九年级化学上册第七单元燃烧和灭火新课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第七单元 燃料及其利用,课题,1,燃烧和灭火,第1页,燃烧是人类最早利用化学反应之一,利用燃烧加工食物,古埃及人利用燃烧冶炼铜,火，第一次支配了一个自然力，从而把人从动物界分离开来,!,恩格斯,第2页,人类每前深入都与火有着亲密联络,第3页,火有时给人们带来一定灾难,火灾,第4页,学习目标,导入新课,学习目标：,1、能经过观察“燃烧条件探究试验”，分析归纳出燃烧须同时具备三个条件。,2、能利用反推法得出灭火原理并能处理一些生活中实际问题。,3、经过视频了解处理失火事件时基本方法,重点：,1、物质燃烧条件,2、灭火原理和方法。,难点：灭火原理和方法在生活中利用。,第5页,复习回顾,1,、写出三个我们学过相关物质燃烧化学方程式？,2,、燃烧是物理改变还是化学改变？燃烧过程中通常发生哪些现象？,第6页,燃烧条件,一,讲授新课,物质燃烧需要哪些条件？,信息：白磷燃烧所需温度较低,(40,度,),红磷燃烧所需温度较高,(200,度以上,),。,依据药品和仪器，你来设计试验方案。,第7页,试验与探究,在,500mL,烧杯中加入,300mL,热水，在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水白磷，观察现象。,用导管对准烧杯中白磷，通入少许氧气（或空气），观察现象。,第8页,1.,铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什,么条件？,着火点：,可燃物燃烧所需最低温度。,2.,铜片上白磷燃烧而热水中白磷不燃烧，说明燃烧,需要什么条件？,温度要到达可燃物着火点。,燃烧需要氧气（或空气）。,第9页,3.,向热水中白磷通氧气，白磷竟然在水中燃烧起来，这,再次说明燃烧需要什么条件？,燃烧需要氧气,第10页,归纳与小结,燃烧条件：,（,1,）要有可燃物。,（,2,）要有氧气,(,或空气,),。,（,3,）温度要到达可燃物着火点。,这三个条件必须同时具备！,讲授新课,第11页,1,、燃烧定义,可燃物与氧气发生一个发光、发烧猛烈氧化反应,一、燃烧,2,、燃烧条件,1,）要有可燃物,2,）要与氧气（空气）接触,3,）温度要到达着火点,可燃物燃烧时到达最低温度叫着火点,思索,:(1),将沾有酒精、水小棉花球点燃,观察,.(2),用烧杯罩住燃着蜡烛，观察。,三个条件要同时满足,!,第12页,讨论,为何生煤炉火时候，需要先引燃纸和木柴？,因为煤着火点高,经过纸或木柴燃烧放热使煤温度到达着火点而燃烧,第13页,当火作为人类朋友出现时，我们为了发挥它作用，应采取哪些办法？,增加可燃物与氧气接触面积,增加空气流通,提升氧气含量,当火成为人类敌人时，我们应怎样将其毁灭掉,?,第14页,灭火原理和方法,二,观察与思索,1.,炒菜时油锅中油不慎着火怎样灭火？,第15页,2.,液化气罐着火了，怎么办？,观察与思索,第16页,3.,森林火灾该怎样扑灭？,观察与思索,第17页,灭火原理,点燃,3,支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。观察现象并分析原因。,第18页,交流与讨论,蜡烛熄灭,扣上烧杯后，燃烧蜡烛与氧气,(,空气,),隔离，蜡烛熄灭。,蜡烛燃烧情况不变,蜡烛熄灭,碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳使蜡烛与空气隔离，蜡烛熄灭,第19页,1.,要有可燃物。,2.,要有氧气,(,或空气,),。,3.,温度要到达可燃物,着火点。,1.,去除可燃物,2.,隔绝氧气,(,或空气,),。,3.,降温到可燃物着火点以下。,燃烧条件,灭火原理,归纳与小结,第20页,温度达着火点,氧 气,可 燃 物,无 可 燃 物,温度达着火点,氧 气,可 燃 物,隔绝空气,温度达着火点,氧 气,可 燃 物,温度未达着火点,温度达着火点,氧 气,可 燃 物,灭火原理及方法,：,1.,去除或隔离可燃物,3.,降低温度至可燃物,着火点以下,2.,隔绝氧气（或空气）,成语”,釜底抽薪,”意思是,:,去除可燃物能够到达灭火目标,第21页,以下是一些灭火实例，试分析其灭火原理。,2,、堆放杂物纸箱着火时，可用水扑灭,。,3,、扑灭森林火灾有效方法之一，是将大火蔓延线路前一片树木砍掉。,隔绝空气,降温到着火点以下,去除可燃物,1,、炒菜时油锅中油不慎着火，可用,锅盖盖灭,。,第22页,(1),熄灭酒精灯,(2),做试验时，不慎碰到酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来。