第一单元过关测试卷--部编版语文八年级下册.docx

第一单元过关测试卷
（时间120分钟满分120分）
一、积累与运用（共22分）1..注音全都正确的一项是（）（3分）
A. 归省xing 不W dan擒掇chuan 蕴藻yCin
• • • ♦悟静tian陶暗hui 巾杂rang 皋然jia
B. 羯鼓jiG 铮铮zh^n 花坞wii 霍然hud
C. 戏谑xue粗kuang作枣nic届从qu下列词语书写有误的一项是（）（3分）
A.欺侮
照例
油馍
朦胧茂腾腾
B.怠慢
领域
瞳仁
静穆闹嚷嚷
C.震撼
恬静思慕宽慰马前卒
D.辐射
缭原踊跃偏僻羊羔羔
下列语句的标点符号使用有误的一项是（）（3分）
A. 鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传 到今天至少有一百年了。
B. 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C. 一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。
D. 六一公公看见我，便停了祖，笑道，“清客？--这是应该的。”于是对我说。“迅 哥儿，昨天的戏可好么？ ”下列有关文学常识的说法不正确的一项是（）（3分）
A, 《社戏》写了作者故乡的风俗民情，描写了富有江南地域特色的乡村景象，是鲁迅写的一篇著名散文。
B. 《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文，有浓郁的陕北风情。
C. 《回延安》是贺教之用陕北民歌“信天游”的形式写成的，有很浓郁的乡土气 息，表达了作者对“母亲延安”的深情。
D, 《灯笼》是吴伯筋在20世纪30年代写的一篇散文，从不同方面表达了灯笼对 于他乃至民族的意义，表现了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。
2. 下列句子的空白处依次应填入的词语是（）（3分）那声音大概是横笛，，—，使我的心—也然而又—起来，觉得要和
他在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
A. 悠扬 宛转愉快自失消失宛转 悠扬沉静自失弥散
3. 根据课文《社戏》内容，选出下列表述错误的一项（）（3分）小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现 孩子们欢快的心情和摇船的本领。
A. 小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花 了很多笔墨来写社戏的内容。
B. 课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。
C. 这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意， 充满了江南水乡的生活气息。
4. 仿写（4分）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使园倦 的世界立即变得亢奋了。
仿写：
二、现代文阅读（42分）（一）.阅读下面文段，然后回答问题。（14分）
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使 困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么 一般劲！
好一个安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖然变成 牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在忘却了一切杂念的观众的心上，观众的 心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的型间翻起的杂 着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解.
好一个安塞腰鼓！
后生们的路、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于 那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那 么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊！你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心 动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
（1）“这腰鼓，使述性的空气立即变得燥热了，使恬建的阳光立即变得飞溅了， 使困倦的世界立即变得亢奄了。"画“ ”的形成三组反义词，有何作用？ （4 分）
（2）如何理解“容不得束缚，容不得弱绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞 开了的那么一 •般劲！”这段话表现了什么？ （4分）
（3）“黄土高原上，爆出一场多么社阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪 放,，“火烈,，各是从哪个方面来说的？ （6分）
（二）.阅读下文，回答问题。（18分）看社戏（节选）
王英琦
，太胆还悬隹西天沉着地燃烧.，一便己有前杖后队的人一，…还绝地去赶戏了j
今晚出的戏码叫《老包坐监》。关于包公的戏，民间早己演得烂熟。最著名 的当首推《例美记》了。我小时看过这个戏的京剧，却丝毫不记得还有什么《老 包坐监》。我生疑这戏绝不是包公戏的正宗嫡传，这乂是当地人生造出来的老包 新传。
姑不论戏码怎生地瞎编乱造，台上的老包却唱得十二分地卖力，血气沸腾, 声丹田，包括那一招一式都功夫极深，成熟到家。豫剧毕竟姓豫。据说民国三十 一年，河南密县有个崔庙，四个月竟连演了380个不同剧目，一时传为美作为中 国“四大椰子"之一的豫剧，是拥有剧团最多的全国第一大剧种。它的腿最长，生 命力最强。它不像京剧那么多的老框老套，也不像昆曲那样的高深古雅，它的全 部特征个性，就在于它的不搭架子，不固际法，土极且又俗极。
