七年级生物下第三章第一节呼吸道对空气的处理教学市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,新课导入,学习目标,本课小结,随堂反馈,目,录,CONTENTS,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,新课导入,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,新课导入,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,学习目标,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,1,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,1,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,2,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,2,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,本课小结,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,随堂反馈,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,随堂反馈,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,退出,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,第三章 第一节 呼吸道对空气处理,青岛市城阳第十一中学 郭竹红,人教版七年级生物下册,第1页,你知道吗,?,刚才出生婴儿就会啼哭。假如婴儿没哭出来，那医生可要着急了，就会拍婴儿屁股，让他哭出来。你们知道这是为何吗？,人体不但从外界取得营养物质，,还需要,吸收氧气。,第2页,有过这么体验吗？,1,、,人大脑缺氧超出,15,分钟,就会造成不可逆转损伤。,2,、憋气会使你,大脑变迟钝,。,和小搭档比赛看谁憋气时间长,第3页,“呼吸作用是全部生物共同特征,。,”,有机物,+,氧气,二氧化碳,+,水,+,能量,线粒体,消化系统,呼吸系统,第4页,一、呼吸系统组成,鼻,咽,喉,气管,支气管,肺,呼吸道,呼吸系统,呼吸系统是由,和,组成。,呼吸道,肺,第5页,二、呼吸道作用,1,、阅读教材,41-42,页资料分析。,2,、小组交流，完成讨论。,第6页,1,、呼吸道有什么结构能确保气流通畅？,呼吸道都有,骨或软骨,作为支架。,甲状软骨,喉结,气管,各个击破,材料也从其次证明只有呼吸道通畅才能保证呼吸顺利进行。,第7页,2,、呼吸道除了确保气流通畅外，还有哪些作用，这些作用是怎样实现？,由材料,可知，鼻腔前有,、鼻腔内表面有,能够分泌,，,中还分布丰富,。,鼻毛,黏膜,黏液,黏膜,毛细血管,结合材料,我们能够得出鼻毛、黏液、毛细血管什么作用呢？,各个击破,第8页,鼻,鼻毛,黏膜,毛细血管,对吸入空气进行预热，使抵达肺部气体温暖。,可分泌黏液，黏液能阻挡和粘住吸入灰尘和细菌，鼻腔内黏液还能杀灭一些细菌，并能湿润吸入空气,阻挡和粘住吸入灰尘和细菌，清洁作用,清洁,清洁,湿润,温暖,第9页,鼻腔,鼻毛,:,阻挡灰尘和细菌,鼻黏膜,分泌黏液,毛细血管,:,湿润,空气,黏住灰尘和细菌,温暖,空气,清洁,空气,小结：,用鼻呼吸优点,第10页,用鼻子吸气，能够使外界严寒、干燥、不洁空气在经过鼻腔处理后变得,温暖、湿润、清洁,。,张大嘴巴吸气，外界气体就没有经过鼻腔处理，直接经过咽、喉、气管下行到肺，轻易对肺部造成伤害。,第11页,4,、痰产生,纤毛向咽喉方向不停摆动，把外来尘粒、细菌等和粘液一起送到咽部，经过咳嗽排出体外。,气管和支气管树（部分）,气 管 壁 纵 切,人体气管横切,（示,C,型软骨）,各个击破,第12页,在日常生活中，我们提倡不要随地吐痰，为何？,痰中含有大量病菌等,病原体,，呼吸系统传染病（如流感、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉）病原体，都能够经过痰液进行传输。