浙江省湖州市南浔2011高三语文11月月考试题无答案苏教版 .doc

南浔中学2011届高三11月月考试题语文试卷
一、选择题（共5题，每小题3分）
1、下列词语中的加点字，每对的读音完全不相同的一组是（ ）
A、行当/行云流水 刻薄/日薄西山 扛旗/力能扛鼎 缉拿/开门揖盗
B、坍圮/否极泰来 手腕/顺蔓摸瓜 涉及/拾级而上 应对/应运而生
C、犄角/掎角之势 字帖/俯首帖耳 泥沙/泥古不化 拮据/佶屈聱牙
D、剽窃/缥缈 成见/图穷必见 哄闹/一哄而散 契约/锲而不舍
2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A、暴虎冯河 出奇致胜 筚路褴褛 销声匿迹
B、敝帚自珍 班门弄斧 川流不息 再接再厉
C、目不遐接 防微杜渐 默守成规 强驽之末
D、甘败下风 门可罗雀 察颜观色 赢私舞弊
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组（ ）
①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。
②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持 的地方，现在只要拉绳或画线就行了。
③具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其 画山水
A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅长
C.遏止 秩序 擅长 D.遏止 次序 善于
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．中国画画家只要精通事物之规律，意识事物之常理，了解事物之常形，便可左右逢源，不受时间和空间的限制来“搜尽奇峰打草稿”。
B．小泉必须悬崖勒马，“以史为鉴、面向未来”，顺应历史发展潮流，用实际行动反省参拜靖国神社的危言危行，取信于亚洲邻国和国际社会。
C．今天，本届全运会网球女团决赛在南京奥体中心开战，上届全运会冠军湖北队的李娜、李婷不孚众望，以2：1击败了由郑洁、晏紫领军的四川队，成功卫冕。
D．吴家山森林公园位于鄂豫皖三省之间，悬崖上瀑布叠挂，溪水纵横，飞短流长，宛如银河天降。
5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．住房和城乡建设部有关负责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。
B．运用联词造句法来积累词汇，不仅能使学生充分发挥自己的想象和创新能力，而且能让他们在兴味盎然中复习词语的音形义，正确掌握词语。
C．哥本哈根气候大会东道主丹麦提出一份气候草案，要求2050年减少全球一半的温室气体排放，并把2020年作为碳排放的顶峰年。草案遭到了新兴发展中国家的强烈质疑。
D．这位前世界冠军说，当今乒乓球技术飞速发展，世界一些顶尖选手的实力非常接近，决赛时往往只差一分，甚至两分。
二、阅读下面的文字，完成6—9题，每小题3分。
不同文化的融合构成当下的韩国社会
一直以来，韩国半岛周围兼有大陆文化(中国)和海洋文化(日本)，所以韩国可以渗透外来文化和全球化的影响，这些不同文化的先进混合体构成了当下的韩国社会。
韩国馆以“融合”为主题，是“符号”和“空间”的完美融合：符号成为了空间，同时，空间变成了符号。
韩国的字母文字被称为“Han-geul”，是场馆中“符号”的主要元素。韩国馆高出地面7.2米，融合了这些韩语文字，利用符号来创造展览空间。游客可以通过横向、纵向和对角线方向的运动体验其几何感。构成韩语字符的基本几何形状与其他文化是共通的，从而体现出韩国馆以一种开放的姿态来迎接每一个人。
