建筑工程技术申报材料.docx

贵州省高职高专院校增设专业申请表
（试行）

学校名称（盖章）：贵州轻工职业技术学院
学校主管部门：贵州省教育厅
专业名称：建筑工程技术
专业代码：560301
所属学科门类及专业类：土建类
修业年限：3年
申请时间：2011年4月
专业负责人：汪洪
联系电话：[phone]

二〇一一年七月

目 录

1.高等职业院校增设专业申请表
2.学校基本情况表
3.申请增设专业的理由和基础
4.申请增设专业人才培养方案
5.专业主要负责人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8. 新增专业办学条件情况表
9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表
⒑申请增设目录外专业的论证报告
⒒医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见

填表说明

1．申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，须教育部审批专业需报材料一式五份）。
2．若为新的目录外专业(无专业代码者)，请参照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录 (试行)》，按专业的学科属性填写建议代码。
3．在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4. 所有表格均可另加页。
5．本表内容应真实、准确。

1. 高等职业院校增设专业申请表

专业名称

建筑工程技术
专业代码
560301

修业年限

三年

学校举办高职
教育的年份

2004年

现有高职专业（个）
32
学校招生面向

省内外

本校已有的相近高职专业及开设年份
电气自动化
计算机网络技术
机电一体化技术
计算机应用技术
拟首次招生时间
及招生数

2012年，100人

三年内计划
发展规模
400人
师范专业标识
（师范S、兼有J）

地属院系名称
信息工程系
学校教学指导委员会意见
同意申报

（主任签字）

年 月 日
学校审批
意见
同意申报

（盖章）

年 月 日
注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。

⒉学校基本情况表
学校名称
贵州轻工职业技术学院
学校地址
贵州省贵阳市南明区见龙洞路286号
邮政编码
550005
校园网址

独立设置高职
高专院校时间
2004年2月
在校总生数
4994

高职毕业生届数
6
教师总数
236
专任教师数
110
外聘教师数
65
兼职教师数
53
全日制在校生数
4994
生师比
21
学校教师中具有
研究生学位数
76
学校教师中具有“双师型”数
70
具有“双师型”教师占专任教师的比例
63.64
占地面积（平方米）
798624
生均占地面积（平方米/生）
160
校外实训基地（数）
63
教学科研仪器设备值
1687.19万元
实验、实习、实训场所及附属用房占有面积
24519
图书总数（册）
230000

