七年级科学上册《物质的构成》同步练习1-浙教版.doc

第四单元 物质的特性
课题4 物质的构成
1 知识题练
感知地带
1.分子的初步认识
（1）分子是构成物质的一种微粒，分子很小，但还可以再分成更小的微粒（原子）。
（2）构成不同物质的分子是不同的。
（3）分子之间存在空隙，但固体、液体和气体分子间的空隙并不相同。对于同种分子而言，分子间距的大小关系是：气体最大，液体次之，固体最小。
2.分子知识的应用
（1）构成物质的分子是在永不停息地作无规则运动。这种无规则的运动叫做分子的热运动，其运动快慢跟温度有关。
（2）分子之间存在相互吸引和相互排斥的力。
（3）扩散现象是由于不同分子之间的间距不同，相互彼此进入对方的间隙形成的。可以在固体、液体和气体中进行，而且在气体中扩散得最快。
（4）用分子运动的观点可以从微观的角度解释宏观的物态变化现象（蒸发、沸腾等现象）

知识点1 分子的初步认识
例1 下列微粒中，只有用电子隧道显微镜才能观察到的是 （ ）
A.细胞 B.小颗粒 C.分子 D.粉末
思路导引： 当肉眼无法直接观察时，我们可以借助工具观察。而放大镜、光学显微镜、电子隧道显微镜所能观察的范围是不一样的。
解析： 小颗粒或粉末可以用肉眼直接观察或用放大镜观察即可，细胞用光学显微镜即可观察到。
答案：C
题练1 下列说法不正确的是 （ ）
A.分子是构成物质的一种微粒
B.酒精是由酒精分子构成
C.一滴很小的水就是一个分子
D.自然界中有很多种分子

题练2 氧气变为液态氧是因为（ ）
A.分子变大了
B.分子组成变了
C.分子不运动了
D.分子之间的距离变小了

知识点2 分子知识的应用
例2 固体、液体、气体分子的空隙并不相同，一般固体熔化成液体时，分子之间的空隙变 ，所以体积变 （除水外）。
思路导引： 分子运动的快慢与温度有关，同时，不同状态的物质分子之间的空隙大小关系是：气体＞液体＞固体。
解析： 固体熔化成液体，需要的条件是吸热，使分子运动加快，可使分子间空隙增加，体积增大。
答案：大 大
题练3 在闻到气味、湿衣服晾干、白糖溶于水，能说明的共同问题是（ ）
A.分子在运动
B.分子间有空隙
C.分子有大小
D.物质是由分子构成的
题练4 在下列事例中，不属于分子运动的是 （ ）
A.室内扫地时，在阳光的照射下，看见灰尘飞扬
B.水蒸发为水蒸气
C.用食盐将青菜腌制成咸菜
D.走进厨房，闻到饭菜香味
题练5 一杯水和一块糖放在桌子上静止不动时，有的同学认为构成水和糖的分子也是静止不动得，你认为对吗？请说明理由。

领悟： 物质都是由肉眼无法看到的细小微粒构成的，其中分子就是构成物质的一种微粒。分子很小，必须通过放大倍数很高的电子隧道显微镜才能观察它的内部结构。
领悟： 构成物质的分子在永不停息地做无规则运动，由于温度升高，分子运动速度加快，分子之间空隙增大，于是从宏观上表现为物质从固态转变为液态，进而转变为气态。