韩国馆的外墙表面由两种图像元素组成：韩语字母Han-geul和艺术图案。韩语字母以白色的铝板为材料，通过浮雕和字母的大小，构成四种不同的组合方式，形成建筑的主要外围装饰构件。另一些非外围的表面装饰由艺术图案组成，这些45cm×45cm的铝板由韩国艺术家姜益中(Ik-Joong Kang)设计，他以用小型手绘瓷砖创作大幅艺术墙而闻名。这些瓷砖中，一部分是艺术家自己创造的，一部分来自世界各地(这是另一种形式的融合)。
大约4万块这种小的镶嵌板组合成的外墙，使得整个韩国馆焕发出亮丽的色彩。这些艺术图案元素，每块上面都有艺术家的签名，将会在世博会结束的时候进行义卖，义卖所得将全额捐献给一个世界慈善组织。通过这种社会性、艺术性的过程，这些外墙单元能够以艺术品的形式得以回收利用，也能以一种独特的方式强调韩国馆可持续发展的理念——通过直接的和批判性的方式来讨论仅仅只能使用6个月的临时建筑的可持续性。
另外，几乎所有场馆的建筑材料都是可以回收利用的。由于光线和阴影会形成不同的纹理，场馆表面在白天和夜晚能创造出不同的氛围。一连串的照明灯光被安装在韩国字母的后面，夜晚在灯光的变化下形成一个个不同的字母，使整个展馆成为巨大的符号。
地图是描绘空间的方式之一，我们将底层的水平架空空间作为一个符号，将一个极富特色的韩国城市通过抽象的1:300的三维地图作为其表面。建筑的其他部分，包括展览空间，建造在地坪7米以上，因此底层架空空间是一个由地图包围的40m×77m的自由、开放空间。地图成为融合表达山、水和一个密集的都市地区的半室外景观(如韩国首都首尔)的另一个空间。一条景观水带(模仿汉江)从一个角落向另一个角落流过，这条水带5米宽、79米长，贯穿整个底层。（选自《中国新闻周刊》2010年第16期，作者为上海世博会韩国馆总设计师MinsuK Cho翻译/李思佳)
6、下面对“符号成为了空间；同时，空间变成了符号”一句话的解说，不正确的一项是（ ）
A、“符号”指场馆中的韩国字母文字“Han-geul”，它们装饰了韩国馆的空间。
B、韩语字符的基本几何形状与其他文化是共通的，因此，它可以用来展示一个开放的空间。
C、照明灯光被安装在韩国字母的后面，利用灯光的变化，可以形成不同的字母，并使整个展馆变成巨大的符号。
D、地图也成为了韩国馆描绘空间的方式之一，通过具象与抽象相互结合的符号，构成了表现韩国独特文化的空间。
7、下列关于上海世博会韩国馆的描述，正确的一项是（ ）
A、韩国馆高出地面，在馆内，游客可以通过横向、纵向和对角线方向的运动来体验空间的感觉。
B、画有韩国字母的白色铝板有四种，其浮雕图案和字母的大小也不尽相同，是韩国馆建筑的主要外围装饰构件。
C、非外围的表面装饰的艺术图案由艺术家姜益中设计，这些小型手绘瓷砖一部分是艺术家自己创造的，一部分来自世界各地。
D、在展示韩国馆的精巧设计时，设计者不仅模拟建筑、河流的实景，还利用了地图，这些表达利用的是抽象的方式，却能收到极好的效果。
8、关于上海世博会韩国馆融合的理念，表达不恰当的一项是（ ）
A、韩国馆以“融合”为主题，它追求“符号”和“空间”的融合，更追求不同先进文化的融合。
B、韩国馆秉承开放的理念，它以一种开放的姿态来迎接来到这里的每一个人。
C、通过社会性、艺术性的过程运作将每块绘有艺术图案的镶嵌板都变成义卖品，说明“慈善”也是韩国馆设计者的核心理念之一。
D、几乎所有场馆的建筑材料都是可以回收利用的，体现了韩国馆强调的可持续发展理念。
9、下面的表述，与原文文意吻合的一项是（ ）
A、韩国非常注意吸收外来先进文化的影响，当下的韩国社会的文化，就是由这些不同文化的混合体构成的。
B、韩国馆能创造性地营造出与众不同的艺术氛围，主要得益于它具有字母、艺术图案、光线和阴影的变化等诸多表现方式。
C、韩国馆通过自身可持续的设计，用直接批判式的方式抨击了将其限定为只能使用6个月的临时建筑的不合理安排。
D、无论是外墙空间、底层的水平架空间还是展览馆的其他空间，都被充分地加以利用，变成了展示韩国文化与文化理念的窗口。
三、阅读下面的文言文，完成10—13题。（12分）