3.申请增设专业的理由和基础
开设《建筑工程技术专业》的论证报告
一、职业与岗位分析
（一）行业现状
1、建筑业的大发展，迅速扩大了对建筑技术人才的总量需求
我国正处在大规模经济建设时期，全社会固定资产投资总额持续增长，近五年来建筑业总产值年均增长11.64%，增加值年均增长7.29%，都高于同期国内生产总值6.98%的增长速度。随着产业规模的扩大，近五年来建筑业从业人员以年均4.25%的速度不断加，行业队伍的迅速扩大，使得行业对专业人才的总量需求逐年大幅度地增长。
2、我国城市化进程，需要大量建筑技术人才提供智力支持
改革开放以来，中国城市化发展迅速。十六大明确提出，要加快我国的城市化进程，到2025年城市化率要达到55%左右，全国城市人口将达到8.2-8.7亿。这一宏大的战略目标，对城市规划、建设和管理方面的专业技术人才提出了急迫的、大量的需求。
3、建设事业中新兴行业的出现，拓展了急需人才的技术领域
伴随着建设事业的改革、发展和市场化进程，近年来出现了从业人员数量增长很快的新兴行业，比较突出的有建筑装饰业、房地产业和物业管理业，这些新兴行业的出现，明显加剧了人才市场中建筑技术人才短缺的局面。
（二）人才需求状况
当前，在建筑业3893万从业人员中，生产一线的人员技能低，绝大多数未经任何培训直接上岗，高级工不足2.4%，技师不足1%，高级技师不足0.3%.专业技术人员154.6万，经营管理人员194.6万，分别占从业人员总数的4%和5%，两类人员合起来仅9%，这个比例数远远低于全国各行业18%的平均水平，也低于采掘业。建筑技术人才数量上严重短缺，是目前建筑业面临的严峻问题。
通过调查分析，建筑技术人才短缺突出表现在建筑工程技术、建筑装饰、建筑设备等专业领域。建筑工程技术专业领域中建筑业从业人员中约78%分布在建筑施工企业和市政工程施工企业，总数为3036万上以人。目前，专业技术和经营管理人员为310.58万人，占从业人员总数的10，23%。专业技术和经营管理人员中，本科以上学历占10.19%，专科学历占30.40%。今后10年，建筑与施工队伍从业人员按3000万考虑，技术与管理人员要达到30%，即900万人左右，未来10年需要补充技术与管理人员600万人，年均60万人，若由高、中等职业教育培养其中的60%，每年要培养36万人。
根据建筑行业发展对人才的要求以及建筑人才需求的分析，结合建筑工程技术教育的现状和高职教育的特点，将本专业的培养目标定位为：培养面向建筑施工企业，从事现场施工技术与工程管理工作，动手能力强，能满足生产、建设、管理第一线需要，具有良好职业道德、较强专业技能和创新精神以及可持续发展的学习与适应能力的高素质、高技能人才。
（三）岗位分析
建筑工程技术专业，应培养具有相应的职业岗位能力的技能型人才，既要掌握建筑构造、建筑结构基本理论、建筑材料使用与保管、建筑施工技术、建筑工程计量与计价、质量检验等专业技术知识，又要熟悉基本建设程序、建筑法律法规、建筑规范建筑标准等相关专业知识，还要了解建筑新材料、新工艺、新技术等相关信息。
通过对建筑领域人才需求进行了深入的分析，就业岗位主要集中在以下几个方面：
1、施工员岗位
职业范畴或
工作岗位
主要工作任务
职业行动领域描述
知识要求
能力要求
施工员岗位
安排施工生产，组织生产所需的人员、材料和机械； 在施工生产过程中及时解决出现的各种技术问题； 组织过程中的验收（检验批）；
管理现场； 作好施工记录，对过程进行跟踪控制；
1、掌握正投影基本知识 。2、能发现建筑工程施工图纸中较为明显的错误、遗漏和图纸相互间的矛盾。3、了解建筑工程水暖、通风、电气施工图的一般表示方法和图例。4、力、力矩和力偶的概念及平面力系的平衡条件；5、强度、刚度和稳定的概念；6、了解钢筋混凝土梁、板、柱计算的基本概念及构造要求； 7、了解土方工程的作业内容； 8、掌握模板工程的基本要求，熟悉现浇模板的类型、安装方法及质量要求；9、掌握脚手架工程的基本要求； 10、掌握施工组织设计的分类和编制内容； 11、熟悉-般工程的施工进度计划的编制内容和编制原则； 12、掌握施工员（工长）安全生产责任制；
一、施工员作为长驻工地代表，直接对基建工程部经理负责，在保证工程质量前提下抓好生产进度，对施工质量负责；
二、在基建工程部经理授权下协调现场有关施工单位的施工问题。
三、遵守施工材料质量制度，严格监督控制进场材料的质量、型号和规格，坚决杜绝不合格材料进入施工现场，对材料管理引起的质量问题负责，对材料质量做好记录定期上报。严格进场材料的质量。监督班组操作是否符合规范。四、参与图纸会审和技术交底，配合基建工程部经理安排好每天的生产工作，对班组成员进行全面的技术交底。
五、按规范及标准组织施工，保证进度及施工质量和施工安全等。
职业岗位拓展方向
施工员——工长——标段负责人——项目经理

2、预算员岗位
职业范畴或
工作岗位
主要工作任务
职业行动领域描述
知识要求
能力要求
预算员岗位
工程项目开工前必须熟悉图纸、熟悉现场，对工程合同和协议有一定程度的理解。 编制预算前必须获取技术部门的施工方案等资料，便于正确编制预算。 参与各类合同的洽谈，掌握资料作出单价分析，供项目经理参考。 及时掌握有关的经济政策、法规的变化，如人工费、材料费等费用的调整，及时分析提供调整后的数据。 正确及时编制好施工图（施工）预算，正确计算工程量及套用定额，做好工料分析，并及时做好预算主要实物量对比工作。
1、熟悉工程造价相关法律、法规、规定；2、熟悉建设项目的组成及分类；3、了解建设工程项目管理及其主要内容；4、了解建设项目的成本管理内容、控制理论与方法；5、掌握我国建设工程造价的概念和构成；
6、熟悉建设工程各项费用概念和构成；7、掌握工程定额的概念和分类，熟悉建设工程造价计价依据分类：8、熟悉预算定额、概算定额和估算指标的作用与特点、编制原则9、熟悉人工、材料、机械台班定额消耗量的确定方法及其单价的组成；
10、了解决策和设计阶段影响工程造价的主要因素；11、掌握投资估算的编制方法；12、掌握施工图预算的编制方法等；
一、工程项目开工前必须熟悉图纸、熟悉现场，对工程合同和协议有一定程度的理解。
二、编制预算前必须获取技术部门的施工方案等资料，便于正确编制预算。
三、参与各类合同的洽谈，掌握资料作出单价分析，供项目经理参考。
四、及时掌握有关的经济政策、法规的变化，如人工费、材料费等费用的调整，及时分析提供调整后的数据。
五、正确及时编制好施工图（施工）预算，正确计算工程量及套用定额，做好工料分析，并及时做好预算主要实物量对比工作。 六、施工过程中要及时收集技术变更和签证单，并依次进行登记编号，及时做好增减帐，作为工程决算的依据。 七、协助项目经理做好各类经济预测工作，提供有关测算资料。 八、正确及时编制竣工决算，随时掌握预算成本、实际成本，做到心中有数等。
职业岗位拓展方向
预算员——预算工程师——造价工程师（或从事工程预决算的高级咨询师）

