨升华
当一个因数不变，另一个因数大于1时，积就大于第一个因数。
当一个因数不变，另一个因数小于1时，积就小于第一个因数。
七、拓展提高 　利用畅言系统画图，写列式，进行辅助教学。
1．教材P50页第3题
（1）两个乘数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大或缩小几倍，积就扩大或缩小相同的倍数。
（2）小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
（3）两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。
2．教材P50页第4题。
两个相邻整数之间有无数个小数。 　学生独立思考，完成列式，再说一说，还可以填哪些数。
3. 教材P51页第5题。
学生独立思考，完成解答，教师引导学生理解第二小题的思考：乙运动员至少要比甲运动员多多少分，该如何理解呢？
4.教材P51页第6题。
开展计算比赛，看谁算得又对又快，把这些题写在大演算本上，提醒学生要工整书写。
5.教材P51页第7题。
学生独立思考，完成计算，然后让学生发言说方法，统计对错的人数。
6.教材P51页第8题。
同桌之间合作进行思考，请同学们说出判断理由，完成此题。
7.教材P52页第9题。
学生独立完成计算，让学生说出哪些题可以进行简算，依据是什么。
8.教材P52页第10题。
学生独立思考，完成列式和计算，提示学生，要注意往返的含义，要准确算出交通费。
9.教材P52页第11题。
小组游戏，老师参与，给学生帮助。
10教材P52页第12题。
学生独立完成，小组对比，看谁画得好快，用实物投影展示学生作品，找到规律。

练
习
设
计

板
书
设
计
整理与复习
1、 当一个因数不变，另一个因数大于1时，积就大于第一个因数。
当一个因数不变，另一个因数小于1时，积就小于第一个因数。
2、两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍，积就扩大或缩小相同的倍数。
3、两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。