九年级化学上册第3章第1节氧气的性质和用途优质课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,2,氧气性质和用途,学习一个详细物质时，普通按以下次序：,物理性质 化学性质 用途 制法,第1页,一、,氧气,(,O,2,),物理性质,标准情况下，氧气是一个 色味体。溶于水，密度比空气。,液氧、固氧均为色。,无,无,气,不易,略大,蓝,第2页,在,-183,时变为,淡蓝色,液体，,在,-218,时变为,淡蓝色,雪花状固体。,工业上,:,氧气,装在,蓝色,钢瓶中，,氮气,则装在,黑色,钢瓶中。,第3页,第4页,二、氧气检验,用,带火星,木条插入集气瓶,中,，木条复燃，证实是氧气。,第5页,1,、木炭在氧气中燃烧(,碳跟氧气反应,),现象,结论,纯氧中，,发出白光，放热,生成使澄清石灰水变浑气体,碳+氧气 二氧化碳,点燃,C,O,2,CO,2,空气中，只出现红热现象。,第6页,2,、铁丝在氧气中燃烧,现象,结论,猛烈燃烧，火星四射，放热,生成黑色固体,铁+氧气 四氧化三铁,点燃,Fe,O,2,Fe,3,O,4,第7页,尤其注意：,试验前，要在氧气瓶中放少许,水或细沙,，预防高温熔渣使瓶底炸裂。,第8页,3,、硫燃烧,第9页,现象,结论,纯氧中，火焰呈蓝紫色,硫+氧气 二氧化硫,点燃,S,O,2,SO,2,空气中，火焰呈淡蓝色,都生成有刺激性气味气体,第10页,4,、,红磷,与氧气反应,第11页,现象,结论,产生,黄白色,火焰，放出大量白烟，生成白色固体。,红磷+氧气 五氧化二磷,点燃,P,O,2,P,2,O,5,第12页,5,、镁带燃烧,现象,结论,猛烈燃烧，发出白光，放热,生成白色固体,镁+氧气 氧化镁,点燃,Mg,O,2,Mg,O,第13页,6,、蜡烛在氧气中燃烧,现象,结论,发出白光，放热,瓶内壁有小水滴,生成使澄清石灰水变浑气体,石蜡+氧气 二氧化碳+水,点燃,O,2,CO,2,H,2,O,第14页,学习策略,勤分析、勤归纳，找规律,归类学习效率高，以下化学反应有哪些共同点？,铁,+,O,2,四氧化三铁,红磷,+O,2,P,2,O,5,C +,O,2,CO,2,S,+O,2,SO,2,第15页,化合反应,1,、反应物有两种或两种以上；,2,、生成物只有一个。,特点,多合一,第16页,碳+,氧气,二氧化碳,点燃,磷+,氧气,五氧化二磷,点燃,铁+,氧气,四氧化三铁,点燃,石蜡+,氧气,二氧化碳+水,点燃,硫+,氧气,二氧化硫,点燃,镁+,氧气,氧化镁,点燃,第17页,氧化反应,物质跟,氧,发生反应就叫做,氧化反应,第18页,氧化反应,猛烈氧化,迟缓氧化,燃烧,爆炸,动植物新陈代谢,金属器皿锈蚀,食物腐烂,有机肥腐熟,注：燃烧、迟缓氧化、自燃共同点是：都是氧化反应，都放出热量,第19页,小结：,1,、,氧气,是一个化学性质,比较活泼,物质，能与很多物质发生化学反应，,含有氧化性。,2,、物质在,氧气,中燃烧，比在空气中,猛烈,。,第20页,第21页,1、供 呼 吸,四、氧气用途,氧炔焰,2、支 持 燃 烧,助燃性,炼钢,第22页,课堂小结,总结论,：氧气是一个化学性质,比较活泼,气体。,氧气,性质,物理性质,化学性质,色、态、味、溶解性、密度,氧气,检验,带火星 木 条,现象和结论,复燃,第23页,练一练,氧气是我们身边常见物质，以下相关氧气叙述不正确是（）,A,氧气含有可燃性,B,氧气能提供动植物呼吸,C,氧气能支持燃烧,D,一些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧,B,第24页,2细铁丝在氧气中燃烧时反应现象是(),A,产生光彩夺目标火焰，生成黑色固体,B,猛烈燃烧，火星四射，生成黑色固体,C,铁丝红热，熔化,D,产生蓝色火焰，生成黑色固体,B,第25页,3关于氧气用途说法不正确是(),A,氧气可用来炼钢,B,氧气可用来灭火,C,氧气可用于登山或飞行,D,氧气可提供动植物呼吸,B,第26页,某同学取一段纱窗网上细铁丝，在自己搜集到氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”试验，结果没有观察到“火星四射”现象。请你分析此试验失败可能原因？,若改进可观察到上述试验现象，却发觉集气瓶裂，其原因是什么？,考考你,第27页,物质性质决定用途，但任何事物都有其两面性，物质性质有时会为人类服务，有时也会给我们带来麻烦。下面就不一样角度认识氧气，分别举出适当例子。,（1）应用氧气：,;,（2）隔绝氧气：,.,第28页,