五四制六年级生物上第二单元第二章第二节单细胞生物教学市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课前练习,1、仙人掌上刺，在结构层次上属于（）,A.细胞 B.组织C.器官D.系统,2、以下关于动植物体结构层次叙述，不正确是（）,A.动植物各种组织都是由细胞分化形成,B.植物叶片表皮、动物血液都属于组织,C.植物叶、花、种子和人体心脏、血液都属于器官,D.动植物共有结构层次是“细胞、组织、器官、系统”,第1页,3、茉莉花由各种组织组成，但它不含有（）,A.保护组织 B.输导组织,C.肌肉组织 D.营养组织,4、以下属于同一结构层次是（）,A.番茄表皮与根尖分生区 B.肱二头肌与神经元,C.苹果树与龙眼果实 D.心脏与神经系统,5、胃蠕动能促进胃液与食物混合，与此功效相关主要组织是（）,A上皮组织 B.肌肉组织,C神经组织 D.结缔组织,第2页,第,二节 单细胞生物,第3页,学习目标：,1、描述单细胞生物形态结构特点。,（,重点,）,2、描述单细胞生物生命活动特点。,（,重点,）,3、举例说出单细胞生物对外界刺激能,产生反应。（,难点,）,第4页,植物体结构层次,植物体,器官,组织,细胞,动物体结构层次,动物体,系统,器官,组织,细胞,复习回顾,第5页,第6页,自学,教材第66-68页,：知道几个单细胞生物及草履虫结构和生活，完成,练习册第53页,填空题。,（3分钟）,第7页,单细胞生物,生物圈中有不少肉眼极难看到生物，他们身体只有,一个细胞,，称为单细胞生物。,一、什么是单细胞生物？P66,单细胞生物生活在什么环境中？,水域或湿润环境中，寄生,第8页,常见单细胞生物,细菌,草履虫,衣藻,眼虫,变形虫,酵母菌,第9页,练习：,以下哪一个生物不是单细胞生物:A、草履虫 B、变形虫 C、眼虫 D、鼠妇,D,第10页,任务一,（,1分钟）,认真阅读书本,P67页试验，并观看,“,观察草履虫,”,试验视频完成填空。,二、单细胞生物结构和生活,1、试验：观察草履虫(P67),（1）从培养液,吸一滴培养液，放在,上,用,和,观察.,表层,载玻片,肉眼,放大镜,棉花纤维,（,2）预防草履虫运动过快，应在培养液液滴上放几丝,.作用:,.,限制草履虫活动,第11页,2.,（,2分钟）,阅读书本,68页图2-20草履虫结构示意图，完成下列图，并找出各结构功效。,1,2,5,4,6,3,9,7,8,第12页,1,2,5,4,6,3,表膜,伸缩泡,食物泡,细胞质,纤毛,口沟,呼吸,排泄废物,消化食物,运动,内有遗传物质,进食部位,胞肛,9,细胞核,7,8,搜集管,搜集废物,草履虫结构和功效：,第13页,1：草履虫能够进行运动，是依靠哪一部分结构:,A、搜集管 B、纤毛,C、表膜 D、细胞质,2：草履虫将不能消化食物残渣排出体外结构是:,A、口沟 B、胞肛,C、纤毛 D、表膜,B,B,第14页,练习,练习册P54 基础速反馈 1、2、3,练习册P54 例1,第15页,3、草履虫对外界刺激反应试验,任务二,阅读书本,P,69,，,练习第,3题，并,观看视频，完成练习（,5分钟,）,思索：这表达了草履虫什么特征,第16页,培养液,培养液,培养液,肉汁,食盐,草履虫对外界刺激反应试验,甲,乙,甲：,食盐对草履虫来说是,刺激,草履虫会,不利刺激.,乙：,肉汁对草履虫来说是,刺激,草履虫会,有利刺激,.,不利,逃避,有利,趋向,培养液,第17页,结论：草履虫能对外界刺激作出反应。草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。,经过观察草履虫对外界刺激能否作出反应？,第18页,思考讨论,为何说单细胞生物既含有细胞共同结构特点，也含有生物共同特征。,第19页,任务三,（1分钟）阅读书本6869页,单细胞生物与人类关系,部分，归纳单细胞生物与人类关系有哪些？,完成练习册P54知识点2,第20页,单细胞生物的利,1.衣藻、眼虫、草履虫等许多单细胞生物是浮游生物组成部分，是鱼类,天然饵料,第21页,2.,细菌,能分解污水中有机物，使污水净化；,草履虫,能吞食细菌，使细菌不过分生长，达至生态平衡。,污水处理厂,第22页,酒,泡菜,面包,细菌与发酵技术,第23页,单 细 胞 生 物 的 弊,1.有些单细胞生物会寄生在人体，危及人体健康,疟 原 虫,痢疾内变形虫,第24页,2.有些细菌会使人得传染病，危害人体健康,链球菌（引发肺炎）,一个杆菌（引发食物中毒,),第25页,3.海水中一些单细胞生物会恶性繁殖，造成赤潮，危害渔业生产和海洋生态.,第26页,练习,练习册P54 基础速反馈 4,练习册P54 例2,第27页,你收获了什么？,第28页,当堂检测,练习册P55 1-8,第29页,