,(3),邻居因为吸烟，不慎引燃被子而引发火灾,用灯帽盖灭,(,隔绝了空气,),湿抹布盖灭,(,隔绝空气,降温,),用水扑灭,(,降温到着火点以下,),以下情况你会采取什么样方法灭火？说明理由,(4),家中电器着火。,一定要先切断电源,!,第23页,点燃二根火柴，把一根火柴头一端向下，把另一根火柴头向上竖起，燃烧现象一样吗？为何？,不一样。火柴头这端向上竖起，燃烧后产生热量向上，火柴杆温度不易到达着火点，火焰易熄灭。,【小组比赛】,请想出尽可能多方法熄灭烧杯中正在燃烧蜡烛。,灭火方法：嘴吹、水浇、手摇、沙扑、湿抹布扑盖、书本盖、剪灯芯等。,A,B,第24页,1,、泡沫灭火器反应原理：,Na,2,CO,3,+2HCl,2NaCl+H,2,O+CO,2,2,、惯用灭火器及使用方法：,P,127,泡沫灭火器,：扑灭木材、棉布等引发失火。,干粉灭火器,：扑灭普通失火外，还可扑灭油、气失火。,液态二 氧化碳灭火器,：扑灭图书、档案、珍贵设备、精密仪器等处失火。,三、惯用灭火器,第25页,几个惯用灭火器,厨房着火，宜选取,扑灭。,图书馆着火，宜选取,扑灭。,化学试验室着火，宜选取,扑灭。,木材着火，宜选取,扑灭。,在使用二氧化碳灭火器时要注意什么事项？,二氧化碳灭火器,二氧化碳灭火器,泡沫灭火器,干粉灭火器,使用时，手一定要先握在钢瓶木柄上，不然，会冻伤手,泡沫灭火器,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,第26页,火灾中如何自救,第27页,第28页,第29页,第30页,第31页,第32页,第33页,第34页,易燃物和易爆物安全知识,爆炸：,可燃物在有限空间内急剧地燃烧，就会在短时间内,聚积大量热，使气体体积膨胀而引发爆炸。,第35页,可燃性气体等在空气中到达一定含量时，碰到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸含量范围，叫作,爆炸极限,。,第36页,试验与探究,实验目,探究粉尘爆炸,试验操作,剪去空金属罐和小塑料瓶上部，并在金属罐和小塑料瓶底侧各打一个比胶皮管外径略小小孔。连接好装置，在小塑料瓶中放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属罐。从橡皮管一端鼓入大量空气，使面粉充满金属罐，观察现象。,第37页,试验与探究,试验现象,听到,“,砰,”,一声响，面粉发生爆炸，金属罐塑料盖被高高掀起。,试验分析,挤压气囊，鼓入空气，把面粉吹散到金属罐内，与空气充分接触，碰到明火急速燃烧，在有限空间燃烧放热，使罐内气体体积膨胀，发生爆炸。,试验结论,面粉在有限空间内急速燃烧，就会发生爆炸。,第38页,在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时注意事项：,（,1,）对厂房和仓库要求：与周围建筑物间有足够防火距,离，车间、仓库要有防火、防爆、通风、静电除尘、消防,等器材设备，禁止烟火。,（,2,）容器要求：要牢靠、密封，容器外要有显著警告标志，,并标有物质名称、化学性质、注意事项。,（,3,）存放要求：单存、单放、远离火种、注意通风。,（,4,）运输要求：轻拿轻放，勿撞击。,（,5,）工作人员要求,:,禁止烟火，人走断电，经常检验，认清图标。,第39页,一些与燃烧和爆炸相关图标,第40页,课堂小结,常见易燃和易爆物安全知识,在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格恪守相关要求，绝不允许违章操作。,第41页,燃,烧,条,件,可燃物,氧气,着火点,去除可燃物,隔绝氧气,降低温度到可燃物着火点以下,灭,火,原,理,课堂小结,第42页,1.1854,年,5,月,30,日，英国战舰“欧罗巴”船舱里装满了供战马吃草料，航行途中草料突然着火，整个战舰瞬间变为火海。则以下相关说法错误是,(),A.,草料舱没有氧气,B.,草料舱通风不好,C.,草料发生迟缓氧化积累了大量热,D.,草料温度到达了草料着火点,A,随堂训练,第43页,A,2.,以下灭火方法与隔绝氧气无关是,(),A.,森林发生大火时设置一条隔离带,B.,用,CO,2,灭火器灭火,C.,用锅盖盖灭着火油锅,D.,用灯帽盖灭酒精灯,第44页,A,3.5月起，广州市液化石油气瓶要统一加贴新标识。新标识上要含有以下选项中(),随堂训练,第45页,4.1995,年,12,月,8,日，在克拉玛依大火灾中有,288,名中小学生葬身火海，灾难震惊全国，为此，教授呼吁，每个人都应知道防火知识，学会怎样逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，以下逃生办法中正确是（）,沿楼梯快速下楼,用湿毛巾堵住口,匍匐前行，寻找安全出口,封闭房门,快速转移到阳台，用绳索下坠,跳楼,第46页,