由于河南地处中原，五方杂居，便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点。
对我而言，与其说是对豫剧感兴趣，毋宁说是对当地的人文环境.•对看戏和 做戏的人更感兴趣。生长在城市，过去只在文学作品中看到过社戏，领略过那般 “斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场''的浑厚古朴的乡土气息。而今，我就寄生在 这“荒村鄙邑”，杂夹在这拨散发着泥土味葱蒜味的乡下人中，这个中的滋味，确 实是越咂摸越滋味。
看至三分之一时，我忽地来了心血，抱着儿子转到了后台。但见伶人们有的 在练拳脚，有的在念台词，旁边一个把眉毛扯得细弯弯的猫儿脸姑娘，正对镜将 一只器玉簪子，斜斜地插在油光水滑的发髻上。我来了兴致，凑上去想看仔细。 这一细看不打紧，那脖上、耳根后，粗糙的皮肤，积年的老垢，全看个一清二白。 再细看那粉墨上妆的家伙，连伪造的都不如。见那猫儿脸姑娘毫无忌惮地直往脸 上抹，我终于憋不住搭腔了： “这东西对皮肤有害呵！"
猫儿脸姑娘一怔，望望我道：“没事儿，俺们用的就是这，惯了。”
话既搭上，我有意多问了儿句。得知这是一个自发性的农村业余梆子剧团, 哪儿有庙会往哪儿赶，东食西宿，四乡为家，有时连唱一个月也下不来。
说话间，我才注意到后台的另一端，支了个硕大无比的锅，锅边放着一案面 条和青菜。我估摸这是给伶人们用的夜餐，却又觉得太寒酸了些。这些不经饿的 面条青菜能挡什么事？能支补他们一晚上大功率的体力消耗么？
我心里酸酸的。这些伶人们在台上演尽王侯风流事，替人儿女说相思,殊料， 背后却包藏着生途的坎坷，世事的艰酸。
“妈，你看！"儿子蓦地打断我的沉思。顺着他的小手指望去，果见那边石头 上坐着一青衣少妇，正在奶孩子，走上前去一照眼，竟是昨晚那个武旦■一那个 演“大刀王怀女”的女主角。
“这孩子多大了？"
“六个月了。"
“你又演戏，又拖着个奶孩子，太辛苦了。”
她告诉我，她五岁便进了戏班，现在戏龄己二十年了。她在这个戏班是二号 台柱，平时挣的钱，除了补贴家中二老，还要赡养儿子。
这时节，那孩子兀然地又吐又拉，弄得那女戏子一身满怀。“俺这孩儿这几 天受凉了，老吐老拉......”她边说边打扫身上。我帮她抱孩子的当儿，留神到这 孩子又黄又疲，隽蒸的一副没神样儿。
第三天晚上，猎猎地起了五六级北风。我揣了药，带了包儿子小时的裤褂, 又匆匆赶到戏场，但见风雨无阻戏场又是黑压压地坐满了人。一村演戏，众村皆 至，我似乎很能理解这些乡下人戏瘾头之大。“百日之劳，一日之乐”，对于土生 土长的他们，土梆子戏不仅是劳作之余的娱乐，且是一种文化给养，精神升华的 表征。望着他们那大仰脖、圆瞪眼，全副投入的样子，我很生发一些感慨我似乎突然明白了这“高粱棵里的玩意儿"，何以会有永恒的生命力？我似乎终于 懂得了，从人生，从底层民众的角度去搞艺术，是最原始的，却也是最本质最不 朽的这一伟大真理了。
我找到了那位女戏子，把药和衣服都给了她。她正要答谢，我忙止住了她。 她要说的那些话于我不是酬慰，反是凝重和不能承受之伤感...
（有删改）
（1）联系全文，简要概括豫剧的特点。（3分）
（2）文中画线的句子属于什么描写？有什么作用？ （3分）
（3）作者说自己“对看戏和做戏的人更感兴趣”，这也是本文的写作重点。作者 运用了哪些人物描写方法来表现''做戏的人''什么样的特点？请简要分析。（3分）
（4）文章倒数第二段，作者说“我似乎突然明白了.......我似乎终于懂得了...... 你从作者的“明白"和“懂得"中悟出了哪些道理？请结合文本，谈谈你的看法。（3 分）
（5）本文中的景物描写极具特色，请你也写一个描写景物的片段。不少于100 字。（6分）
（三）.阅读下面的诗歌，完成后面的问题（10分）。
杨家岭的红旗啊高高地飘，/革命万里起高潮！ ||宝塔山下留脚印，/毛主席登 上了天安门！ ||枣园的灯光照入心，/延河滚滚喊''前进"！ ||赤卫军，青年团，红领 巾，/走着咱英雄几辈辈人.....||社会主义路上大踏步走,/光荣的延河还要在前头！ II身长翅膀吧脚生云，/再回延安看母亲！
1. 下面诗句没有采用拟人修辞手法的一项是（2分）
A. 宝塔山下留脚印
B. 身长翅膀吧脚生云
C. 延河滚滚向“前进”
D. 光荣的延河还要在前头诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来：A.表示事物；B. 表示数量；C.表示情态；D.表示颜色。请摘抄这几节诗中的词，并标上相应的序 号。（3分）
（1）
（2）
（3） “枣园的灯光照人心”指的是o （2分）
2. 这几节写的主要内容是。 （3分）三、古诗文赏析
阅读下面古诗，完成小题。（6分）黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见R江天际流。
于郡城送明卿之江西
明李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客？白云相送大江西。
【注释】①明卿：作者好友。②逐客：被贬谪的官员，指明卿。
1. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》所写送别的季节是，《于郡城送明卿之江西》所写送别的季节是（2分）
2. 这两首送别诗的三、四句有着异曲同工之妙，请赏析其中所表达的情感。（4 分）四、作文（共50分）
阅读下面的文字，按要求作文。
2020年春节，新型冠状病毒肆虐，全国人民投入到抗击病毒的战斗中。然而，一 些地方却出现湖北人特别是武汉人在外地无法入住酒店、返乡人员信息泄露遭歧 视、鄂A牌照私家车被围堵等现象。在网络上，甚至有一些人对武汉人贴标签， 冷嘲热讽，恶语相向。
读完以上材料，触发了你怎样的感想和思考？请你写一篇文章，表达自己的感悟。 要求：①题目自拟，角度自选，立意自定。
② 600字左右。
③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。