3、材料员岗位
职业范畴或
工作岗位
主要工作任务
职业行动领域描述
知识要求
能力要求
材料员岗位
材料员的工作主要是在保证材料的前提下尽量做到零库存，并对材料进行有效保管。施工是一种附加值较低的行业，在其成本费用构成中，材料占70%甚至更多，所以材料管理是施工企业业务管理的重中之重，对施工企业的盈亏起着决定性影响。
1.掌握材料与质量有关性质的定义、计算2.熟悉材料与水有关的性质3.了解材料与温度有关的性质4.掌握强度的分类与计算5.了解弹性与塑性6.了解脆性与韧性7.了解耐久性的定义8.掌握影响耐久性的因素9.了解提高耐久性的措施10.掌握孔隙率对材料性质的影响11.建设工程质量管理条例12.熟悉建筑企业材料管理的基本内容13.掌握建筑企业材料管理的方法14.掌握材料消耗定额管理及材料计划管理相关内容等。
一、认真贯彻、执行国家的政策、法规和学院的各项规章制度， 坚持按程序办事。
二、物资采购要按计划进行，不得延误施工进度，也不得超计划采购。
三、负责对采购物资的验收、审核及交付使用等工作，及时掌握市场信息，了解市场行情，保证采购材料质优价廉。
四、在2万元以内的物资采购中，负责对供应厂商的联系、接待工作，报处领导确定考察的时间、单位，经各有关部门研究确定供应厂商之后再进行采购。 2万元以上的物资按有关规定进行采购。
五、编制单项的考察计划、采购计划，确保物资供应。认真做好物资考察、采购记录，妥善保管各种购销凭据以及购销合同等资料。
六、坚持公开、公平、公正原则，不徇私情，廉洁奉公，禁止违规采购等。
职业岗位拓展方向
材料员——材料经理——造价工程师

4、质检员岗位
职业范畴或
工作岗位
主要工作任务
职业行动领域描述
知识要求
能力要求
质检员岗位
质检员要代表公司在质检表格上签字，要对工程质量进行抽查复核，还要监督、协助材料员把好材料质量关。　　质检员应该熟悉工程验收规范，对建筑材料有相当程度的了解，还要业务熟练，人情练达，具有良好的沟通、协调能力和团队合作精神。
熟悉工程质量检验批验收的程序和组织，掌握检验批的验收方法，能够按专业验收规范进行验收。
一、认真贯彻执行合同文件，贯彻执行国家和业主、公司和监理发布的各项技术规程、施工规范，负责项目工程质量的核定工作，并对其工作质量负责，保证其准确率。
二、对施工项目进行隐预检及主体结构验收并签证，以纠正违章施工，必要时下达临时停工指令并及时报主管领导处理。
三、参加施工项目工程质量的定期检查、施工中间检查以及工序间的交接检查。
四、负责做工程项目的质量总结和统计报表工作。建立分项、分部、单位工程质量台帐。
五、检查工程材料质量，制止使用不合格材料。
六、参加工程设计图纸会审及设计交底等。
职业岗位拓展方向
质检员——项目直接负责人——专业监理工程师——总监理工程师