南人相传，秦汉前有洞主吴氏，土人呼为吴洞，取两妻，一妻卒，有女名叶限，少惠，善淘金，父爱之。末岁父卒，为后母所苦，常令樵险汲深。
时尝得一鳞，二寸余，赪鳍金目，遂潜养于盆水。日日长，易数器。大不能受，乃投于后池中。女所得余食，辄沉以食之。女至池，鱼必露首枕岸，他人至，不复出。其母知之，每伺之，鱼未常见也。因诈女曰：“尔无劳乎，吾为尔新其襦。”乃易其弊衣。后令汲于他泉，计里数百也。母徐衣其女衣，抽利刃行向池呼渔，鱼即出首，因斫杀之。鱼已长丈余，膳其肉，味倍常鱼，藏其骨于郁栖注之下。
逾日，女至向池，不复见鱼矣，乃哭于野。忽有人被发粗衣，自天而降，慰女曰：“尔无哭，尔母杀尔鱼矣！骨在粪下，尔归，可取鱼骨藏于室，所须第祈之，当随尔也。”女用其言，金玑衣食随欲而具。
及洞节，母往，令女守庭果。女伺母行远，亦往，衣翠纺上衣，蹑金履，母所生女认之，谓母曰：“此甚似姊也。”母亦疑之，女觉遽反，遂遗一只履，为洞人所得。母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。
其洞邻海岛，岛中有国名陀汗，兵强，王数十岛，水界数千里。洞人遂货其履于陀汗国，国主得之，命其左右履之，足小者履减一寸，乃令一国妇人履之，竟无一称者。其轻如毛，履石无声。陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而拷掠之，竟不知所从来。乃以是履弃之于道旁，既遍历人家捕之，若有女履者，捕之以告。得叶限，令履之而信。叶限因衣翠纺衣，蹑履而进，色若天人也。始具事于王，载鱼骨与叶限俱还国。其母及女即为飞石击死。洞人哀之，埋于石坑，命曰“懊女冢”。
陀汗王至国，以叶限为上妇。 一年，王贪求，祈于鱼骨，宝石无限，逾年，不复应。王乃葬鱼骨于海岸。用珠百斛藏之，以金为际。至征卒叛时，将发以赡军。一夕，为海潮所沦。 
[注] 郁栖：粪土堆
——选自唐段成式《酉阳杂俎》续集卷一《支诺皋上》。略有删节
10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的是（ ）
A. 乃易其敝衣 敝：破旧
B．女角遽反 遽：急忙
C．始具事于王，载鱼骨与叶限俱还国 具事： 陈述事实
D．至征卒叛时，将发以嶦军 发：发放
11.下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A.因诈女曰：“尔无劳乎，吾为尔新其襦” 相如因持璧却立
B.忽有人被发粗衣，自天而降 臣诚恐见欺于王而负赵
C.乃以是履弃之于道旁 斧斤以时入山林
D. 一夕，为海潮所沦 朝歌夜弦，为秦宫人
12．下列各组句子中，能分别表现“叶限所得鱼乃神奇之物”和“后母虐待叶限”的最恰当的一组是（ ）
A.女至池，鱼必露首枕岸，他人至，不复出
母所生女认之，谓母曰：“此甚似姊也。”母亦疑之
B.膳其肉，味倍常鱼[
常令樵险汲深
C.其轻如毛，履石无声
及洞节，母往，令女守庭果
D.女用其言，金玑衣食随欲而具
后令汲于他泉，计里数百也
13 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
，实际上是她的善良带来的
，是对后母的无声的反抗，也侧面反映出洞节的吸引力。
、妹妹被飞石击死，洞人为她们建懊女冢，以示追悔。
，警示人们要远离邪恶，不要贪得无厌。
第Ⅱ卷（111分）
四、古文翻译、诗歌鉴赏和默写（21分）
14把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）母徐衣其女衣，袖利刃有向池呼鱼。（3分）
（2）母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。（2分）
（3）陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而拷掠之，竟不知所从来。（3分）
