人教版五年级下册分数的意义和性质复习名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,探索之旅,分数的意义,第1页,看见这两个分数你想起了什么？我们这个单元都学习了一些什么内容？,分数意义,分数单位,真分数,分数基本性质,约分,通分,小数化成份数,分数和小数互化,分数大小比较,第2页,本单元学习主要内容,分,数,意,义,和,性,质,意义,分数意义，单位“,1”,含义,分数与除法关系,真分数和假分数,性质,带分数定义,假分数与带分数（整数）互化,互化,分数和小数互化,分数基本性质与商不变规律,约分,约分方法（最大公因数）,通分,通分方法（最小公倍数）,第3页,总结,1:,分数意义,探索之旅,第4页,本单元学习主要内容,分,数,意,义,和,性,质,意义,分数意义,:,单位“,1”,含义,第5页,分数意义,表示把单位“,1”,平均分成,5,份，取其中,2,份。,表示,2,个 。,表示,2,除以,5,商。,第6页,小结：单位“,1”,与分数单位区分,单位“,1”,表示：一个物体、,一些,物体、,一个计量单位或者一个整体。,分数单位表示：把单位“,1”,平均分成若干份，其中,1,份数。,第7页,4,3,表示：,千克,1,千克 与,(),千克 一样重,4,3,(),(),3,4,1,(一),把,1,千克,平均分成,4,份，其中,3,份,就是 千克,4,3,把 平均分成 份，其中 就是 千克,4,3,第8页,平均每个月修,(),千米,平均每辆车运走,(),吨,每个班有,(),人,修一条公路要,4,个月,平均每个月修这条公路,(),把五年级平均分成,4,个班,每个班是这个年级,(),五,(,2),班平均分成四个小组,每个小组占全班,(),果园用,4,辆卡车运水果,平均每辆车运走全部,(),20,吨,40,千米,48,人,200,人,每个小组有,(),人,50,10,5,12,4,千米,1,千米,1,千米,1,4,千米,48,4,200,4,20,4,40,4,分率,数量,1,4,1,4,1,4,1,4,4,4,1,4,1,4,(二),第9页,把,5,米长绳子平均分成,7,段,每段长,(),米,每段占全长,(),。,5,7,米,1,7,57=,17=,数量,分率,(三),5,7,1,7,第10页,本单元学习主要内容,分,数,意,义,和,性,质,意义,分数意义,:,单位“,1”,含义,分数与除法关系,第11页,1,4,2,4,0.5,1,2,第12页,小结：分数与除法关系,1.,分数能够表示整数除法商，在表示整数除法时用除数作分母，用被除数作分子。,用关系式表示：,被除数,除数,=,2.,用字母能够表示成：,ab=,因为除数不能等于“,0”,，所以,b,也不能等于“,0”,。,被除数,除数,a,b,第13页,小结：真分数、假分数和带分数与,1,关系,真分数小于,1,；,假分数大于,1,或者等于,1,；,带分数大于,1,；,第14页,本单元学习主要内容,分,数,意,义,和,性,质,意义,分数意义,:,单位“,1”,含义,分数与除法关系,真分数和假分数,带分数定义,第15页,真,分,数,假,分,数,假,分,数,真,分,数,假,分,数,真,分,数,假,分,数,第16页,总结,2,：分数基本性质,探索之旅,第17页,本单元学习主要内容,分,数,意,义,和,性,质,意义,分数意义，单位“,1”,含义,分数与除法关系,真分数和假分数,性质,带分数定义,分数基本性质与商不变规律,约分,约分方法（最大公因数）,通分,通分方法（最小公倍数）,第18页,分数基本性质,1,、分数基本性质,分数分子和分母同时乘上或者除以相同数（,0,除外），分数大小不变。这叫做分数基本性质。,2,、约分,把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小分数，叫做约分。,3,、通分,把异分母分数分别化成和原来分数相等同分母分数，叫做通分。,4,、最简分数,分子、分母是互质数分数，叫做最简分数。,第19页,将分数化为最简分数，能够将分子分母分别,除以它们最大公因数，,也能够不停地约分，,直到分子分母,互质,为止。,约分的技巧,第20页,第21页,2,、比较下面每组中两个分数大小,3,8,5,8,1,5,1,7,5,9,7,12,1,、把不是最简分数化简成最简分数,6,8,10,11,7,21,20,70,3,4,=,3,4,1,3,=,1,3,2,7,=,2,7,分母相同,，,分子大,分数比较,大,。,分子相同,，,分母大,分数比较,小,。,5,9,20,36,=,7,12,21,36,=,20,36,21,36,第22页,本单元学习主要内容,分,数,意,义,和,性,质,意义,分数意义，单位“,1”,含义,分数与除法关系,真分数和假分数,性质,带分数定义,假分数与带分数（整数）互化,互化,分数和小数互化,分数基本性质与商不变规律,约分,约分方法（最大公因数）,通分,通分方法（最小公倍数）,第23页,第24页,=0.15,=0.225,=2.4,0.533,第25页,0.2,=,2,10,=,1,5,1,5,0.24,=,24,100,=,6,25,6,25,0.035,=,35,1000,=,7,200,7,200,0.125,=,125,1000,=,1,8,1,8,第26页,小数化分数，原来有几位小数就在,1,后面写几个,0,做分母，把原来小数去掉小数点作分子；,化成份数后，能约分要约分。