5、安全员岗位
职业范畴或
工作岗位
主要工作任务
职业行动领域描述
知识要求
能力要求
安全员岗位
安全员的主要任务是负责安全生产与文明施工的全面管理工作。安全员的工作主要是执行国家、地方政府的各项安全管理规定，根据这些规定建立项目的安全保证体系和各项安全制度，再监督执行之。安全员要对建筑施工的安全操作规程非常熟悉，对现场的安全施工管理、安全用电、临时水电的管理有丰富经验，持有安全员证书。
1. 掌握有关安全生产法律法规2.掌握安全生产安全行政法规3.掌握职业危害与职业病管理4. 事故应急救援5. 职业健康安全管理体系 6. 生产安全事故调查与分析等。
一、协助项目经理建立安全生产保证体系、安全防护保证体系、机械安全保证体系。
二、纠正一切违章指挥、违章作业的行为和不安全状态。
三、肩负管理和检查监督两个职能，宣传和执行国家及上级主管部门有关安全生产、劳动保护的法规和规定，协助领导做好安全生产管理工作。
四、做好安全生产中规定资料的记录、收集、整理和保管。
五、按职权范围和标准对违反安全操作规程和违章指挥人员进行处罚。
职业岗位拓展方向
安全员——安全监督——注册安全工程师

注：申请目录外专业只填写表10，可不再填写此表。

4.申请增设专业人才培养方案
一、人才培养目标
建筑工程技术专业主要培养面向建筑施工企业，培养德、智、体、美全面发展的，从事现场施工技术与工程管理工作，动手能力强，能满足生产、建设、管理第一线需要，具有良好职业道德、较强专业技能和创新精神以及可持续发展的学习与适应能力的高素质、高等技术应用性人才。
1、职业素质与职业道德
毕业生应具有一定得人文社会基本知识，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作、诚实守信的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、职业能力和可持续发展能力
毕业生应一专多能，具有建筑工程技术专业的基本知识、基本理论、基本技能，具有职业岗位工作中分析、判断、选择和解决问题的能力，并获得相关建筑专业技能等级资格证（或职业资格证书）；具有将知识和技能内化和迁移，即可持续发展的能力。
3、社会能力
毕业生应具有较强的团队意识和协作精神，具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力；具有较强的就业和长夜能力。
二、知识与能力结构
1、知识结构
l 具有本专业高等职业技术应用性专门人才所必须的基础文化知识。
l 掌握本专业必须的基础知识和技能。
l 掌握建筑工程技术专业所必须的专业基础的基本知识和技能。
l 具有计算机应用的基本知识和使用计算机的基本能力。
l 具有本专业所必须的基础英语知识和专业外语知识。
l 具有建筑水电设备等相关专业技术知识。
l 掌握建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识。
l 掌握本专业必须得基本操作的能力。
l 掌握建筑材料与检测、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业知识和技能。
l 具有熟练的专业技能和较强的综合业务能力并能灵活运用所掌握的基本知识和技能。
l 具有企业管理基本知识与能力。
2、能力结构
l 识读和绘制建筑及工程结构设计图的能力。
l 计算机操作和安装使用，运用绘图软件绘图的能力。
l 具有一定得外语水平，借助工具书能阅读和翻译外文技术资料的能力。
l 适应行业发展的知识更新和掌握新技术的能力。
l 建筑勘察、施工放样和竣工测量的能力。
l 正确检验和合理使用建筑材料的能力。
l 掌握各种工程的施工方法，具有独立分析问题及解决问题的能力。
l 具有较强的施工现场的组织和管理能力。
l 具有对一般结构进行受力分析、内力分析和绘制内力图的能力；了解材料的主要力学性能，具有建筑结构设计的一般能力，并能处理和解决与施工和工程质量有关的结构问题。
l 掌握基本建设造价文件的分类及工程量计价的依据、方法、程序和计量与计价软件的使用。
l 正确使用设计技术文件和资料、编制整理施工竣工资料和技术文件的能力。
l 具有建筑工程质量检测、工程质量验收的能力，掌握检验方法，能够按专业验收规范进行验收。
l 具有社会交往、处理公共关系的基本能力。
三、职业面向
本专业学生的职业范围主要涉及建筑施工、房地产及工程咨询等行业。毕业后可在建筑施工企业、监理企业和建设行政管理部门从事技术及管理工作。具体从事的就业岗位及其与工作岗位和职业标准对应的职业资格证书如下：
职业范围
就业岗位
职业资格证书
发证机关
建筑施工
房地产
工程咨询
施工现场技术与管理
施工员（中级）
贵州省建设厅颁发
质量管理
*质量员（中级）
贵州省建设厅颁发
安全管理
*安全员（中级）
贵州省建设厅颁发
资料管理
*资料员（中级）
贵州省建设厅颁发
造价管理
*造价员（中级）
贵州省建设厅颁发
施工测量
*测量放线工（中级）
国家劳动和社会保障部颁发
注：1、学生必需获得上述表格中至少1项职业资格证书
2、职业资格证书项目中“*”为学生选考项目