方法题练
题型1 利用分子的基本概念分析具体问题
例3 下列关于分子的说法中，正确的是 （ ）
A.一切物质都是由分子构成的 B.分子是构成物质的最小微粒
C.一个细胞由一个分子构成 D.分子是构成物质的一种微粒
思路导引：构成物质的细小微粒有多种，分子只是其中的一种微粒而不是唯一微粒。
解析：物质是由微粒构成的，但并不是所有物质都是由分子构成的，有些物质是由原子直接构成（如金属），有些物质是由离子构成的（如食盐）。而且分子虽然小，但并不是最小的，对于同一种物质的微粒而言，原子比分子更小。
答案：D
题练6 下列物质只有一种分子组成的是 （ ）
A.蒸馏水 B.食盐水 C.红墨水 D.石灰水
题练7 酒精和水混合后的总体积会变小，这个实验说明 （ ）
A.分子在永不停息地做无规则运动 B.分子间存在引力
C.分子是构成物质的一种微粒 D.分子间有间隙
题练8 如图所示，在一个密闭容器内装有棕色的溴蒸气，当把活塞向内推时，看到什么现象？说明了什么问题？
题型2 分子性质的实际应用问题
例4 取4个集气瓶，2个充满氧气（O2），另2个充满二氧化碳（CO2）气体。①取其中1瓶O2和1瓶CO2气体，分别将燃着的木条插入其中，分别看到什么现象？②在另一瓶O2和CO2气体中，分别倒入澄清石灰水，又能观察到有什么不同现象？
思路导引：物质有什么样的现象，取决于物质本身的性质。而物质的性质又是由构成物质的微粒（分子或原子）决定的，因为分子是保持物质化学性质的一种微粒。
解析：构成同种物质的分子性质相同，构成不同种物质的分子性质不同。O2分子性质相同，能使燃着的木条燃烧得更旺，O2分子与CO2分子性质不同，它能使澄清石灰水变浑浊。
答案：①木条在O2中燃烧更旺，在CO2气体中熄灭。②澄清石灰水在盛O2的瓶中未变化，在盛CO2气体的瓶中变浑浊。
题练9 固态碘、碘溶液和碘蒸气中都存在碘分子，馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变蓝色。这一实验现象说明 （ ）
A.分子始终在做无规则运动
B.分子之间存在间隙
C.分子之间存在相互作用得引力和斥力
D.分子是保持物质化学性质的一种微粒。
题型3 扩散现象的应用问题
例5 一滴红墨水滴在一杯清水中，过一会儿后，整杯水都变红了。下列有关说法正确的是 （ ）
A.如果水的温度为0℃，就不会发生这种现象
B.这叫扩散现象，它说明分子是永不停息地运动着
C.这叫扩散现象，它只能发生在液体和气体之间
D.温度越低，扩散进行得越快
思路导引：分子运动是永不停息的，而且运动快慢跟温度有关。
解析：扩散现象在固体、液体、气态物质之间都可以发生，又因为扩散现象与温度有关，物体温度越高，扩散得越快，物体温度越低，扩散得越慢，但扩散不会停止。扩散现象说明组成物质得分子是永不停息地做无规则运动。
答案：B
题练10 扩散现象主要说明 （ ）
A.分子有一定的大小 B.分子有一定的质量
C.分子间有相互作用的引力 D.分子作永不停息的无规则运动
题练11 如图所示，把一个装有空气的瓶子倒放在装有密度较大的红棕色二氧化氮气体的瓶子上，使两瓶口相对，两瓶口之间用一块玻璃片隔开，抽掉玻璃片后，观察到什么现象？这个现象说明了什么？
题练12 长期堆放煤的墙角会变黑，你知道这是什么原因？

求索空间
题型点评 本题考查的是对分子概念的本质理解。
阅题笔记 构成物质的微粒有三种：分子、原子、离子，分子只是构成物质的一种微粒。分子虽小，但化学变化中的最小微粒是比分子更小的原子。
求索空间
题型点评 本类题型考查的是对构成物质的分子种类的理解。无论物质的状态如何，构成同种物质的分子种类相同。
阅题笔记 分子是构成物质并保持物质化学性质的一种微粒。同种物质，构成分子相同，性质也相同。物质状态只是由构成物质的分子间距决定的，其性质本身并未改变。
求索空间
题型点评 通过本知识点的学习，要求能用微观的分子运动现象来解释宏观的实践知识。
阅题笔记 扩散是一种无处不在的宏观现象，其实质是构成物质的分子等微粒在永不停息地做无规则运动。从宏观上看，扩散的方向是从高浓度向低浓度方向运动，直至浓度均衡。

