第二单元100以内的加法和减法-解决问题.docx

第二单元 100以内的加法和减法(二)
榆中县骆驼巷学校：张林
课题：解决问题
教学目标：
1．初步掌握“求比一个数少几的数”用减法计算。会解决“求比一个数多（少）几的数”的实际问题
2．培养学生的自主学习意识和解决实际问题的能力。
教学重点与难点：
解答“求比一个数少几的数”的方法。
教学设想：
本节课让学生经历探索解决“求比一个数多（少）几的数”这类问题的方法，体验发现问题、提出问题、解决问题的策略。
一、学前导学
1．前置作业
预习课本23页例4。你在图中看到了什么？怎样才能知道哪些班得了多少面红旗呢？你能帮图中的同学算一算吗？
二、探究活动
（一）独立思考 解决问题
1．预习反馈
（1）小组交流：预习课本23页例4。你在图中看到了什么？怎样才能知道哪些班得了多少面红旗呢？你能帮图中的同学算一算吗？
（2）全班汇报
（二）师生探究 合作交流
听汇报，进行引导，总结方法。
1．求比一个数少几的数
（1）应该把二（2）班取得的小红旗与哪个班比？哪个班得的多？
（2）二（2）班比二（1）班少3面，也就是比多少少3面？也就是求什么？（也就是求比16少3的数是几？）
（3）怎样列式计算呢？
2．求比一个数多几的数
这时，二（2）班的同学又说：三（1）班比我们班多1面，那三（1）班是多少面呢？说出思路再列式。
3．探究总结解决问题的方法
（1）你看图还能提出什么问题？
（2）你能把这些问题分为两类吗？
（3）解决这两类问题的方法分别是什么？
三、自我检测
1．课本23页“做一做”
2．课本24页第1题,。
四、变式练习 扩展提高4-6题
1．课本24页第2题。
2．猜一猜。
我比30少3。
我比8多13。
我加上20就是60。
我减少15就是50。
五、本节课你有什么收获？

六、课后反思：