四、课程设置
根据培养目标及人才规格要求，本专业按公共基础学习领域、职业技能学习领域（含专业核心课程、专业方向课、职业拓展课及相应的实践环节课程）组织教学，施行学分制管理，课程分为必修课和选修课。公共基础学习领域采用统一教学模块，毕业实践环节按照学院统一要求；公共选修课在2－4学期由学生自由选择。
（一）主要课程及课程目标（必修和限选）
实施任务驱动和项目导向等新教学模式。根据职业岗位的能力、素质要求和实际工作过程，以任务或项目的形式设置教学单元（即学习情境），每一个教学单元就是一项真实完整的工作任务或项目，按“资讯、计划、决策、实施、检查、评价”工作过程六要素来设计和实施教学过程。在教学过程中，充分利用校外实习基地和校内实训基地，努力做到学习过程与工作过程的一致性、课堂与实习实训地点一体化。
1. 学习领域
1：建筑工程制图与CAD
典型工作任务的职业描述：建筑工程技术专业培养面向建筑工程施工一线，从事施工、技术、质检、资料、预算等岗位工作的高技能人才目标，从事该岗位（群）的人员要求：
1、能熟悉国家制图标准中的相应规定；
2、能正确识读建筑施工图、结构施工图、设备施工图等工程图；
3、能熟练使用绘图工具画出符合制图标准的工程图；
4、能熟练应用计算机绘制建筑施工图；
1、 掌握徒手画图技巧，方便技术人员交流工程技术，表达专业思想的需要。
目标描述：
1、知识目标：
1）掌握各种投影法的基本理论及其应用（正投影法、斜投影法、中心投影法）；
2）掌握建筑工程制图国家标准规定及图示方法、图示内容等；
3）掌握计算机绘图的相关知识。
2、自学能力的培养：
会查阅各种制图标准和掌握制图规范。
3、对职业的认知：
1）具有正确识读建筑施工图、结构施工图、设备施工图等工程图的能力；
2）能熟练使用绘图工具画出符合制图标准的工程图；
3）能熟练应用计算机绘制建筑施工图，具有认真细致，一丝不苟的工作作风。
4）具有认真细致，一丝不苟的工作作风。
序号
学习情境
教学内容
1
情境1：简单基本体的识读与绘制
第一单元 国家制图标准
第二单元 CAD制图基础
第三单元 简单基本体的投影与表达
2
情境2：组合体的识读与绘制
剖面图、断面图、轴测图、CAD制图
3
情境3：建筑施工图的识读与绘制
平面图、立面图、节点详图、CAD制图
4
情境4：结构施工图的识读与绘制
平面图、立面图、节点详图、CAD制图
5
情境5：设备施工图的识读与绘制（根据专业方向选设）
给水排水施工图、电气施工图、CAD制图
6
情境6：装饰施工图的识读与绘制（根据专业方向选设）
室内装饰施工图、室外装饰施工图、CAD制图
学习组织形式与方法
要求四节课连排
2. 学习领域
2：建筑力学与结构
课程描述：
《建筑力学与结构》课程是建筑工程技术专业的主干课程，也是该专业的核心课程。在该专业的课程体系中起到承上启下的作用，该课程的教学效果直接影响后续课程的学习。建筑力学与结构包含建筑力学与建筑结构两部分内容。主要阐述静力学基本理论与力系的平衡条件、常见建筑结构的基本理论及各种基本构件和基本结构的内力分析、建筑结构的设计原则和设计方法。本课程的任务是研究杆件或杆系结构在何载作用下的平衡条件及承载能力，介绍建筑结构的设计方法和房屋抗震设计的基本知识；介绍建筑结构基本构件的设计方法及结构施工图的绘制方法，为解决工程中的结构问题提供理论基础，使所设计和施工的构件既安全可靠，又经济合理。
目标描述：
知识目标：
整个教学过程中应从高职培养目标和学生的实际出发，对基本理论的讲授以应用为目的，教学内容以必需够用为度，重点讲授建筑力学与结构的基本理论和基本知识、常用杆件及结构的受力分析方法、结构的内力计算及内力图的绘制方法、结构位移的计算方法及常用结构构件的设计方法。
能力目标：
具有对一般结构进行受力分析、内力分析和绘制内力图的能力；了解材料的主要力学性能并有测试强度指标和构件应力的初步能力；掌握构件强度、刚度和稳定计算的方法具有建筑结构设计的一般能力；掌握各种构件的基本概念基本理论和构造要求，能进行各种结构基本构件的设计和一般民用房屋的结构设计，具有熟练识读结构施工图和绘制简单结构施工图的能力，并能处理解决与施工和工程质量有关的结构问题。
序号
学习模块
教学内容
1
结构的计算简图
力的概念、结构计算简图的概念、 计算简图简化的内容（体系的简化、节点的简化、支座的简化、 荷载的简化）、结构计算简图的选取实例
2
建筑结构荷载
荷载的分类、荷载的代表值、结构的荷载计算实例
3
力学计算
单元1 静力学的基本知识
单元2 轴向拉伸与压缩
单元3 剪切与扭转
单元4 平面图形的几何性质
单元5 梁的弯曲
单元6 组合变形
单元7 压杆稳定
单元8 静定结构的内力分析
单元9 静定结构的位移计算
单元10 超静定结构的计算
4
建筑结构的基本设计原则
建筑结构的功能要求和极限状态；极限状态设计方法；影响结构可靠性的因素；分项系数；按承载能力极限状态计算；按正常使用极限状态计算；耐久性规定。
5
钢筋混凝土结构基本构件
单元1 钢筋和混凝土的力学性能
单元2 受弯构件
单元3 受扭构件
单元4 受压及受拉构件
单元5 预应力混凝土构件简介
6
建筑结构
单元1 钢筋混凝土梁板结构
单元2 单层厂房排架结构
单元3 多层结构房屋
单元4 砌体结构
单元5 钢结构
单元6 建筑结构抗震设计基本知识
单元7 建筑结构课程设计
学习组织形式与方法
正常教学方式
3. 学习领域
3：建筑构造与施工图识读
典型工作任务的职业描述：建筑工程技术专业培养面向建筑工程施工一线，从事施工、技术、质检、资料、预算等岗位工作的高技能人才目标，从事该岗位（群）的人员要求。掌握房屋各组成部分的构造及设计要求，掌握建筑工程图纸的内容。
目标描述：
知识目标：房屋建筑的构造组成和各组成部分的作用、要求、材料、做法及其相互间的联系。掌握房屋各组成部分的构造及设计要求，并能够绘制构造详图。；掌握建筑工程图纸的内容， 包括：建筑、施工、结构、电气图等。
能力目标：通过本课程的学习，使学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象能力 、计算机绘图能力以及具有一般建筑构造知识及建筑设计的初步能力，
序号
学习模块
教学内容
1
基本构造组成
单元1：掌握基础、地基的概念和基础的组成
单元2：掌握人工地基加固处理方法
单元3：掌握基础的埋置要求和不同形式的基础构造类型
单元4：掌握墙体的作用及结构设计要求
单元5：掌握墙体的细部构造要求
单元6：掌握墙体在实际工程中的施工工艺
单元7：掌握楼板和地坪层的构造和设计要求
单元8：掌握钢筋砼楼板的类型和构造要求
单元9：掌握阳台和雨篷的构造
单元10：掌握卷材防水与刚性防水屋面的构造及施工工艺
单元11：掌握坡屋顶的构造
单元12：掌握变形缝的作用、类型及要求
单元13：掌握变形缝的施工工艺
单元14：掌握楼梯的作用、类型及设计要求
单元15：掌握钢筋砼楼梯的细部构造及施工工艺
单元16：掌握门窗的基本构造要求及类型
单元17：掌握门窗在实际施工中的安装工艺
2
功能构造设计要求
单元1：掌握房间的分类及设计要求
单元2：掌握交通联系部分的作用及构造要求，设计出满足规范要求并具有足够通行宽度、畅通、联系便捷、互不干扰的交通流线。
单元3：对建筑进行合理的功能分区，分清房间的主次内外关系
单元4：根据功能要求能将各个房间进行平面组合
3
建筑图纸识读
单元1：识读某教学楼的建筑设计图，弄清图纸中每个部分表示的含义。
单元2：识读某单元式住宅楼的建筑结构图，弄清图纸中每个部分表示的含义。
单元3：识读某学校办公楼的建筑设备图，弄清图纸中每个部分表示的含义。
4
质量方面
单元1：掌握钢筋混凝土用料问题
单元2：掌握钢筋混凝土施工问题
单元3：掌握卷材防水屋面防水构造问题
单元4：如何改善墙面装修的施工工艺
单元5：针对因工程质量而出现的各种问题，结合建筑各部分构造设计要求提出解决方案

