七年级生物下册传染病和其预防省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,预防传染病,第1页,疾病名称,是否患过此病,是否接种过疫苗,流行性感冒,麻疹,水痘,肺结核,近视眼,结膜炎,贫血,龋齿,蛔虫病,流行性乙性脑炎,小调查：你从小到大都得过哪些疾病？,第2页,哪些疾病是传染病？哪些不传染,？,传染病,非传染病,流感、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、乙型脑炎、非典、禽流感、肝炎、艾滋病等,近视、龋齿、贫血、心脏病等,想一想,第3页,传染病概念:,传染病,是由,病原体,（,细菌、病毒和寄生虫,）引发，能在,人与人,或,人与动物,之间传输疾病。,第4页,谁是引发SARS元凶？,冠状病毒,第5页,谁是引发,艾滋病,元凶,HIV病毒模型,第6页,谁是引发蛔虫病元凶？,蛔虫,第7页,谁是引发肺结核元凶？,结核杆菌,第8页,近,视,结 膜 炎,近视眼和结膜炎都是眼睛疾病，二者有何不一样？,二者,病因大不一样。,近视眼,是因为患者本身眼部 结构发生改变引发，不能传染.,结膜炎,是由外来,致病细菌,引发，含有传染性。,还有什么会引发传染病呢？,链接,链接,引发传染病细菌、病毒和寄生虫等,生物,，称为病原体。,第9页,传染病二大,特点,：,1、传染性,2、流行性,第10页,传染病是怎样传输？,A,C,D,E,F,B,第11页,流感患者,（携带流感病毒）,咳嗽,飞沫,悬浮于,空气,中,散播,健康人,打喷嚏,流感流行三个步骤示意图：,传染源,传输路径,易感人群,第12页,传染源,能够传输病原体,人,或,动物,传输路径,病原体离开传染源抵达健康人所经过,路径,。,易感人群,对某种传染病缺乏,免疫力,而容,易感染,该病,人群,。,第13页,1、传染源：,散播病原体,人,或,动物,思索：,许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传输蛔虫病。这种,带虫卵蔬菜,是传染源吗？,传染病流行基本步骤：,第14页,2、传输路径：,病原体,离开,传染源,抵达,健康人,所经过路径,3、易感人群：,对某种,传染病,缺乏免疫力而,轻易感染该病,人群,第15页,传染病预防办法：,1、控制传染源,2、切断传输路径,3、保护易感人群,第16页,预防传染病,普通办法：,控制,传染源,切断,传输路径,保护,易感人群,经诊疗某人得了某种传染病，医生马上采取了以下办法：,（1）给病人吃药打针进行治疗；（）,（2）对病人用具进行消毒；（）,（3）不让病人家眷外出，也不让外人探望；（）,（4）给附近居民进行预防注射；（）,请你指出这些办法各属哪一项？,A、控制传染源B、切断传输路径,C、保护易感人群D、A和C,A,B,D,C,第17页,保护易,感人群,切断传,播路径,控制传,染源,早发觉，早汇报，早隔离，早治疗。,饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。,加强身体锻炼，充分休息，消除恐惧心理，以增强本身抗病能力，主动参加计划免疫,第18页,四 传染病预防办法：,控制传染源、切断传输路径、保护易感人群,（注意：在预防传染病时要依据不一样病种特点和详细情况，抓主要步骤，做到综合办法和重点办法相结合）,第19页,传染病,传染源,病原体,传输路径,易感人群,蛔虫病,肺结核,病毒性肝炎,第20页,传染病,传染源,病原体,传输路径,易感人群,蛔虫病,粪便内含蛔虫受精卵人,蛔虫受精卵,饮食,儿童与卫生条件较差地域人,肺结核,患肺结核病人,结核杆菌,飞沫和尘埃,青少年,病毒性肝炎,病毒性肝炎病人,肝炎病毒,饮食、血液,人,第21页,问题再现,1、传染病流行必须同时具备_、_、_三个基本步骤。,2、传染病是由_引发，能在人与人或人与动物间传输疾病。它含有_、_特点。,常见病原体,，包含,、,、和,、。,传染源,传输路径,易感人群,病原体,传染性,流行性,控制传染源,切断传输路径,保护易感人群,病原体,细菌,病毒,真菌,发病早期,寄生虫,3、预防传染病普通办法是：,、_、_。,4、传染源是指能散播_人或动物。,5、传染病传染性最强时期,。,返回,第22页,