所以，我们要养成不随地吐痰习惯。,第13页,1、确保气体顺通畅过；,2、对吸入气体进行处理，使抵达肺部气体温暖、湿润、清洁。,总而言之：,呼吸道作用,第14页,3,、有了呼吸道对空气处理，人体就能完全防止空气中有害物质危害了吗？,各个击破,结合资料,、,分析,第15页,材料肺炎,肺炎,由,细菌、病毒,等感染而引发一个严重疾病，表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促。,传染性,非经典肺炎,，简称,SARS,，是一个因感染,SARS,冠状病毒,引发新呼吸系统传染性疾病。主要经过近距离空气飞沫传输，以发烧，头痛，肌肉酸痛，乏力，干咳少痰等为主要临床表现，严重者可出现呼吸窘迫。,第16页,尘肺病人肺切片,健康肺,尘肺,是长久在粉尘较多场所工作人轻易患一类,职业病,。疾病发展到一定程度时，,会出现,胸闷、呼吸困难,等症状，当前还没有令人满意疗法。,材料尘肺,吸烟者肺,第17页,说明：,呼吸道不能完全防止空气中有毒有害物质！,材料：在沙尘暴降临时，人们往往用戴口罩来保护自己，甚至在剧毒气体环境中要戴防毒面具。,由此可见，,呼吸道对空气处理是,有限！,第18页,雾霾,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米颗粒物，也可称为入肺颗粒物。粒径在2.5微米以下颗粒物，可进入肺部，并沉积于肺泡，而且粒子越小，越轻易吸附一些对人类有害重金属和有机物、细菌和病毒等。因而对人体危害最大颗粒物是PM2.5,拓展,第19页,5,、试依据图片分析北欧人鼻子形状和赤道附近人鼻子形状上有何差异，为何会出现这种差异？,北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于,预热严寒空气。,各个击破,第20页,为何吃饭时候不能说笑呢？,哈,.,哈,吃饭时大声大叫会呛着！,链接生活,防止食物误入呼吸道,第21页,吞咽与呼吸关系,软腭,食团,咽,会厌软骨,食道,气管,咽：,呼吸道和消化道共同通道。,第22页,人们吸入空气和吃进食物都要经过咽，然后，空气经喉进入气管，食物进入食道。呼吸时，,会厌软骨,抬起，空气通畅无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，引发猛烈咳嗽。,吞咽与呼吸关系,第23页,会厌软骨,咽,气管,食道,鼻腔,口腔,呼吸和吞咽不能同时进行,第24页,教你一招,第25页,声带拉紧,声带张开,分析,：,声音是怎样产生？,你知道吗？声音从何而来？,青春期我们应该怎样保护嗓子？,第26页,一、呼吸系统组成,:,由呼吸道（鼻、咽,、,喉,、,气管,、,支气管）和肺组成。,二、呼吸道作用,:,保证气体顺畅经过；使到达肺部气体温暖、湿润、清洁。,小结：,第27页,课堂练习,1.,在对溺水者进行人工呼吸以前，为何要先去除他口、鼻内污物？,2.,在患重感冒时，往往要用嘴呼吸，在这种情况下，早上醒来时候会以为嗓子非常干，这说明了什么？为何用鼻呼吸比用嘴呼吸好？,进行人工呼吸之前，先去除溺水者口，鼻内异物，,目标是使溺水者鼻，咽，喉部通畅，以利于空气进入肺部,。不然，空气轻易进入胃内，回气时可能带动胃内食物反出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。,这说明口腔在湿润吸入空气过程中，失去了大量水分。用嘴呼吸不能对吸入空气起到充分预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。,第28页,3.,由细菌真菌引发急性支气管炎、肺炎是怎样传输？这些致病微生物是怎样抵达发病部位？,4.,急性支气管炎患者若不及时治疗，轻易患肺炎，为何？,急性支气管炎和肺炎主要是经过呼吸，飞沫和痰等传输。这些致病微生物抵达患者发病部位“旅程”是：,外界空气鼻咽喉气管,支气管（肺炎则是抵达肺）,。,如不及时治疗，支气管处细菌，病毒等能够经过气管和支气管扩散到肺部，引发肺炎。,第29页,链接中考,完成试卷练习题。,第30页,作业,1,、整理笔记；,2,、完成同时练习；,3,、“我是一个氧分子，生活在蓝天下，天天最高兴事就是自由自在随风起舞。这天，我像往常一样在高兴玩耍，突然我被裹挟在一股巨大气流中进入一个黑洞,”请以第一人称续写,我历险记,。,第31页,