能力题练
一、选择题
1.中秋节在桂花园中赏月，我们能嗅到桂花香。这个事实能说明 （ ）
A.分子在不断运动 B.分子之间有一定的间隔
C.分子具有质量 D.分子能保持物质的化学性质
2.酒精跟水混合后的总体积小于混合前它们的体积之和，这一事实说明 （ ）
A.分子在不断运动 B.分子之间有一定的间隔
C.分子具有质量 D.分子能保持物质的化学性质
3.下列日常生活现象的解释不正确的是 （ ）
A.红墨水在水中能扩散，既说明分子间有空隙，又说明分子在做不停的无规则运动。
B.夏天的露和冬天的霜都是凝固现象。
C.厨房炒菜时，闻到菜香，是因为分子运动的缘故。
D.“下雪不冷化雪冷”是因为化雪时，冰雪熔化要吸收很多热量，使气温降低。
4. 下列说法中正确的是 （ ）
A.蒸发在一定温度下才能发生
B.物质在熔化时的温度不变
C.手摸冰感到比把手放在水中凉，这一定是因为水温比冰温高
D.扩散现象主要说明分子作永不停息的无规则运动
5.构成干冰的微粒是 （ ）
A.冰分子 B.水分子
C.二氧化碳分子 D.干燥的水分子
二、填空题
6.细胞是由水、蛋白质等物质构成的，而水、蛋白质等物质都是由　　　　构成的；对于“细胞”和“水分子”，用光学显微镜，你能观察到的是　　　　　　。
7.小明有一次打开了很久没用过的铅笔盒，看到有一块橡皮和一支绿色的铅笔粘在了一起，把橡皮切开后，发现里面也有一部分变成了绿色，从微观角度分析一下：橡皮里面变成绿色是 现象；为什么在天气热的时候容易看到这种现象？ 。
8.将水和酒精混合后在一起得到的混合液的体积_______（大于/小于）混合前水和酒精的体积之和。解释产生这一现象的原因是__________________ ______ _____________。
9.将油装入密封金属容器中加高压后，结果油往往会从金属容器壁中渗出来。这个事例主要可以说明　　　　　　　　。
10.冬天，自来水由于结冰，会把水管胀裂，说明冰中分子之间的空隙比在水中要　　　　，这说明物质三态之间的变化，主要原因是由于　　　　　　　　　　　　　　　　。
11.人在呼吸时，吸入肺内的氧气由于 会进入血液中，而血液中的二氧化碳由于 也会进入肺内，
这一现象叫做 。
三、实验题
12.小奇在做糖溶于水的实验时，观察到如图所示的现象。请你用分子的观点加以解释：
（1）糖为什么能溶解？溶于水的糖为什么看不见了？
（2）糖溶于水后，液面为何下降了？
四、简答题
13.为什么水蒸气很容易压缩，而水和冰却很难压缩？
14.为什么湿衣服晒在太阳底下比晾在阴凉的地方容易干？
15.盛放酒精的瓶子为什么要塞紧瓶塞？
五、探究题
16.在小烧杯A中加入10毫升蒸馏水，滴入2～3滴紫色石蕊试液，得到的溶液呈紫色。小烧杯B中加入20毫升浓盐酸（盐酸是氯化氢气体溶于水形成的溶液）；用一只大烧杯把A、B两个小烧杯罩在一起（如图所示）。过几分钟，看到烧杯A中的溶液变成了红色。
（1）你认为溶液变红的原因可能由哪些？
假设1： 。
假设2： 。
假设3： 。
（2）请设计简单的实验证明你的假设。（简述操作方法、实验现象及结论）
（3）通过实验获取的最后结论是什么？
第四单元 物质的特性
课题4 物质的构成
知识题练
题练1 C 解析：分子种类很多，体积很小，用肉眼根本无法直接观察，所以即使是很小的一滴水，仍然含有大量分子。
题练2 D 解析：构成同种物质的分子相同，之所以物质的状态不同，是由于构成物质的分子间距不同而已。
题练3 A 解析：闻到气味是由于气体分子的不断运动，进入人体鼻腔造成的；湿衣服晾干是由于水分子不断运动，进入空气中的缘故；白糖溶于水是由于白糖分子不断运动，进入水分子之间的空隙中的缘故。
题练4 A 解析：扫地时的尘土飞扬是由于尘土颗粒质量比较小，在外力作用下飘荡的缘故，并不属于分子运动。
题练5 答案与解析：不对,构成水和糖的微粒都是不停地运动着的。物质是由微粒构成的，微粒始终处于不停的运动中，这已被无数实验所证实，我们也可借助现代科学仪器（如扫描隧道显微镜）观察到微粒及微粒的运动。我们还可以通过其他的实验来证实这种猜想：如把糖放到水里，糖能够溶解，证明构成水和糖的微粒都是在不断运动的。
方法题练
题练6 A 解析：同种物质的由同种分子构成，不同种分子构成不同种物质。食盐水中含有水分子和构成食盐的离子，红墨水中含有水分子和红墨水分子，石灰水中含有石灰分子和水分子。只有蒸馏水中只有水分子一种成分。
