(部编)人教语文一年级下册《动物儿歌》第一课时.docx

识字五 动物儿歌
一、导入
1、 邀请函：小朋友们，大家好！我是森林小管家，今天森林里将举行一个联欢会，现场将邀请有虫字旁的动物为我们带来精彩的表演，想邀请一3班的小朋友来当评委，请大家评一评，谁的表演最精彩，大家愿意吗？
师：那就让我们一起走进神奇的动物大联欢吧，它就藏在我们今天要学习的识字五《动物儿歌》中，金手指（竖起来）请跟老师写课题。
谁来读课题？我来读课题。指名读、齐读课题。
二、集中识字
1、动物大联欢都邀请了哪些虫字旁的小演员呢？请将书本翻到54页，听老师读课文吧，注意听准每一个字的读音。
2、 哇！刚才许多小朋友不由自主地跟着老师一起在小声读，我想你一定很想来试一试，现在请你自由读课文一遍，要注意读准每一个字音，开始吧。
3、 你都看见了哪些小演员？指名回答。
生汇报: 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪
瞧！今天他们来到了我们的教室，让我们一起大声喊出他们的名字吧！
他们的名字还出现在了电脑上呢！
Ppt出示带拼音的词语：蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
自由读：不看图片，你能叫出小演员名单吗？
指名读，如果它读的对，就请你跟他一起来。（纠音）
开火车。
联欢会的第一个表演是动物们带来的神奇魔术，张大眼睛看好啦，变变变，拼音宝宝消失了，你还认识它们吗? 男女生赛读。
4、 读得真准。老师的手上现在拿着的是小演员们的名牌，如果你认识，就请你读出她的名字，然后将小演员的名字牌放到它们桌子上。
评委们，让我们一起来读读小演员的名单。
5、 演员们都到齐了，你来看一看，今天来参加联欢会的动物们都有什么特点？
预设：1）左右结构的字2）虫子旁3）形声字（形声字的形旁让我们懂得这个字的意思，声旁让我们猜到了字的读音，多好的识字方法呀！）
三、 随文识字
1、 联欢会就要开始啦，小演员们会为我们带来哪些表演呢？走进课文去看看吧。全班齐读课文。
2、 你最想看谁的表演？
生自由汇报：
1) 蜻蜓 ：蜻蜓半空展翅飞 展翅飞是什么样子的？谁来当当小蜻蜓，其他小朋友请给她配配音。
咱们一起起立带上动作再来一次：蜻蜓半空展翅飞。真美，咱们的教室里有这么多可爱的小蜻蜓。
2) 蝴蝶 ：蝴蝶花间捉迷藏 美丽的蝴蝶给我们带来了两个生字宝宝，你们瞧？它们是谁呀？你们有什么最棒的方法来记住这两个字？
迷：预设：加一加或者部件识字法。(将迷字贴在田字格上方。)
藏：一个臣民住在茅草屋里。
咱们把这两个生字宝宝送回花丛里，你一定能将这句话读得更棒了。
生带动作读：蝴蝶花间捉迷藏。
3) 蚯蚓 ：蚯蚓土里造宫殿
出示：造 谁来把这个字读准？
谁有好方法记住造字？
预设：猜字谜，加一加，部件识字法（将造字贴在田字格上方）。
那请你带动作读一读蚯蚓的表演吧。
4) 蚂蚁 ：蚂蚁地上运食粮
勤劳的小蚂蚁不仅运食量，还给咱们运来了两个生字宝宝，你们瞧！它们是谁？识字大王在哪里？
相机识字：食粮
预设：1）部件识字法 2）加一加 3）换一换
5) 蝌蚪 ：蝌蚪池中游得欢
请你当一当小蝌蚪展示你优美的泳姿。
6) 蜘蛛 ：蜘蛛房前结网忙
蜘蛛朋友还给咱么送来了一个生字宝宝呢。出示象形“网”。
你在哪见过这个网字？（足球网、渔网······）
Ppt出示象形“网”，再出示网字。总结：古人的智慧就是这样神奇，他们根据网的样子创造出了现在的网字。
通过小评委刚才的介绍呀，可以看出小动物们节目是个个精彩极了，咱们一起再把这首儿歌读一读，好吗？
四、 游戏巩固
看完了小动物们的精彩表演，让我们也来为他们表演一个节目吧！
1) 我来做，我来猜。
2) 游戏继续，老师这里有一顶神奇的帽子，谁戴上就能和动物们一起参加联欢会，但是有一个小小的要求，你要能按照课文里的出场顺序表演哦，谁来试一试？
3）小朋友，你想不想也来表演表演这首儿歌呀？让我们一起动起来吧！
五、写字环节
联欢会的最后一场表演，就该由你们，小评委们登场表演啦！表演的节目就是写一写，比一比，谁能将字写得更美观。
要想将生字宝宝更工整地送入田字格里，咱们先一起来好好观察。
写字三看：
一看字形结构。左下包，左下包结构的字先里后外。
二看起笔位置。里面的字写字田字格的右上方。
三看关键笔画。走之的写法有个小口诀，点，横斜折一半往右弯，先横再斜拖尾巴。 师边说边范写。
好啦，请你拿起铅笔，将生字送入田字格吧！
评价。总结，是啊，走之写好啦，这个字就漂亮啦！评委们果然个个都机灵。
六、 结束新课
今天的联欢会真是太精彩，小评委们，还有很多虫字旁的小动物想要报名参加，他们又会带来什么样精彩的表演呢？让我们下节课再接续欣赏吧！