七年级生物下册4.7.2探究环境污染对生物的影响市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1页,第2页,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,环境污染,第七章,第,2,节,探究 对生物影响,酸 雨,学习任务,1.,认识酸雨，初步了解酸雨危害。,2.,依据课前探究试验，分析总结酸雨对生物影响。,3.,认同环境污染对生物影响，提升环境保护意识。,第9页,任务,1,：揭开面纱，认识酸雨,概念,:,指含有较,强酸性,雨水，其,PH,值小于,5.6,。,酸雨形成,:,工厂燃烧含硫量高煤,机动车排放尾气,主要是人为地向大气中排放,大量,造成。,SO,2,和氮氧化物等酸性物质,第10页,任务,2:,依据探究试验，,分析总结,酸雨对生物危害,探究,1,：,探究酸雨对绿豆幼苗生长率影响。,探究,2,：,探究酸雨对鱼生活影响。,试验步骤,(1),将培育出四组绿豆苗,(10,条鱼,),分成,酸雨组,和,清水组,；,(2),用酸醋和清水按照一定百分比配制,PH=3-4,酸雨。,(3),相同适宜环境中培养，天天分别两次喷洒酸雨和清水。,(4),一周后，观察统计试验结果。,第11页,(1),漂亮小菜芽,探究,1,：,探究酸雨对绿豆幼苗生长率影响。,第12页,（,2,）,配制酸雨,(3),第14周周五天天两次分别喷洒酸雨和清水,第13页,试验结果,(4),清水组菜芽变得又高又绿又帅！,(5),酸雨组菜芽变得,又黄又丑又臭,酸雨：,夺人性命,毁尸灭迹,第14页,探究,1,：,探究酸雨对绿豆幼苗生长率影响。,酸雨会造成植株,根茎叶黄化,，,危 害,酸雨会造成整棵植株,死亡腐烂,;,酸雨会使,种子腐烂无法发芽生长,。,第15页,探究,2,：探究酸雨对,鱼,生活影响。,小鱼仔变成死鱼仔,大鱼仔还是一样变成死鱼仔,结论,:,使江河湖水酸化,影响鱼类生长繁殖,乃至大量死亡。,第16页,酸雨其它危害,酸雨危害,(2),使土壤酸化，危害森林和农作物生长。,(1),腐蚀建筑物和文物古迹。,(3),使河糊水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡。,(4),危及人体健康。,第17页,工厂燃烧含硫量高煤,机动车排放尾气,酸雨防治,(1),根本路径：,切断起源,经过净化装置，降低燃烧煤、石油等燃料时污染物排放,(2),有效办法：,研究煤炭中硫资源综合开发和利用。,改变去路,第18页,其它污染,-,水,俣,病,如图日本,水俣病,是当地居民长久食用富含汞鱼虾造成。,患者手脚麻木、运动失灵，甚至呈疯癫状态。,日本水俣病患者和疯猫,第19页,其它污染,-,水污染,水污染防治标准,:,(1),预防为主，防治结合，综合治理。,(2),优先保护饮用水水源，严格控制各种污染物进入河流湖泊。,第20页,温室效应,温室效应：,因为全球,二氧化碳,等气体排放量不停增加，森林降低，造成地球平均,气温,不停上升现象。,危害,：,(1),使冰川加速融化，海平面逐步上升，一些地域台风愈加频繁。,(2),一些地域则愈加干旱，最终造成世界各地农作物减产和各种生物灭绝。,第21页,南极上空出现臭氧层空洞,地球上臭氧主要集中在大气上层，组成了薄薄一层臭氧层。臭氧层能够有效地,滤去,太阳辐射中对生物有强烈破坏作用,紫外线,。,臭氧层被破坏,原因：,氟利昂和含氮废气大量排放。,防治,：,控制和停顿使用氟利昂，以及降低含氮废气排放等，是预防臭氧层破坏关键。,第22页,酸雨及其对生物影响,其它污染,酸雨及其成因,探究酸雨对幼苗生长,/,鱼影响,酸雨危害,控制酸雨办法,水污染,生活垃圾、固体废弃物,臭氧层破坏,温室效应(二氧化碳),课堂小结,保护环境，才能继续生存！,第23页,1.,引发酸雨和温室效应主要物质分别是,(),A.,二氧化碳和二氧化硫,B.,二氧化硫和二氧化碳,C.,盐酸和二氧化碳,D.,二氧化硫和氮气,2,酸雨,pH,(),A,大于,5.6 B,等于,5.6 C,小于,5.6 D,以上都不正确,3,有“空中死神”之称污染是,(),A,臭氧层破坏,B,酸雨,C,大气污染,D,重金属污染,4,温室效应是由以下哪种气体排放量不停增加而引发,(),A,二氧化硫,B,二氧化碳,C,一氧化碳,D,氟利昂,3、被誉为“地球生命活动保护伞”大气成份是（）,A.水汽 B.氮气 C.臭氧 D.二氧化碳,6,酸雨对人类危害主要有,(),对人眼睛和呼吸道产生刺激作用,影响农作物生长，造成产量降低,造成河水、湖水酸化，影响鱼类和水生植物正常生长,腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹,A,B,C,D,B,C,B,B,C,D,第24页,