15、阅读下面这首词，完成词后题目。（6分）
浣溪沙 （明）刘 基
布谷催耕最可怜，声声只在绿杨边。夕阳江上雨余天。 满地蓬蒿无旧陌，几家桑柘有新烟？战场开尽是何年。
（1）这首词写的是 （季节） （时分）所见的农村景象。（2分）
（2）简析这首词的表现手法及作者的情感。（4分）
16、默写。（7分）
（1）而为之记，亦以明死生之大， 。（《五人墓碑记》）
（2）丘也闻有国有家者， ，不患贫而患不安。（《季氏将伐颛臾》）
（3）谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）
（4）落霞与孤鹜齐飞， 。（《滕王阁序》）
（5） ，此时无声胜有声。（《琵琶行》）
（6）扪参历井仰胁息， 。（《蜀道难》）
（7） ，更那堪、冷落清秋节！（《雨霖铃》）
五、现代文阅读（18分）
光荣的事情 〔美国〕马克•吐温
我记得有一次，身边分文不剩了，但在天黑前又急需三美元。我茫然不知所措，到哪里去弄钱呢？
我沿着街道徘徊了整整一小时，也想不出一点办法来。后来，我走进爱伯特旅馆，找了个地方坐了下来。这时一只狗朝我走来，停在我身边，打量着我，好像是在说：“你想交朋友吗？”我好奇地注视着这只可爱的畜牲，它快乐地摆动着尾巴，围着我团团转，用头在我身上摩挲，一再地仰起头，用棕色的眼睛看着我。这真是一只逗人喜爱的小东西，我抚摸着它那缎子般光滑的脑袋，就象久别重逢的老朋友一样。
过了一会儿，密尔将军——一位民族英雄穿着蓝色和金色相间的制服走了过来，人们都羡慕地望着它那身显眼的制服。这时他突然看见了这只狗，停了下来，眼睛里流露出喜爱的神情，看得出他也迷上了这只漂亮的畜牲。将军不自禁地走上前，轻轻地摸着这只狗，说：“这是一只很好的狗，多逗人喜爱呀！你愿意卖吗？”
我爽快地说：“可以。”
“卖多少钱？”
“三美元。”我回答。
将军大吃一惊说：“三美元？只卖三美元？这可不是一只平常的狗啊，它至少值五十美元。你大概不懂行情，我不想占你的便宜。”
我还是回答：“不错，三美元，只卖三美元。”
“那么好吧，既然你坚持这个价钱。”将军说着，高兴地递给我三美元，然后带着狗一直向楼上走去。
约摸十来分钟光景，一位相貌温和的中年绅士走了过来，四下里东张西望。我对他说：“你是在找狗吗？”
他焦急的脸上露出一线希望，顿时松了口气，连忙回答：“对、对！你看见啦？”
“是的，一分钟前它还在这里。”我说，“我看见它跟着一位将军走了，如果你需要我试试的话，我愿意帮你找回来。”
我很少看见一个人如此感谢我，他连连表示愿意让我试试。毫无疑问，我不费吹灰之力就能把它找回来。我暗示他不要舍不得一点钱作为酬谢，他明白了我的意思，满脸笑容地说：“没问题，没问题。”一边问我要多少。
我说：“三美元”。
他惊讶地望着我说：“啊！这算不了什么，即使给你十美元，我也心甘情愿。”
但我说：“不，我只要这些就够了。”我二话没说就上了楼。人们一定会说我傻吧，怎么多一分钱也不想要。
我向旅馆服务台打听到了将军房间的号码。当我走进房间时，将军正在非常高兴地给狗梳理着。我说：“将军，真对不起，我要把这狗带回去。”
他吃了一惊说：“什么？带回去！这是我的狗了，你已经卖给了我，价钱是你出的。”
“是的，”我说，“一点不错，但我必须带他回去，因为有个人在找它。”
“什么人？”
“这只狗的主人，这不是我的狗。”
将军更惊奇了，不知说什么才好，半晌才说：“你的意思是你把别人的狗卖了？”
“是的，我知道这不是我的狗。”
“那么你为什么要卖呢？
我说：“哎呀！你真问得稀奇，是因为你要买它，我才卖给你，是你自己出价买这只狗，这你不能否认吧。我既没有要卖它的意思，也没有说要卖它，我甚至连想也没想过要卖它呢……”
将军打断我的话，说：“这正是我生平遇到最稀罕的事，你是说你出卖的这只狗不属于你……”
我不等他说下去，便说道：“你自己说这只狗可以值五十美元，我只要了三美元，还有什么不公平吗？你提出多付些钱，事实上我只要了三美元，这你不否认吧。”
