校企科研协同平台的设计案例分析_肖春水.pdf
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1、Application 创新应用电子技术 第 52 卷 第 6 期(总第 559 期)2023 年 6 月 307成果无法服务于市场经济,极大消耗科研人员的创造性。(2)高校科研工作者融入中小企业、融入市场的道路不畅通,缺乏有效的、双向的渠道。现有的渠道主要是通过校内科研管理部门对接,因此,科研成果转化的滞后,科研成果的转化率较低等问题日益突出,很大程度上消耗科研人员工作的积极性。(3)中小企业科研需求“出声无门”,缺乏一个整体的、开放的、共享的消息获取渠道和沟通交流平台。目前企业通过获得科技部门的支持或者请朋友帮助来获取相关的专家和成果信息,而科研人员与企业间的对接缺乏完善的科研成果转化服务
2、体系。(4)目前科研数据和企业需求存在碎片化、非共享化情况,科研协同缺少持续跟踪记录的载体,其协同成果及过程资料难以实现共享化2,更别提将成果转化数据作为决策支持。基于以上现状分析,打造一个开放共享的最佳应用平台更是迫在眉睫。搭建高校科研人员与企业的沟通桥梁,以科研成果和科研需求的协同、科研人员和企业的协同为切入点,建立面向企业的技术服务和科研专家网络,实现校企双方双向互动,实现科研成果与企业需求的精准对接,推动科技成果转化和校企产学研合作,进而加快高校在科学研究方面的数字化改革进程。0 引言大力推动协同创新,依托互联网打造开放共享的创新机制和创新平台,推动企业、科研机构、高校等创造主题协同,
3、人才、技术、资金等创新要素协同1。近年来,教育部大力提倡高等学校开展数字化校园建设和智慧校园建设。方案中指出要以全方位、全过程、全领域的数字化改革为总引领,助力学校教学、科研、管理、服务和校园生活与管理各方面改革。在这个背景下,结合我校自身科研创新与转化现状,推进数字化科研平台的建设,势在必行。1 研究背景高校作为科技创新的主体力量1,是人才培养的重要阵地,持续输出大量的创新型人才及创新性科研成果,但是,据相关统计显示,科研成果转化率还是处于一个较低的水平,科研与市场不能进行有效对话,科研与企业脱节,大量具有产业化前景的科研成果被束之高阁,企业需求不能及时有效的被科研人员收集。其主要问题如下:
4、(1)高校科研工作者在一定程度上脱离科技创新需求,为企业与社会的服务能力不强。目前很大一部分科研人员围绕职称评审、岗位晋升开展项目、论文等科研活动,科研选题等信息来源实时性不强,大量的科研基金项目:2023年浙江师范大学数字化改革研究项目。作者简介:肖春水,浙江师范大学信息技术中心,硕士研究生;研究方向:网络管理、系统开发。收稿日期:2023-05-15;修回日期:2023-06-12。摘要:阐述校企科研协同平台的建设背景和现状,通过V字形模型持续迭代,梳理出了项目“三张清单”,即需求清单、改革清单、场景清单。基于对校企科研协同流程的设计,设计出平台的总体系统架构和功能结构。关键词:校企科研协
5、同,V字模型,三张清单。中图分类号:TP311.13,G647文章编号:1000-0755(2023)06-0307-03文献引用格式:肖春水.校企科研协同平台的设计案例分析J.电子技术,2023,52(06):307-309.校企科研协同平台的设计案例分析肖春水(浙江师范大学信息技术中心,浙江 321004)Abstract This paper describes the background and current situation of the construction of the school enterprise research collaboration platform.
6、Through continuous iteration of the V-shaped model,the three lists of the project have been sorted out,namely the demand list,reform list,and scenario list.Based on the design of the collaborative process for school enterprise scientific research,the overall system architecture and functional struct
7、ure of the platform are designed.Index Terms school enterprise scientific research collaboration,V-shaped model,three lists.Case Analysis of Design of a Collaborative Platform for School Enterprise Scientific ResearchXIAO Chunshui(Information Technology Center of Zhejiang Normal University,Zhejiang
8、321004,China.)Application 创新应用308 电子技术 第 52 卷 第 6 期(总第 559 期)2023 年 6 月2 校企科研协同平台的设计案例“三张清单”的内容。浙江省数字化改革总体方案一文中提出,其路径方法是按照系统分析 V 字模型持续迭代,将“业务协同模型和数据 共享模型”的方法贯穿到数字化改革的各领域、各方面、全过程。为加快推进数字化改革体系化进程,需快速构建需求清单、场景应用清单和改革清单,以“三张清单”为抓手,助推高校教学科研的数字化改革。“V”字模型。V字一翼是全面梳理业务,有5个模块,分别是“发现问题、挖掘大场景、细化小场景、梳理业务事项和数据项、明
9、确协同关系”。另一翼是“数据共享模型”,有5个模块,主要为“形成数据共享清单(数据采集)、完成数据服务对接(数据集成)、实现业务协同、完成场景集成、形成业务系统解决问题”。从治理与服务两个维度赋予定义,实现校企科研协同平台的核心业务数字化,“V”字模型如图1所示。需求清单。根据问题导向与现状分析,提出以下几个需求清单:一是科研与市场脱节。科研成果不能服务与科技创新活动;二是科研人员入企难,融入企业的渠道不畅通;三是企业需求出声难,企业的需求得不到强有力的支撑;四是科研数据难以复用,科研成果和需求都存在“数据孤岛”现象,无法共享,更无法提供决策支持。改革清单。以省委数字化改革总体方案为引领,以“
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