题练7 D 解析：由于分子之间存在间隙，而且不同种物质分子的间隙距离不同。当不同种物质混合时，不同分子彼此进入对方的空隙中，从而使得混合的总体积变小。
题练8 答案与解析：看到的现象：溴蒸气颜色加深，说明了气体微粒之间有间隔，而且间隔较大，在压缩时，溴蒸气微粒间间隔减小，溴蒸气体积减小，浓度增大，所以气体颜色加深。
题练9 D 解析：固态碘、碘溶液、碘蒸气中都含有碘分子，都能使淀粉变蓝色，说明不同状态物质中的同种分子都具有相同的化学性质。
题练10 D 解析：扩散现象是分子无规则运动的宏观表现。因为分子之间存在间隙，也因为分子能永不停息地做无规则运动，才能使得不同分子能彼此进入对方而表现出扩散现象。
题练11 答案与解析：因为分子总在不断地做无规则运动。当玻璃片抽去后，二氧化氮分子扩散进入上面瓶内空气中，直到上、下两瓶气体颜色均匀，这表明气体分子在不停地做无规则运动。
题练12 答案与解析：由于构成煤的碳分子在进行无规则运动，在经过较长时间后，碳分子逐渐渗透进入墙壁的分子间隙中去了，导致墙角变黑了。
能力题练
一、1.A 解析： 花香分子由于不停地运动，进入人的鼻腔而使人闻到芳香的气味。
2.B 解析：分子之间有空隙，酒精分子和水分子互相填补空隙而使总体积减小。
3.B 解析：夏天的露的形成是由于空气中水蒸气的液化现象造成的。
4.D 解析：蒸发可以在任何温度下进行；晶体在熔化时温度保持不变，非晶体并没有固定的熔化温度；手摸冰块感到凉是因为冰块在熔化时要吸收热量，从而产生制冷的效果。
5.C 解析：干冰的本质是固态二氧化碳，构成它的微粒仍然是二氧化碳分子，只不过分子间的间距比气体二氧化碳小而已。
二、6.答案：分子 细胞
解析：分子是构成物质并保持物质化学性质的一种微粒。分子必须用电子显微镜才能观察。
7.答案与解析：扩散（分子的无规则运动） 夏天温度比较高，分子的无规则运动速度比较快，更容易形成这种现象。
8.答案与解析：小于 分子之间有空隙，酒精分子和水分子互相填补空隙而使总体积减小。
9.答案：分子之间存在空隙
10.答案与解析：大 构成物质的分子之间的距离发生了变化
11.答案：分子运动 分子运动 扩散现象
解析：分子扩散的方向一般是从浓度高的向浓度低的方向扩散。
三、12. 答案与解析：（1）分子永不停息地做无规则运动，蔗糖分子扩散到水分子之间，导致糖块逐渐变小消失。分子很小，用肉眼是无法直接看到的。
（2）分子之间有空隙，蔗糖分子和水分子互相填补空隙而使总体积减小。
四、13. 答案与解析： 水蒸气、水和冰是同一种物质的不同状态，它们都是由水分子构成的。同一种物质处于不同状态，是因为构成它们的分子之间的间隙不同。水和冰很难被压缩，是因为构成它们的水分子之间的空隙较小；水蒸气很容易被压缩，是因为构成它们的水分子之间的空隙较大的缘故。
14. 答案与解析：太阳晒着的地方比阴凉的地方温度高，温度高，水分子运动的速度快，湿衣服上的水分子扩散到空气中就比较快，衣服也就更容易干。
15. 答案与解析：酒精分子在不断地运动，扩散到空气中去，这样酒精就会不断地挥发而减少。为了防止酒精挥发掉，所以要塞紧瓶塞。
五、探究题
16.答案：（1）假设1：蒸馏水使紫色石蕊试液变红
假设2：盐酸使蒸馏水变红
假设3：盐酸使紫色石蕊变红
（2）设计实验验证假设
假设
操作方法
实验现象
结论
假设1
将紫色石蕊滴入盛蒸馏水的试管中，过几分钟观察
紫色石蕊不变色
蒸馏水不能使紫色石蕊变红色
假设2
将盐酸滴入盛蒸馏水的试管中，过几分钟观察
紫色石蕊不变色
盐酸不能使蒸馏水变红色
假设3
将盐酸滴入盛紫色石蕊的试管中，观察
紫色石蕊立即变红色
盐酸使紫色石蕊变红色
（3）紫色石蕊遇到盐酸变红色
解析：浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体极易溶于水，即得盐酸，盐酸能使紫色石蕊试液变红。猜想与假设得依据要与题意相符合。不能无目的猜想或假设；实验验证的依据是围绕猜想与假设的问题来设计，最后分析现象得出相关结论。

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用心 爱心 专心