“哎呀，我并不是非要这只狗不可，事实上是你自己没有狗。你明白我的意思吗？”
我说：“请别再费口舌了，你不能回避这个事实：买卖是公平的，非常合理。但因为这不是我自己的狗，因此，争论下去也是白搭。我必须把它带走，是因为有个人要它。我在这个问题上没有选择的余地，你懂了吗？如果你处在我这个位置，假如你卖了一只不属于你的狗，假如……”
将军连连挥手：“好啦，好啦，不要说这一大堆令人迷惑的辞令了，你把它带走，让我休息一下吧！”
我还给了他三美元，把狗带到楼下，交给了狗的主人，得到了三美元作为酬谢。
我心满意足地走出去，因为 。我决不会用那卖狗的三美元，因为狗不是我的。但我从狗主人那里得到的三美元，那才真正是我的，因为那是我赚来的，那位狗主人如果没有我，一定不能找到狗。我这种认识，至今不变，我永远是光荣的。大家知道，在那种情况下，我非那样做不可。正因为这样，我可以永远说这样的话：“我决不会用那种来路不明的钱。”
17．“就象久别重逢的老朋友一样”一句在文中有什么作用？（2分）
18．联系上下文，在横线上填写一句话，要求连贯、生动，有益于主旨的表达。（2分）
19．小说为什么以“光荣的事情”为题?（4分）
20．请赏析文中“我”的形象与作用。（5分）
21．透过这个以小见大的故事，我们不难感受到作者的睿智，小说不但诙谐幽默，而且耐人寻味。小说所揭示的社会现象在我们现在的社会中，也同样存在着。请联系现实加以说明。（5分）
六、语言文字应用。（12分）
22．将下列语句依次填入文中的横线中，使上下文语意连贯，只填序号。（4分）
现在我们大学工科一年级开这门“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。　　　　 。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。
①写作是输出，阅读是输入
②因为，写作和阅读不能分家
③输入质量不高，输出便成了无源之水
④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难
⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈
23．书店里，一位学生看中了一本书，爱不释手，于是就在书店里折着书细细地阅读起来，可是书店规定，顾客不得以免费阅读为目的，长时间在书店翻阅新书，以免折损。面对好学的顾客和书店的硬性规定，假如你是书店售货员，无论这位学生最终能否买下这本书，你怎么说才能既不伤及他的自尊又能使他满意？
要求：语言得体，不超过50个字。（4分）
答：
24．曹雪芹、巴金、鲁迅、雨果、巴尔扎克都是我们耳熟能详的著名作家，请你仿照下面提供的例句，为其中的一位作家写一段话，表现他们在文学上的重要成就和意义。要求语言流畅，至少运用一种修辞手法，字数不少于40字。（4分）
示例：汤显祖
    一部《牡丹亭》，一首青春的歌曲，一曲真情的颂歌。你彰显个性，反对束缚，你是当之无愧的杰出的戏曲作家，美的守护神！
所选人物：
 答：
七、作文。（60分）
25、阅读下面的文字，根据要求作文。
去四川黄龙旅游，面对四千多米的海拔，有人一下索道，就选择了放弃登顶，说：“山下也有风景，上面未必就比下面更好。”有人说：“不到上面去，怎么能知道上面好不好呢？人总应该多经历一些，即使最后结果不如意，也不后悔。”
面对多种选择的人生之路，有人追求精英的辉煌，有人选择平民的厚实。有人说：“平民的原野里有真正的金子。”有人说：“我向金顶冲刺过，即使一辈子也不曾见到辉煌，也算是奋斗过了。”
读了上述文字，你有何感想？全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。
[注意] ①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
（此试卷无答案）