,分小互化,第27页,分小互化,分母是,10,、,100,、,1000,分数化小数，能够直接去掉分母，看分母中,1,后面有几个零，就在分子中从最终一位起向左数出几位，点上小数点。,第28页,分小互化,分母不是,10,、,100,、,1000,分数化小数，要用分母去除分子；除不尽，能够依据需要按四舍五入法保留几位小数。,第29页,在（）里填上适当分数,50,厘米,=,（）米,250,克,=,（）吨,45,分,=,（）时,400,米,=,（）千米,600,毫米,=,（,）米,40,厘米,=,（,）米,15,秒,=,（,）分,2500,平方米,=,（,）公顷,50,100,1,2,1,4,3,4,2,5,1 1,4 4,3 2,5 5,第30页,本单元学习主要内容,分,数,意,义,和,性,质,意义,分数意义，单位“,1”,含义,分数与除法关系,真分数和假分数,性质,带分数定义,假分数与带分数（整数）互化,互化,分数和小数互化,分数基本性质与商不变规律,约分,约分方法（最大公因数）,通分,通分方法（最小公倍数）,第31页,填空：,=,（）,15,2,2,（）,7,1,2=,3,5,5,（）,13,=,（）,=,18,6,4,3,12,第32页,（,1,）假分数一定比,1,大。（）,（,2,）,1,米 和,4,米 一样长。（,）,（,3,）分数分子和分母同时乘以或除以相同数，分数大小不变。,（,）,（,4,）最简分数分子和分母一定都是质数。,（,）,（,5,）把单位“,1”,分成若干份，表示这么,1,份或几份数，叫做分数。,（,）,（9,）,分数单位是,九分之一,真分数有8,个,。,（）,判断。（正确画,“”,，错画“,”,）,第33页,扩展题：,一个分数分母加,4,，这个分数就等,于,，假如在原分数分子上加,1,，这,个分数就等于,1,原分数是几？,10,11,第34页,判断（并说明理由）,(1)=,，那么,a,一定是,8,，,b,一定是,5,。,(2),约分作用是将分数变小。,(4),蚊子体重 比大象体重 重。,(3),大于 而小于 分数只有一个。,第35页,问题,3,：综合利用,探索之旅,第36页,分数,1,、意义,一个、一些物体,平均分,比大小,2,、分类,真分数,1,假分数,1,带分数,3,、基本性质,加减,约分,4,、分数小数互化,单位“,1”,分数单位,整数,通分,最简分数,分子、分母,最大公因数,(,互质数,),分母,最小公倍数,同分母分数,一个整体,分数,分母,10,、,100,再化简,小数,分子,分母,第37页,五,(2),班有男生,30,人，女生有,15,人。,男生人数是女生人数,(),倍。,女生人数是男生人数 。,(),(),男生人数占全班人数 。,(),(),女生人数占全班人数 。,(),(),2,15,30,1,2,30,45,2,3,15,45,1,3,第38页,王师傅,6,分钟加工,14,个零件，李师傅,8,分,钟加工,20,个一样零件。谁做得比较快？,方法一：,每分钟加工多少个零件？,方法二：,每个零件需要多少分钟？,王：,146,李：,208,(,个,),14,6,20,8,(,个,),2,1,3,1,2,2,2,1,3,1,2,2,每分钟加工多快，每个零件用时少快。,答：李师傅做得比较快。,第39页,1,3,1,4,(),(),试一试，你能找到几个分数符合要求？,第40页,把下面各数按照从小到大次序排列。,1 2.8 0.32,17,8,3,4,34,0.75,3,4,17,8,178,2.125,0.32,1,2.8,17,8,3,4,第41页,“一箱梨吃去了 。”这是把,(),看做单位“,1”,，把它平均分成了,(),份，吃去梨有这么,(),份，剩下这箱梨,(),。,一箱梨,4,3,，,(2)45,分钟,=(),小时，中有,(),个,5,米 和,1,米,(),相等。,14,第42页,(3),把,7,米长绳子平均分成,5,段,每段长,(),米,每段占全长,(),。,(4),分母是,12,最简真分数有,(),第43页,两个学生进行投篮比赛，下面是他们比赛结果。,姓名,投中次数,投篮总数,李想,8,12,刘源,6,8,他们谁成绩好？,处理这个问题用到了哪些与分数相关知识？,(,分数与除法关系、约分、通分、分数大小比较,),命中率,812,68,8,12,6,8,2,3,3,4,2,3,3,4,2,4,3,4,8,12,3,3,4,3,9,12,8,12,9,12,2,3,3,4,2,3,3,4,第44页,1,、水果店运进苹果,350,千克，桔子,450,千克，香蕉,200,千克。三种水果重量各占总重量几分之几？,2,、,100,千克油菜籽可榨油,45,千克，平均每千克油菜籽能够榨油多少千克？榨,1,千克油需要多少千克油菜籽？,处理问题,第45页,3,、把,80,克糖溶入,720,克水中，糖占糖水几分之几？,4,、王师傅,6,小时加工,35,个零件，李师傅,7,小时加工,46,个一样零件。他们两个谁工作效率高？,第46页,小结,：,1,2,3,4,分数意义,分数性质,分数互化,综合应用,第47页,