5
其他功能构造方面
单元1：墙体的防水防潮问题
单元2：楼板层的防水防潮问题
单元3：地下室的防水防潮问题
单元4：根据不同功能要求的建筑提出不同的功能构造要求
学习组织形式与方法
项目教学方式
4. 学习领域
4：建筑工程计量与计价
典型工作任务的职业描述：正确及时编制好施工图（施工）预算，正确计算工程量及套用定额，做好工料分析，并及时做好预算主要实物量对比工作。
目标描述：
知识目标：基本建设概述，建筑工程计价的概念，工程量清单的计价方法、程序，工程量清单的计价实例；建筑工程消耗量定额的概念及分类，建筑工程消耗量定额的编制及应用；人、材、机单价的组成及确定；基本建设费用的构成，建筑工程费用的组成，建筑工程费用的计算方法；工程量计算概述，建筑面积计算，建筑工程工程量计算，装饰工程量计算，工程量清单计算实例；综合单价的概念，综合单价的确定，措施项目费的计算；竣工结算与竣工决算的概念，竣工结算的编制，竣工结算审核；计算机计量与计价软件的使用。
能力目标：第一，掌握设计预算和施工预算管理，即二算管理。具体是做好二算编制工作及对比工作，对收到设计变更、技术核定单、资料等进行增减预算编制。第二，发包合同控制，对劳务和专业承包进行合同策划、起草并发起相应的合同审批流程，对发包合同的履约情况进行评价。第三，索赔管理，业主不履行或未能正确履行合同约定的义务造成建筑方损失，建筑方要向业主提出赔偿要求，起草索赔文件第四，工程结算，根据竣工资料编制项目工程结算书、以确定工程最终造价。
序号
学习模块
教学内容
1
概预算常识
单元1：概预算的基本问题
单元2：概预算的编制
2
工程造价与费用计算
单元1：工程造价
单元2：建筑安装工程费用构成
单元3：建筑安装工程费用计算
单元4：设备、工器具购置费用
单元5：工程建设其他费用
3
建设工程定额
单元1：定额的产生与发展
单元2：定额的特性与作用
单元3：建筑工程定额分类
单元4：全国统一基础定额
单元5：预算定额
单元6：预算计价
单元7：预算定额手册
4
工程量计算与基础定额的应用
单元1：工程量计算概述单元；2：建筑面积计算；单元3：土石方工程；单元4：桩基础工程；单元5：脚手架工程；单元6：砌筑工程；单元7：混凝土及钢筋混凝土工程；单元8：构建运输及安装工程；单元9：门窗及木结构工程；单元10：楼地面工程；单元11：屋面防水工程；单元12：防腐、保温、隔热工程；单元13：墙、柱面装饰工程；单元14：天棚工程；单元15：油漆、涂料、裱糊工程；单元16：金属结构制作工程；单元17：建筑工程垂直运输；单元18：建筑物超高增加的人工、机械；
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土建工程预算编制事例
单元1：工程概况
单元2：工程量计算
学习组织形式与方法
正常教学方式

