重大科学任务科学传播途径与...——以巅峰使命珠峰科考为例_刘晓倩.pdf

48中国报业 2023.02（下）重大科学任务科学传播途径与策略刘晓倩科学传播是“科技知识信息通过跨越时空的扩散而使不同个体间实现知识共享的过程”。2022年5月1日，习近平总书记在求是 发表加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强的重要文章指出，科技事业在党和人民事业中始终具有十分重要的战略地位，发挥了十分重要的战略作用。要立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，必须面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，完善国家创新体系，加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强。在这样的背景下，面向大众传播我国科技进展、重大科学任务的意义显得尤为重要。2022年5月，第二次青藏科考组织了“巅峰使命2022珠峰极高海拔地区综合科学考察研究”重大科考活动，是自2017年第二次青藏科考启动以来，学科覆盖面最广、参加科考队员最多、采用的仪器设备最先进的综合性科考。本次科考活动取得了多项新的世界纪录：在海拔8830米成功架设了世界上海拔最高的自动气象站，初步建成了珠峰极高海拔区气象梯度自动观测网；首次在地球之巅，利用高精度雷达测量冰雪厚度，并获取峰顶的冰雪样品和大气样品；采用国内自主研发的先进仪器首次获得珠峰地区地面到空中39公里的臭氧浓度及温度、湿度、风速与风向的垂直变化；等等。5月4日，登顶珠峰的科考任务是本次科考进程的重中之重，相关新闻迅速引发境内外媒体报道和公众的关注，舆论反响热烈。巅峰使命珠峰科考科学传播亮点及特色1.科学传播形成立体化传播格局，取得的多项世界纪录引发舆论热议作为第二次青藏科考的重要任务之一，巅峰使命珠峰科考获得了中央和地方媒体、门户网站、自媒体大V等的关注和报道。在电视、报纸、客户端、网站、微信、微博等多渠道形成全方位、多角度的联动传播格局。大数据平台抓取了5月1日至31日，关于巅峰使命珠峰科考的各类信息累计4.3万条，互动总量956万条。从媒体曝光趋势看，5月4日，登山队员成功登顶后到达峰值，为9016条；5月15日，极目一号型浮空艇平台超过世界最高峰珠穆朗玛峰，到达海拔9032米的高度后，到达次高峰，为3449条。随后逐渐下降。从传播互动量趋势看，5月4日到达峰值，微信互动为9.5万次，微博为3.2万次，头条为544次。5月15日，传播互动量到达次高峰，微信为2.6万，微博为304次和头条为90次。本次重大科学任务科学传播的热点话题排名前三位的分别为：“巅峰使命”珠峰科考13名科考登顶队员今晨3点开启“冲顶时刻”；“巅峰使命”珠峰科考主体任务完成；“高光时刻”有哪些？巅峰使命！中国珠峰科考再立“里程碑”。热点词语排名前三位分别是：珠峰、科考、观测。摘要本文利用大数据抓取和人工统计科学传播的数据，分析第二次青藏科考中的重大科学任务“巅峰使命珠峰科考”的科学传播途径，探讨全媒体时代重大科学任务如何破除单一主体的传播维度，实现新媒体、传统媒体之间深度融合，以期为科学任务做好立体化传播提供参考与建议。关键词科学传播 重大科学任务 第二次青藏科考 中图分类号 G206 文献标识码 A经管论坛Jing Guan Lun Tan以巅峰使命珠峰科考为例DOI:10.13854/i.2023.04.024492023.02（下）中国报业2.多维度传播矩阵，有效提升科考活动的传播效果本次巅峰使命珠峰科考活动邀请中央广播电视总台和新华社入驻5200米的珠峰大本营，多队记者全程跟踪报道活动内容，对各个分队任务实施情况进行全链条报道。利用直播、连线、特写报道等多种形式，生动还原了科考活动内容。