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写一篇文章,不少于500字,谈谈学习《教育的艺术--怎样做个好老师(第二版)》的心得
写一篇文章,不少于500字,谈谈学习《教育的艺术——怎样做个好老师(第二版)》的心得
《教育的艺术怎样做个好老师（第二版）》学习有感
职业道德和人格魅力要求。教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
责任感要求。三百六十行，行行出状元，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一个行业、一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
爱岗敬业要求。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的催化剂，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的风景。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，用心去体会孩子的心情，孩子的感受，设身处地的为学生着想。
基于以上三点，结合讲座内容，我总结了一个优秀的语文教师要具备的十一条标准。总结如下：
1、人要成功就要持之以恒、坚持不懈、刻苦学习、钻研创新。
2、语文要有味道，就是要有语文味，就是把语文课说得有趣些、有味些、好玩些，还要时不时的加一点油盐酱醋和料酒。
3、语文教师就是教语文的老师，其本身就是一部语文课本，自带大纲；就是语文的代名词，通过语文教师的形象，我们可以目睹语文的风采。
4、不喜欢读书的语文老师、不喜欢买书的语文老师、坐不住的语文老师、太爱说话却没有中心的老师不会是一流的语文老师。
5、语文不仅需要积累，更需要沉淀。积累的是文化，沉淀的是精华，演绎出来的是艺术。6、我们要追求这样的课堂：先让学生放松，再让学生发笑，然后让学生思考，最后让学生悟道。
7、没有枯燥的课堂、课本、课文，只有枯燥的老师。语文老师要努力把语文课上得好玩，玩文字游戏就是很好的办法。语文老师就是要教会学生玩文字游戏，文字游戏是很高层次的文化素养，因此，我们语文教师必须加强自身的修养。
8、优秀的语文教师上课要五备：备教材、备教法、备学生、备自己、备幽默。
9、语文老师要变换花样讲课，就像我们要天天变换花样吃菜一样。语文教师要想成为名师，就要牵着课本的鼻子走，变花样、玩杂技，玩出一个花样，玩出一个精彩。
10、语文老师要会调动学生的积极性，要会调动学生的兴趣，这是老师的基本功。首先要自己有积极性，自己有兴趣。抑郁症患者是不能当语文老师的。
11、语文老师要懂美，才能带给学生美的课堂，还要懂得欣赏美，懂得欣赏文章之美、文学之美、文化之美和学生的美。
学习《教育的艺术怎样做个好老师》
心得
通过参加河北省中小学教师素质提高全员培训，使我对教育教学、教
师素养有了更深层次的体会。现把我学习心得总结如下：
一、通过的学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于各个学科教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念：
1、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。
2、认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的数学教师。
二、、通过学习，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。三、通过学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。
四、通过学习，使我重新了解了教师的职责和使命。教师不仅是知识的传播者，还应是塑造学生灵魂的工程师。职业特征具有未来性。我们要认清肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。
五、通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。因此，我们在教学过程中要加强对教材的分析，利用所学理论去备课，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，课后要认真反思、不断提高，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。
同时，通过学习，明确了自我塑造的目标，从而在教学科研的道路上争取更进了一大的进步。在今后的教育教学中，可以从尝试性的探讨开始有意识的加强自己在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研发展
总之，通过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己有了深一层次的提高。我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。我将在以后的教育教学中逐步完善自己。