5. 学习领域
5：建筑工程质量检查与竣工验收
典型工作任务的职业描述：
1.清楚参加建筑工程施工质量检查验收的有关人员；
2.熟悉建筑工程施工质量检查与验收的基本规则和验收程序；
3.熟悉常见分项工程检验批的质量检查验收标准、内容、方法和数量及常见的工程实际验收表格；
4.能进行分部工程的检查与质量验收及单位工程施工质量检查。
目标描述：
知识目标：单位（子单位）工程、分部（子分部）工程、分项工程和质量验收以及验收的程序和组织。
能力目标：熟悉工程质量验收的程序和组织，掌握检验的验收方法，能够按专业验收规范进行验收。
序号
学习模块
教学内容
1
基础准备知识
单元1：建筑工程质量检查与竣工验收概述
单元2：建筑工程施工质量验收规则
单元3：工程质量验收记录的编制和填写要求
单元4：基坑基槽的开挖及支护
2
建筑工程施工质量检查与验收
单元1： 地基基础分部工程
单元2：主体结构分部工程
单元3：建筑装饰装修分部工程
单元4：屋面分部工程
单元5：建筑安装工程质量检查与验收简介
单元6：单位工程安全和功能检验以及观感质量检查
单元7：单位工程竣工验收与备案
3
单位工程质量验收实例
单元 1：工程概况
单元2：子分部工程、分项工程和检验批划分
单元3：各分项工程检验批和分项工程的质量验收
单元4：子分部工程和分部工程的验收
单元5：单位工程的竣工验收
学习组织形式与方法
正常教学方式
6. 学习领域
6：地基与基础工程施工
典型工作任务的职业描述：
1.熟悉地基基础工程的施工机械设备和施工工具，能结合工程特点选择合适的施工机械设备和施工工具；
2.熟悉地基与基础工程各细部构造，能根据施工图纸指导现场施工；
3.能够编制基础工程施工方案及分项工程技术交底；
4.能进行基坑开挖及场地平整土方量的计算。
目标描述：
知识目标：工程地质勘察、基坑工程、浅基础与桩基础设计、桩基础施工技术及工程质量、地基处理技术、锚固技术等。
能力目标：掌握常见的基础类型、特点及构造；了解浅基础的设计方法，熟练识读基础施工图，进行基础施工及质量验收。：
序号
学习模块
教学内容
1
开工前的准备
单元1：收集施工信息
单元2：技术资料准备
单元3：资源调配与现场准备
单元4：施工场地平面布置
2
地基土鉴别与阅读勘察报告
单元1：地基土的分类与鉴别
单元2：阅读岩土工程勘察报告