前后方记者联动，采访制作的节目在央视各频道滚动播出，“巅峰使命”珠峰科考全面启动 和第三极环境评估报告发布 均在 新闻联播播出。在人民日报、新华社、央视、光明日报等中央媒体的带动下，相关视频和文字报道在各媒体平台得到广泛传播，并引发地方媒体、门户网站、自媒体等积极转载。如：央视总台“巅峰使命”珠峰科考在新浪微博阅读量为4.2545亿次，18个话题中有8个上了热搜，如：巅峰使命珠峰科考活动全面启动、13名队员全部登顶。相关报道获得全网转发。APP在本次重大科学任务的科学传播中占优势地位，在传播声量分析中占比最高，为52.3%。作为大众化的传播手段，新浪、腾讯、央视新闻等媒体对巅峰使命珠峰科考以及冰川研究、弘扬科学家精神等新闻进行了广泛转载，促使相关信息形成多层次传播。在传播声量分析中，占比排名第二，为18.2%。另外，新媒体短视频在本次科考任务的科学传播也发挥了重要作用，例如，珠峰遇见银河新媒体短视频近1000万阅读量。3.中国科学院相关媒体矩阵积极开展自主宣传推介，助力研究成果多平台传播作为中国科学研究的“国家队”，中国科学院官方网站、中国科学院官方微信公众号中科院之声、科学大院以及第二次青藏科考牵头单位，中国科学院青藏高原研究所官方网站和微信公众号、第三极大本营等科学领域相关权威机构的官方传播平台，通过图文、视频等多渠道传播科考任务及其重大意义。4.境外媒体报道舆论反馈积极正面在境外舆论方面，美国、加拿大、英国等6个国家和地区的媒体和社交平台积极关注珠峰科考，整体报道客观中立，相关国际领域专家对本次科考取得的成果高度评价。重大科学任务在不同受众圈层的传播策略1.主流媒体扩大社会影响力利用主流媒体的传播渠道，在重大科学任务的重要节点，及时、高效发布新闻通稿，扩大重大科学活动的社会影响力。例如，本次巅峰使命珠峰科考活动，由中科院传播局组织，联合中科院青藏高原所、空天院、第二次青藏科考队办公室向各中央和重点地方媒体推送了 巅峰使命珠峰科考活动全面启动 第二次青藏科考创造浮空艇大气科学观测世界纪录等新闻通稿，围绕重大科学任务的重要节点，各媒体予以充分和广泛报道，形成了媒体曝光和传播互动的高峰。2.微信公众号、社交媒体、行业权威网站联动传播作为现今流行的传播工具，社交媒体在重大科学任务中也是非常重要的传播渠道。新闻媒体的报道，使得巅峰使命珠峰科考成为阶段性热点新闻事件。选择粉丝量较大的公众号、行业权威网站，针对有传播价值的科学问题“翻译”成大众感兴趣的科学信息，再增加相关知识点的解答，并联动其他相关账号多受众圈层推送，实现了新闻媒体和微信公众号、行业权威网站之间优质信息的共享，达到了更好的传播效果。3.科普媒体“接棒”传播时效性是新闻传播的基本特征之一，当重大科学任务发生后，事件本身就失去了传播的活力。此时，科普传播正式“接棒”，传播新闻背后的故事，最大化重大科学任务的影响力。每年9月1日播出的开学第一课是绝佳的科普平台。“讲述中国人用奋斗守护地球家园的故事。”利用科普平台，巅峰使命珠峰科考再次获得高效传播。以用“芯”记录青藏高原的“天然档案”为主题，第二次青藏科考队队长姚檀栋院士率领科考队员，向全国中小学生讲述了冰芯、岩芯和树芯中记录的科学故事。节目播出后，反响热烈：在央视综合频道首播的收视率高达4.477%，电视端观众触达人次为1.73亿，收视份额高达16.597%，是当周全国收视率最高的视听节目。截至2022年9月2日，节目在新媒体累计播放量达3.5亿人次，相关微博话题阅读量达46.2亿次，全网热搜上榜120次，相关内容成为最具热度的讨论话题。结语全媒体时代，重大科学任务的传播需要破除单一主体的传播维度，实现互联网和移动互联网为载体的新兴媒体、电视和报纸为主要阵地的传统媒体之间的深度融合；做到文字、图片、音视频、AR等全媒体传播手段的融合传播；实现新闻圈、科普圈、学术圈的立体化传播。（作者单位：中国科学院青藏高原研究所）参考文献1翟杰全,杨志坚.对“科学传播”概念的若干分析J.北京理工大学学报（社会科学版）,2002(03).责任编辑：若 酣