龙尾小学网络研修与校本研修整合工作方案.doc

龙尾小学网络研修与校本研修整合工作方案
为了提高教师的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，根据巩义市师训科有关教师培训的要求和龙尾小学的工作实际以及发展要求，特制定本年度的的研修工作方案。网络研修给教师打开了认识世界，认识专家，快速成长的机会，而校本研修是以学校为研究的基地，以教师为研究的主体，以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。成为一种新的促进教师专业成长的重要方式。作为学校，希望通过两者的相互融合，不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；使教师积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒和帮助教师逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油教师。因此在新课程理念的引领下，根据学校制定的研修规划，结合巩义市继续教育培训呢的有关要求，计划如下：
一、指导思想：
以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我校教学整体水平。
二、研修目标：
规范课堂教学，突破教材重点和难点，研究学科重难点解决策略，使教师由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究学生适合特点、促进学生创新能力不断提高的教学方法。
认真学习新的教学方法，迅速提高自身教学水平。
用新的教学理念提高课堂教学实效。
三、研修要求：
以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助教师更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。
四、具体实施方案
成立以副校长武宇歌为组长的研修学习工作领导小组，副组长：李佳、尚文娜、李瑞娜，下设三个工作坊，此三位同志分别担任三个工作的坊主，组织带动学校其他同志的研修学习与小组活动。在研修学习中我们要求教师做到一下几点：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。即坚持不懈地学。多渠道地学。广泛地学。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、勤于动笔，提高教育科研水平。
及时积累专题研究的第一手资料。尝试进行教学案例的分析，把学校的专题研究从实践层面提升至理论层面。通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，教师们有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对学校将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。