3
土方工程施工
单元1：施工场地平整
单元2：基坑基槽的开挖及支护
单元3：基坑施工排水与降低地下水位
单元4：土方回填与压实
4
地基处理与加固
单元1：地基局部处理
单元2：灰土地基施工
单元3：砂和砂石地基施工
单元4：夯实水泥土桩复合地基施工
单元5：CFG桩地基复合地基施工
单元6：重锤夯实法
单元7：强夯法施工
5
浅基础工程施工
单元1：混凝土独立基础施工
单元2：混凝土条形基础施工
单元3：混凝土筏板基础施工
6
桩基础施工
单元1：混凝土预制桩施工
单元2：混凝土灌注桩施工
单元3：桩基承台施工
7
地下防水工程施工
单元1：防水混凝土施工
单元2：卷材防水层施工
单元3：涂料防水层施工
学习组织形式与方法
正常教学方式
7. 学习领域
7：建筑工程招投标与合同管理
典型工作任务的职业描述： 使工程建设管理人员及立志从事工程建设管理工作的学生学习、掌握建设工程招投标及合同管理的理论和方法。
目标描述：
知识目标：建设项目招标与施工项目投标；合同法原理及合同原理的标准内容；施工合同的签订与管理；土木工程施工的合同条件；施工索赔。
能力目标：掌握建设项目招标与施工项目投标的方式、程序及有关文件的编制要求；理解合同法的基本原理及应用；具有签订施工合同的基本知识和能力；了解土木工程施工合同条件和施工索赔的一般知识。
序号
学习模块
教学内容
1
建筑招投标概述
单元1课程性质及要求
单元2工程承发包
单元3建筑市场
单元4工程招投标的概念
单元5工程招投标的基本原则
单元6工程招投标流程
单元7工程招投标主体
2
招标投标的理论基础
单元1 拍卖理论概述
单元2拍卖价值模型
单元3最优拍卖机制
单元4影响拍卖结果的几个重要因素
单元5招投标与拍卖
3
工程招标计划与组织
单元1工程招标计划
单元2标段划分与合同打包
单元3招标方式选择
单元4招投标的监督和审查
4
建设工程招标
单元1建设工程招标概述
单元2建设工程招标文件的编制
单元3建设工程招标标底的编制
单元4建设工程招标的评标、定标办法的编制
单元5建设工程招标书编制实例
5
建设工程投标
单元1建设工程投标程序和内容
单元2建设工程投标策略
单元3建设工程投标报价
单元4建设工程投标文件的编制与送标
单元5建设工程投标报价实例
6
建设工程勘察设计招标与投标
单元1概述
单元2招标与投标
单元3设计方案竞选
7
建设工程监理招
单元1概述
单元2招标
单元3投标
8
工程施工和货物的招标
单元1工程施工招标概述
单元2工程货物招标概述
单元3工程项目招标文件
单元4资格预审
单元5工程项目的投标要求
9
工程施工和货物的投标
单元1投标项目信息的收集和分析
单元2投标对象的选择
单元3编制投标文件
单元4工程项目投标报价决策
单元5工程量清单计价模式下的投标报价
单元6工程项目投标报价技巧
10
工程施工和货物的开标与评标
单元1工程项目的开标和澄清
单元2投标文件的评审
单元3资格后审和评标报告
单元5签订合同
11
工程咨询服务的招标与投标
单元1咨询服务招标与投标概述
单元2咨询服务的评标方法
单元